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童年 童真 童趣 快乐成长
曲沟镇洪岩小学 陈力
说到这个话题，你可能会嗤之以鼻。作为家长、老师谁都希望孩子能够快乐的成长，还用别人来说吗？但是，不管你怎样说，你觉得孩子生活得快乐、开心吗？孩子们厌学、不想写作业，甚至幼儿园的小朋友也不愿意上学，作为一名工作近二十年的教育工作者，作为一名叛逆孩子的母亲，我反复琢磨这个现象。现在生活条件好了，物质生活满足了孩子的生活需求，但是孩子为什么学习生活不开心，不快乐呢？
孩子的童年应该是充满童真、童趣的，作为一名教师，渐入不惑之年，我们还孩子快乐的童年了吗？去年深秋的一天，下着中雨，课间很多孩子都呆在教室里，总有那么几个孩子，不安于现状，他们跑出教室，淋着雨，在校园里奔跑着，时不时的转几个圈。还有一个孩子呆呆地站在操场上，伞也不拿，衣服上的帽子也不带，偶尔捡起石子扔到水坑里，溅起朵朵水花。呆在办公室的老师透过窗户玻璃看到这些孩子，说：“你们看看，这些孩子傻不傻，这么冷的天，不呆在教室，去雨地里干嘛？伞不拿，衣服都淋湿了。”这位老师是站在我们成人的角度去看，不想让孩子淋湿，以免感冒，并没有多想。可是，孩子们会这样想吗？好不容易下场雨，雨中行走是什么感觉，跑步会怎样，扔个石子会有什么发生，这个他们要好好体验一下。再者，没有这些亲身的经历，他们在写作时能有这些素材吗？
有了这样的想法，当看到孩子们在集体跳绳时，我也会凑热闹。跟她们一起跳，输了也去抡跳绳。以至一下课总有几个孩子，围着我缠着我让我跟他们一起跳绳。渴望的眼神，企盼的心情，真的不能拒绝，有时穿着高跟鞋不得不跟他们一起跳。看到我怪异的动作，他们会哈哈大笑。
前一段时间2015年的第一场雪。那天下午正好是我的语文课，雪纷纷扬扬下个不停。孩子们人在教室心在外，我当即宣布：现在我们就到校园看雪，不过，我有个要求，看雪是怎样飘落下来的，观察雪花是什么形状，落到脸上、手上是什么感觉。话音一落，孩子们一溜烟跑出教室，尽情放纵自己。欢呼、奔跑、跳跃、滑雪，打雪仗、堆雪人，脸上洋溢着幸福的笑容。那天晚上很多同学都主动写了日记，不仅有写雪景的，还有写怎么玩的，有写四五行的，也有写一页，一页多的，才二年级的学生，我很满足。自习课上，我一边批改，一边把好的日记念给他们听，他们还不好意思的低下了头。
还孩子快乐的童年，让孩子们在充满童真、童趣的学校快乐健康成长。