人的生活需要空气.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二章,人的生活需要空气,1,1.,描述人体呼吸系统的组成和功能。,2.,概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。,3.,说明能量来自细胞中的有机物的氧化分解。,4.,探究几种食物热价的差异。,5.,关注呼吸保健与急救。,复习目标,2,考点聚焦，中考回放,1,、中考考点聚焦在：,（,1,）,人体呼吸系统的组成和功能；（,2,）肺部及组织细胞处的气体交换；（,3,）能量来自细胞中的有机物的氧化分解；（,4,）呼吸保健,2,、中考题目呈现形式：,（,1,）选择题（,2,）填空题（,3,）识图作答,3,、中考分值和分布：,（,1,）,人体呼吸系统的组成和功能,、,（,3,）能量来自细胞中的有机物的氧化分解、（,4,）呼吸保健多为,选择或填空约占,2,分；（,2,）肺部及组织细胞处的气体交换多为,选择、填空识图作答约占,3,分。,3,考点一、人体与外界的气体交换,4,（一）、呼吸系统的组成,1,2,3,4,5,6,呼吸系统,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,肺,气体出入的通道,清洁、温暖、湿润空气,。,肺是气体交换的场所，,是最主要的呼吸器官,1,、在空格处填上适当名称。说出气体和食物的共同通道。,气体和食物的共同通道是,。,咽,5,（二）：,肺是最主要的呼吸器官，,肺有哪些特点适于气体交换？,1,、肺泡数目很多,2,、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,3,、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞构成,（加强记忆两分钟，重点把握关键词）,6,1.,什么是呼吸运动,?,胸廓有节律地扩大和缩小，,从而完成吸气与呼气，,这就是呼吸运动。,7,肋间肌收缩，膈肌收缩,肋间肌舒张，膈肌舒张,气管,胸廓,肺,膈,1,2,3,4,模拟呼吸运动,吸气时,呼气时,8,呼吸运动的原理、过程、结果,:,当,肋间肌和膈肌收缩,时，,胸腔容积增大,，,肺,随之,扩张，,肺内气压,低于,外界大气压，外界,空气,通过呼吸道,进入肺,，完成,吸气,。,当,肋间肌和膈肌舒张,时，,胸腔容积缩小,，,肺,随之,回缩,，,肺内气压,高于,外界大气压，,肺内气体,通过呼吸道,排出体外,，完成,呼气,。,通过,呼吸运动,，实现了肺与外界环境的气体交换。,吸气和呼气,结束一瞬间,肺内气压,等于,外界大气压,。,（加强记忆两分钟，重点把握关键词）,9,肋间肌,膈肌,胸廓,肺,肺内气压,吸气,呼气,收,缩,舒张,增大,缩小,扩张,回缩,低于外界气压,高于外界气压,收,缩,舒张,通过探究学习和演示实验，填写下表：,10,一、比较人体呼出的气体与空气的差别,甲：盛有空气,观察甲、丙出现的现象？,得出什么结论？,思考,实验,甲无明显变化丙变浑浊,呼出气体含有较多的二氧化碳,丙：盛有呼出的气体,11,丁：盛有呼出的气体,思考,观察乙、丁出现的现象？,得出什么结论？,乙继续燃烧，丁很快熄灭。,呼出的气体中，氧气含量减少。,乙：盛有空气,12,比较吸气与呼气时，氧气与二氧化碳的变化？,呼出的气体与吸入的气体比较，氧气减少了，,二氧化碳增多了,。,图表变换,13,（,三）人体内的气体交换,：,1.,人体内气体交换的原理是什么,?,2.,人体内的气体交换,包括哪两个,过程,?,答：气体扩散原理,。,答：肺泡内的气体交换和组织里的气体交换,。,14,氧气,二氧化碳,静脉血,动脉血,（四）肺泡内的气体交换过程,观察思考讨论：,哪两种气体的交换？交换的场所是（）和（）之间，结果如何？,二氧化碳,血液,肺泡,氧气,血液中，,氧气含量增多,，二氧化碳含量减少。,肺泡,肺泡周围的毛细血管,肺泡周围的毛细血管,15,氧气,二氧化碳,（五）组织里的气体交换过程,观察思考,哪两种气体的交换？交换的场所是（）与（）之间，结果如何？,组织细胞,二氧化碳,血液,氧气,含氧气多，二氧化碳少的动脉血。,含氧气少，二氧化碳多的静脉血,。,提示,:,呼吸作用的场所是组织细胞。,组织细胞周围的毛细血管,组织细胞,16,一、肺泡与外界的气体交换,二、肺泡内的气体交换,四、组织里的气体交换,三、气体在血液中的运输,(,通过呼吸运动实现,),(,通过气体扩散实现,),(,通过血液循环实现,),(,通过气体扩散实现,),氧气,二氧化碳,二氧化碳,氧气,（六）呼吸的全过程,肺泡,血管,由血液运送的二氧化碳,红细胞,17,考点二、人体内能量的利用,18,能量的摄取：,1,、能量来源于？,2,、探究不同食物的热价,（,1,）食物的热价,是指,1,克食物氧化,(,或在体外燃烧,),时所释放的热量,.,（,2,）公式：食物的热价,=4.1810,-3,(,t,2,-t,1,)X30m,（,3,）不同食物的热价：,糖类,:17.15,千焦,/,克,蛋白质,:17.15,千焦,/,克,脂肪,:38.91,千焦,/,克,（,4,）该装置如何减少了热量的散失？,糖类、脂肪、蛋白质,19,能量,细胞内的能量释放,20,有机物氧气 二氧化碳水,能量,食物,消化系统,氧气,呼吸系统,细胞,循环系统,21,能量,各项生命活动,正常体温,维持人体,维持人体,22,影响能量消耗的因素,1,、因人的年龄、性别、体质而不同。,2,、因活动的强度不同而不同。,23,考点三、呼吸保健与急救,24,1,、空气中含有的各种对人体健康有害的气体和尘埃，大多来源于工业生产排放的,、运输工具排的,、生活垃圾造成的,、燃料的,等。,2,、空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起,疾病、,疾病等。,3,、减轻空气污染、改善空气质量的根本措施 是减少,的排放，大面积,也是防治空气污染的有效措施。,废气,尾气,燃烧,污染,呼吸系统,心血管,污染物,植树造林,25,（,1,）工业生产排放的废气,（,2,）运输工具排放的尾气,（,3,）生活垃圾造成的污染,（,4,）燃料的燃烧,影响空气质量的因素,改善空气质量的,根本措施,：,减少污染物的排放,防治空气污染的,有效措施,：,大面积地植树造林,26,1,、烟草中危害最大的有毒物质是什么？,答,:,尼古丁,2,、吸烟会有什么样的危害？青少年能否吸烟？,答,（,1,）,吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年咳嗽，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾病（,2,）损坏神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老（,3,）,导致癌症（,4,）危害他人的健康。,青少年不能吸烟,3,、世界无烟日是每年的哪一天？,答：,5,月,31,日,学,思,考,自,27,人工呼吸,：,1,、概念：,根据,呼吸运动,原理，借助,外力,使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺,被动地,扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。,2,、方法：口对口吹气法,3,、,要领：,每分钟的次数要与正常人的呼吸频率一致,(,16-18次/min,),吹气时胸廓隆起，松开口鼻后有气体排出,（,有效,）,28,当堂达标,1.,人体的呼吸系统是由,和,。,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,呼吸道能使到达肺部的气体,。,温暖 湿润 清洁,呼吸系统的主要器官,29,D,2,人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（,）,A,鼻 咽 喉 支气管 气管 肺,B,鼻 喉 咽 气管 支气管 肺,C.,鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管,D,鼻 咽 喉 气管 支气管 肺,3,下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（）,A,鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激,B,鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气,C,鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃,D,鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体,A,30,真题体验 冲刺中考,1,（,2017.,滨州）生物学知识与我们的生活息息相关。下列有关生物学知识运用的叙述，错误的是（）,A,饭后立即剧烈运动，会影响食物的消化和吸收,B,食物保存在冰箱内不易腐败，是因为微生物在低温中不能生存,C,遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通，再实施人工呼吸,D,小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，可指压伤口远心端止血,2,（,2016.,滨州）众所周知，如果没有食物，人仍可以存活几周；如果没有空气，人可能连几分钟都无法生存人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（）,温度升高,水分增加,氧气含量增加,氮气含量减少,二氧化碳含量增加,A,B,C,D,B,C,31,3,（,2015,滨州）空气中,PM2.5,的含量是检验环境空气质量的重要指标，,PM2.5,颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康,PM2.5,颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（）,A,.,肺泡、支气管、气管,B,气管、肺泡、支气管,C.,支气管、肺泡、气管,D,气管、支气管、肺泡,4.,（,2015,滨州）,2015,年,3,月,31,日是世界卫生组织发起的第,28,个“世界无烟日”今年我国卫计委将继续开展“,2015,年度烟草控制大众传播活动”，并配合有关部门推进国家公共场所禁止吸烟立法关于吸烟危害的叙述，你不认同的是（）,A,吸烟能提神并促进脑的发育,B,吸烟者患癌症的死亡率比不吸烟者高很多倍,C,吸烟会导致他人被动吸烟，害己更害人,D,吸,烟是引发心脑血管等疾病的重要因素,D,A,32,下课了,!,再 见,33,