天津师范大学津沽学院《机能学整合实验》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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天津师范大学津沽学院
《机能学整合实验》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

批阅人

一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、在发育生物学的研究中，胚胎发育的过程受到精确的调控。当胚胎发育过程中出现异常时，以下哪种情况可能是原因之一？（ ）
A. 基因表达的异常调控、外界环境因素的干扰或细胞间的通讯障碍
B. 胚胎会自动修复所有的异常，正常发育
C. 异常只会影响胚胎的外观，不影响其内部器官的形成
D. 异常是随机发生的，没有任何规律可循

2、在遗传学中，有关基因突变的特点和影响，以下哪种说法是比较全面的？（ ）
A. 基因突变具有随机性、低频性、不定向性和多害少利性等特点。它可以发生在细胞分裂的任何时期，可能由物理、化学或生物因素诱发。基因突变能够产生新的等位基因，从而为生物进化提供原材料，但也可能导致疾病或影响生物体的正常生理功能
B. 基因突变是罕见的现象，对生物的遗传和进化没有重要意义
C. 基因突变总是有害的，会导致生物体无法生存
D. 基因突变的结果是可以预测和控制的，不会带来不确定性

3、细胞呼吸是细胞内有机物氧化分解并释放能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。在人体细胞中，细胞呼吸为生命活动提供了必要的能量。例如，在剧烈运动时，肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸。以下关于细胞呼吸的叙述，正确的是：（ ）
A. 有氧呼吸的三个阶段都在线粒体中进行，并且都产生 ATP
B. 无氧呼吸的第二阶段不产生 ATP，并且在不同生物体内的产物相同
C. 细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在 ATP 中
D. 储存水果和蔬菜时，应选择完全无氧的环境，以降低细胞呼吸的强度

4、激素调节是动物生命活动调节的重要方式之一。以下关于激素调节的描述，哪一项是不正确的？（ ）
A. 激素是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质，通过体液运输作用于靶器官、靶细胞
B. 激素的作用具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞的特点
C. 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要源源不断地产生激素
D. 各种激素在生物体内是独立发挥作用的，不会相互影响和协调

5、在生物的免疫系统中，关于抗原和抗体的性质、作用及相互关系，以下哪种描述是正确的？（ ）
A. 抗原具有异物性、大分子性和特异性，能够刺激机体产生免疫反应；抗体是由浆细胞产生的免疫球蛋白，能够特异性地识别和结合抗原，从而清除抗原。抗原和抗体的特异性结合是免疫反应的关键环节
B. 抗原和抗体的作用是相互独立的，没有关联
C. 抗体可以直接杀死抗原，不需要其他免疫细胞的参与
D. 所有的抗原都能引起机体强烈的免疫反应，产生大量抗体

6、关于生物群落的结构和演替，以下哪种说法能够准确地反映其特征和规律？（ ）
A. 生物群落的结构是固定不变的，一旦形成就不会发生改变
B. 生物群落具有垂直结构和水平结构，垂直结构中不同层次的生物分布与光照、温度等环境因素有关；水平结构中不同地段的生物分布通常是均匀的。群落演替是一个长期的、有规律的过程，分为初生演替和次生演替，在没有外界干扰的情况下，最终会达到顶级群落
C. 群落演替的速度和方向是完全由人类活动决定的
D. 生物群落中物种之间没有相互作用，各自独立生存

7、细胞的分化、衰老和凋亡是生命进程中的正常现象。关于这些过程，以下说法不正确的是（ ）
A. 细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异，其根本原因是基因的选择性表达
B. 细胞衰老的过程中，细胞的形态、结构和功能会发生一系列变化，如细胞核体积增大、细胞膜通透性改变等
C. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用
D. 细胞衰老和凋亡都是不利的过程，会导致生物体的功能衰退和死亡

8、遗传信息的传递遵循一定的规律，以下关于中心法则的叙述，错误的是（ ）
A. 中心法则包括 DNA 的复制、转录、翻译以及 RNA 的逆转录和复制等过程
B. DNA 的复制是指以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程，保证了遗传信息的连续性
C. 转录是以 DNA 的一条链为模板合成 RNA 的过程，翻译是以 mRNA 为模板合成蛋白质的过程
D. 在正常情况下，细胞中的遗传信息只能从 DNA 流向 RNA ，再流向蛋白质，不能反向流动

9、在分子生物学中，关于 DNA 复制的过程，以下哪个观点是准确的？（ ）
A. DNA 复制是一个简单的随机过程，没有特定的顺序和机制
B. DNA 复制是一个半保留复制的过程，在解旋酶的作用下解开双螺旋，然后以两条母链为模板，按照碱基互补配对原则合成新的子链。同时，需要多种酶和蛋白质的参与来确保复制的准确性和高效性。例如，DNA 聚合酶负责合成新的 DNA 链
C. DNA 复制只发生在细胞分裂时期，其他时候不会进行
D. DNA 复制的速度和准确性不受任何因素的影响

10、在细胞呼吸过程中，能量的转化和利用至关重要。关于细胞呼吸，以下说法不正确的是（ ）
A. 有氧呼吸分为三个阶段，分别在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上进行，每个阶段都有能量产生
B. 无氧呼吸在细胞质基质中进行，对于一些生物来说，这是一种在缺氧条件下获取能量的应急方式
C. 有氧呼吸产生的能量远远多于无氧呼吸，因为有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解
D. 细胞呼吸产生的能量全部以热能的形式散失，不能用于细胞的其他生命活动

11、在生物进化的研究中，关于自然选择对生物适应性的塑造作用，以下哪种描述是较为准确的？（ ）
A. 自然选择是随机的过程，对生物适应性的影响微乎其微
B. 自然选择能够促使生物产生各种随机的变异然后从中筛选出有利的变异，从而塑造生物的适应性特征，使其能够更好地在特定环境中生存和繁殖
C. 自然选择直接作用于生物的表型，通过淘汰不适应环境的个体，保留适应环境的个体，逐渐改变种群的基因频率，进而推动生物适应性的进化
D. 自然选择只在短期内对生物适应性产生影响，长期来看作用不大

12、在动物生理学中，循环系统对于物质运输和内环境稳定至关重要。当动物进行剧烈运动时，其心血管系统会发生一系列适应性变化。以下哪种变化是常见的？（ ）
A. 心跳加快，心输出量增加，以满足肌肉对氧气和营养物质的需求
B. 血管收缩，减少血液供应到肌肉，以保存能量
C. 血压下降，以减少心脏的负担
D. 血液流速减慢，以防止过度消耗能量

13、在生物的分类学研究中，对于物种的定义和鉴定，以下哪种方法是常用且可靠的？（ ）
A. 仅根据形态特征进行分类和鉴定，忽略其他生物学特性
B. 综合运用形态学、生理学、生态学和遗传学等多方面的特征，结合分子生物学技术，对物种进行准确的定义和鉴定
C. 依靠传统的分类学方法，不采用现代技术
D. 主观判断物种的特征，不遵循科学标准

14、遗传信息的传递和表达是生命活动的重要环节。对于基因的表达，以下哪一项描述是错误的？（ ）
A. 基因通过转录形成 mRNA，然后 mRNA 经过核糖体翻译成蛋白质
B. 转录过程中，RNA 聚合酶沿着 DNA 模板链移动，合成与模板链互补的 RNA 链
C. 翻译过程中，tRNA 携带氨基酸与 mRNA 上的密码子配对，将氨基酸连接成多肽链
D. 基因表达的调控只发生在转录水平，翻译水平和转录后水平不存在调控机制

15、在动物解剖学的范畴里，当研究哺乳动物的消化系统时，以下哪个器官在食物的化学消化和营养吸收方面发挥着核心作用？（ ）
A. 胃
B. 小肠
C. 大肠
D. 肝脏

二、简答题（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）详细说明植物的生殖器官和生殖过程，包括花、果实、种子的结构和发育，以及传粉和受精的机制和意义。

2、（本题5分）阐述基因工程中的载体选择和构建原则，举例说明不同载体在基因转移中的应用。

3、（本题5分）详细阐述细胞的氧化应激与抗氧化防御系统，包括活性氧的产生、氧化应激的损伤机制，抗氧化酶和抗氧化剂的作用，以及氧化应激与疾病的关系。

4、（本题5分）动物的内分泌系统通过分泌激素调节生理过程。请以甲状腺激素为例，阐述其对动物生长发育和代谢的调节作用及机制。

三、论述题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）论述动物的神经系统的结构和功能。

2、（本题5分）论述植物的光合作用中卡尔文循环的调控机制。

3、（本题5分）深入分析基因的突变类型和突变的修复机制。

4、（本题5分）深入探讨细胞呼吸和光合作用的协同与拮抗关系及其在植物生长中的调控作用。

5、（本题5分）论述细胞周期中G1期的关键调控点和分子事件。

四、实验分析题（本大题共4个小题，共40分)
1、（本题10分）在探究生态系统的物质循环实验中，标记某种元素在生态系统中的流动路径和转化过程。请分析生态系统中物质循环的类型和特点，解释物质循环与能量流动的关系，以及人类活动对物质循环的影响和生态后果。

2、（本题10分）开展动物的内分泌系统调节实验，通过切除或注射内分泌腺，观察动物的生理和行为变化。请分析内分泌系统的组成和激素的作用方式，阐述实验中的操作方法和结果分析，以及如何通过该实验理解内分泌失调导致的疾病和治疗方法。

3、（本题10分）在研究生物群落的结构和功能实验中，实验者对不同的生态环境进行调查和分析。请分析该实验的目的、实验方法的有效性、实验结果对生物群落理解的贡献以及实验中的数据处理和分析方法。

4、（本题10分）进行动物行为观察实验，记录动物在特定环境下的行为表现。分析动物行为的产生机制和影响因素，如遗传、环境、学习等。并讨论如何通过实验观察来理解动物的行为适应和进化。

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