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课题 化学使世界变得更加绚丽多彩 累计1
备课人：任栋梁 审核 ：黄云海、王新明
教学目标
知识与技能
⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。
⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系，认识到学习化学的价值。
情感态度与价值观
⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。
⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。
过程与方法
采用探究的方法，通过实验，层层引导，深入讨论。
教学重点
⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。
⒉激发学生学习化学的热情。
实验准备：
⒈点燃酒精灯的实验；
⒉氨水使画有酚酞试液的
2、滤纸变红的实验。
教学用具：
小烧杯、玻璃棒、氨水、画有酚酞试液的滤纸。
教学方法：
＜设疑自探＞
一、要求学生看教材中猫插图、图1-9及图 l-10 ［讲解]这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课，我将与大家一起走进化学世界，领略化学魅力。
二、学生快速浏览课本，提出本节课你认为需要掌握的问题，看谁提的又快又好？
三、针对课题， 学生提出问题，教师归纳出自探提示：
1 、什么是化学？
2、化学与人类的关系？
3、课本中有几位化学家，各有什么贡献？
4、什么是“绿色化学”？
5、化学的发展史如何？
6、如何才能学
3、好化学？
（请同学们认真自学课本，解决上述问题，时间5分钟，学习方法：圈点识记）
＜解疑合探＞
1、教师引导学生观看元素周期表，了解门捷列夫。
2、看课本的插图
3、学生回答、补充、评价
＜质疑再探＞
学完本节知识以后，你还有什么想再探的问题，请提出来，我们大家共同解决。
＜运用拓展＞
1.自编1—2道习题，同桌俩相互完成。好的习题可推荐给老师，大家共同完成。注习题可以多样化。
2.本节课你有什么收获，可以是知识方面的，也可以是能力方面的。
生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩
学习方法：
⑴．勤思考、敢提问、善交流、常总结。
⑵．讲规范、勤动手、细观察、务求真。
［教后记］
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