人教版初中生物中考复习专题五健康地生活.pptx

人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第1页,【,图示专题,】,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第2页,【,归纳整合,】,一、传染病流行步骤及其预防,1.,传染病要想流行必须同时具备三个步骤，缺一不可；预防传染病可针对预防办法中任何一个步骤采取办法,2.,病原体是使人或动物患病微生物和寄生虫，如细菌、病毒或蛔虫等。传染源就是携带以上病原体患病人或动物,3.,使人患甲型肝炎毛蚶是传输路径，并不是病原体。它只是起到传输病原体作用,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第3页,二、免疫与计划免疫,1.,计划免疫是特异性免疫，属于人体第三道防线，注射疫苗是经过处理使人不得病病原体,2.,抗原不但包含细菌、病毒等，还包含一些药品、移植器官等。抗体是一个蛋白质，它能促进人体吞噬细胞吞噬抗原,3.,抗体含有专一性：一个抗原只能刺激人体产生一个抗体，这种抗体只对这种抗原起作用，对其它抗原不起作用,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第4页,三、用药和抢救,1.,处方药和非处方药比较,名称,病症,诊疗者,购置,凭据,购置,地点,服用,要求,简称,处方,药,病情,较重,医生,处方,医院,药房,医嘱,R,非处,方药,小伤,小病,自己,不需,处方,药店,或超市,说明,书,OTC,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第5页,2.,出血特点及止血方法3.,使用处方药和非处方药前均应仔细阅读说明书，看清生产日期、禁忌等,血管名称,出血特点,方法,颜色,缓急,毛细血管出血,红色,渗出,加压止血,静脉出血,暗红,连续不停,远心端止血,动脉出血,鲜红,急、猛喷出,近心端止血,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第6页,【,典例,1】,(,绵阳学业考,),生活中难免会碰到一些危急情况或意外伤害，以下抢救办法不得当是,(),A.,碰到晕倒或溺水情况时，应尽快拨打,114,B.,采取口对口吹气法对触电病人抢救时，每分钟吹气,15,次,20,次,C.,对心跳停顿病人做人工胸外心脏挤压时，有节奏地按压胸骨下端,D.,对小静脉出血者先洗净伤口，然后贴上创可贴,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第7页,【,解析,】,选,A,。本题考查常见抢救办法。抢救电话是,120,，不是,114,114,是电话查号台；口对口吹气法频率要和正常呼吸频率一致；人工胸外心脏挤压需要有节奏地按压胸骨下端；小静脉或毛细血管出血普通能够自行止血，所以洗净伤口包扎即可。,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第8页,【,典例,2】,(,巢湖学业考,),春夏季节，小玲患上了甲型,H1N1,流感，小芳患上了肺结核，,H1N1,流感传输路径主要以感染者咳嗽和喷嚏为媒介，甲型,H1N1,是由某种流感病毒引发，肺结核是由结核杆菌引发，小芳因为及时治疗，治疗后康复出院。,(1),引发这两种疾病病原体在结构上最大区分是,_,。,(2),针对病情，医生采取了：给家人和同学接种疫苗；对病人进行隔离治疗；对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒；对病人做到早发觉早汇报；不让老师和同学去探望五项办法来预防传染病。其中，属于控制传染源是,_,。,(,填序号,),人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第9页,(3),给家人和同学接种疫苗后，能刺激产生,_,，这种免疫功效属于,_,免疫。,(4),从材料可知，甲型,H1N1,流感是属于,_,类传染病。,(,填传染病类型,),人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第10页,【,解析,】,本题综合考查免疫、传染病、细菌和病毒结构区分。1),引发甲型,H1N1,病原体是某种流感病毒，引发肺结核病原体是结核杆菌，这两种疾病病原体在结构上最大区分是甲型,H1N1,流感病毒无细胞结构，结核杆菌是单细胞结构。,(2),预防传染病基础办法是：控制传染源、切断传输路径、保护易感人群。给家人和同学接种疫苗；不让老师和同学去探望属于保护易感人群。对病人进行隔离治疗；对病人做到早发觉早汇报属于控制传染源。对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒属于切断传输路径。,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第11页,(3),接种疫苗是利用了保护人体第三道防线特异性免疫特点，人体接种安全有效疫苗后，能刺激人体产生抗体，从而去毁灭侵入人体对应抗原。这种免疫功效属于特异性免疫。,(4),从传染病类型看，甲型,H1N1,流感属于呼吸道类传染病。,答案：,(1),甲型,H1N1,流感病毒无细胞结构，结核杆菌有细胞结构,(2),(3),抗体 特异性,(,或后天性,)(4),呼吸道,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第12页,【,典例,3】,(,泉州中考,),因为抗生素滥用，肺结核病有卷土重来趋势。肺结核病是由结核杆菌引发，主要经过飞沫和尘埃传输。年纪越小，对肺结核病抵抗力越弱。请分析回答：,(1),抗生素已被列为处方药，以规范大家,_,用药行为，防止滥用药品产生危害。,(2),肺结核病是传染病，含有传染性和,_,性特点。,(3),从传染病起因看，结核杆菌属于,_,；而患者属于,_,，应及时隔离治疗。,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第13页,(4),请写出切断肺结核病传输路径办法：,_(,最少写出一条,),。,(5),按时接种卡介苗，是保护,_,人群有效办法。其原理是：注入体内疫苗，会作为,_,刺激机体产生对应抗体，机体由此取得,_,性免疫。,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第14页,【,解析,】,本题结合生活实际考查传染病及安全用药知识。主要从以下几点分析：,(1),传染病是由病原体引发，能在人与人之间以及人与动物之间传输疾病，含有传染性和流行性等特点。传染病流行，传染源、传输路径、易感人群三步骤缺一不可，故预防传染病办法有：控制传染源、切断传输路径、保护易感人群。,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第15页,(2),病原体是指能引发传染病细胞、病毒和寄生虫等生物。对肺结核患者治疗属于控制传染源。加强锻炼，提升免疫力属于保护易感人群。肺结核是一个呼吸道传染病，该病是由结核杆菌引发，结核杆菌是病原体，肺结核病人是传染源。给健康人接种卡介苗，是保护易感人群有效办法。接种疫苗相当于抗原，能刺激机体产生对应抗体，从而使机体取得对于结核病免疫力，这种免疫属于特异性免疫。加强环境卫生，对病人用具消毒等办法能有效地切断传输路径。,(3),抗生素是一个处方药，滥用抗生素不但会使病菌产生抗药性，还会使人体出现过敏反应。应规范大家合理用药行为。,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第16页,答案：,(1),合理,(,或安全,)(2),流行,(3),病原体 传染源,(4),对环境消毒,(,或毁灭媒介生物等,),(5),易感 抗原 特异,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第17页,人教版初中生物中考复习专题五健康地生活,第18页,