化学碳和碳的氧化物金刚石石墨的专项培优练习题(及答案(1).doc

化学碳和碳的氧化物金刚石石墨的专项培优练习题(及答案(1)

一、选择题
1．关于金刚石、石墨和C60的说法正确的是
A．都是黑色固体 B．都具有导电性
C．都是由原子直接构成的 D．燃烧都生成二氧化碳
解析：D
【解析】
A、金刚石不是黑色固体，错误；
B、金刚石不导电，错误；
C、金刚石、石墨是由碳原子构成，但是C60是由分子构成，错误；
D、金刚石、石墨和C60都含有碳元素，燃烧后都生成二氧化碳，正确。故选D。
2．宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中，属于伪科学的是
A．CO气体可用作气体燃料
B．用干冰进行人工降雨
C．用催化剂把水变成汽油
D．CO气体可用来冶炼金属
解析：C
【解析】
【分析】
化学现象都是符合客观事实的，伪科学不是以实验为基础，存在一定的欺骗性。
【详解】
A、一氧化碳能燃烧，并且燃烧放出大量热，CO气体可用作气体燃料，故A正确；
B、干冰是固体二氧化碳，易升华，可以用干冰进行人工降雨，故B正确；
C、催化剂只是加快反应速率，不参加化学反应，用催化剂把水变成汽油无法实现，故C不正确；
D、一氧化碳具有还原性，CO气体可用来冶炼金属，故D正确。故选C。
【点睛】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和原子数目都不会改变。
3．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。下列各组物质互为同素异形体的是
A．液氧和氧气 B．CO和CO2 C．金刚石和石墨 D．冰和干冰
解析：C
【解析】
【分析】
同素异形体：同种元素组成的不同单质。
【详解】
A、液氧和氧气是同种物质，不是同素异形体，故A不正确；
B、CO和CO2是化合物，不是单质，则不是同素异形体，故B不正确；
C、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同单质，属于同素异形体，故C正确；
D、冰是固体的水，干冰是固体的二氧化碳，都是化合物，不是同素异形体，故D不正确。故选C。
4．下列有关物质的变化或应用，描述不正确的是（　　）
A．CH4 在空气中燃烧是化合反应
B．CO2 作为气体肥料在农业生产中有广泛应用
C．N2 充入食品包装袋中可起防腐作用
D．CO 有毒且无色无味，使用燃气时要注意室内通风
解析：A
【解析】
【分析】
本题主要从化合反应的定义、常见气体的性质和用途方面分析。
【详解】
A、化合反应是指由两种或两种以上物质生成一种物质的化学反应，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，，故符合题意；
B、适当增加二氧化碳的含量，可以提高植物光合作用，从而提高农作物的产量；故不符合题意；
C、氮气化学性质不活泼且无毒，故可以用于食品包装袋防腐；故不符合题意；
D、一氧化碳有毒，且无色无味，人中毒不易觉察，故要注意室内通风，故不符合题意；
【点睛】
1、根据化合反应的概念分析；2、依据二氧化碳的作用分析；3、食品防腐的气体要求无毒和化学性质稳定；4、根据一氧化碳的毒性分析。
5．下列有关物质用途的叙述不正确的是
A．活性炭：吸附异味 B．氯化钠：常见的调味品
C．烧碱：改良酸性土壤 D．硫酸铜：可用于配农药波尔多液
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
一般改良酸性土壤常用熟石灰，即氢氧化钙，烧碱为氢氧化钠，碱性过强，同时因为价格较贵，故不用于改良酸性土壤，故选C。
6．下列关于二氧化碳的说法正确的是（　　）
A．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳极易溶于水
B．二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用产生二氧化碳
C．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒
解析：C
【解析】
【详解】
A、二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，说法错误。故不符合题意；
B、二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用要吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用，说法错误。故不符合题意；
C、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可用于灭火，说法正确。故符合题意；
D、由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行灯火实验，并不是因为二氧化碳有毒，说法错误。故不符合题意；
故选C
【点睛】
二氧化碳的物理性质有：无色无味的气体，可溶于水，密度比空气大；化学性质有：不可燃烧也不支持燃烧，可与水反应生成碳酸，能提供植物进行光合作用，无毒，如果浓度过大也可造成窒息死亡。
7．互为同素异形体的一组物质是
A．氧气与臭氧 B．干冰与冰 C．银和水银 D．水与双氧水
解析：A
【解析】
A、氧气与臭氧（O3）都是由氧元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，正确；B、干冰是固态二氧化碳，冰是固态的水，不是由同种元素组成的，不是同素异形体，错误；C、水银是金属汞的俗称，水银和银是不同种元素形成的金属单质，不是同素异形体，错误；
D、水和双氧水均是化合物，不是单质，不属于同素异形体，错误。故选A。
点睛：由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质。
8．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料
C．液氮用作冷冻剂 D．银用于制作导线
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
B、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
C、液氮用于冷冻麻醉，是利用了液氮温度低的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、银用于制作导线，是利用了银具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选B．
9．下列对图中所示各实验的分析不正确的是

A．甲实验：可以利用氢氧化钠溶液和一氧化碳的反应除去一氧化碳中的二氧化碳
B．乙实验：向下迅速压活塞，乙醚棉球燃烧，说明做功可以改变物体的内能
C．丙实验：手影的形成说明光在同种均匀介质中沿直线传播
D．丁实验：干冰升华吸热可以用于人工降雨
解析：A
【解析】
试题分析：甲实验可以利用氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应，与一氧化碳不反应，除去一氧化碳中的二氧化碳
考点： 化学实验的探究。
10．在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是
A．氧气 B．氮气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
解析：C
【解析】试题分析：在使用燃气热水器时，燃气为含碳气体，若通风不畅会产生使人中毒的气体是一氧化碳，故答案选择C
考点：一氧化碳的性质
11．关于碳和碳的氧化物的说法正确的是
A．CO可以使澄清石灰水变浑浊
B．任何条件下CO2能转化成CO
C．CO2有毒，是一种大气污染物
D．金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同
解析：D
解析】A. CO不可以使澄清石灰水变浑浊。故A错误。B. 一定条件下CO2能转化成CO。故B错误。C. CO有毒，是一种大气污染物。故C错误。D. 金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同。故D错误。
点睛∶本题主要考查有关碳和碳的氧化物知识。
12．下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
B．电解水时用带火星的木条检验负极产生的气体：带火星的木条复燃
C．一氧化碳在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出热量
D．把铁钉放在硫酸铜溶液中：铁钉表面附着红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色
解析：D
【解析】
试题分析：硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热；电解水时用带火星的木条检验正极产生的气体：带火星的木条复燃，因为正极会产生氧气；一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色火焰，放出热量。故选D.
考点：实验现象
13．工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2CSi+2CO↑，该反应中表现还原性的是（　　）
A．SiO2 B．C C．Si D．CO
解析：B
【解析】
试题分析：物质跟氧发生的反应属于氧化反应，发生氧化反应的物质在反应中做还原剂；含氧化合物失去氧的反应属于还原反应，发生还原反应的物质在反应中做氧化剂．在SiO2+2C Si+2CO↑，碳发生了氧化反应表现出还原性，故答案选择B
考点：氧化性和还原性的判断
14．炭雕(主要成分木炭)是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品。下列说法不正确的是（ ）
A．炭雕是质轻透明的固体 B．炭雕摆放要远离火种
C．炭雕艺术品可以长久保存 D．炭雕能吸附室内微量的甲醛等有害气体
解析：A
【解析】
试题分析：炭雕主要成分木炭；故常温下有稳定性、吸附作用、可燃性。
考点：碳的性质
15．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是
A．将CO2通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
C．在一定条件下CO2能够转变成CO
D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红
解析：A
【解析】A、将CO2通入CaCl2溶液中，不会发生反应，没有白色沉淀生成，错误；B、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，正确；C、在一定条件下CO2能够转变成CO，正确；D、由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸,将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红，正确。故选A。
16．如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是(　　)

A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度
B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑
C．木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性
D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
解析：A
【解析】
【分析】
碳和氧化铜在较高的温度下反应生成铜和二氧化碳。
【详解】
A、 给酒精灯加网罩，使火焰集中并提高温度，有利于反应的进行，正确；B、实验过程中，可观察到黑色固体粉末逐渐变红，由碳和氧化铜的混合物变为铜单质，错误；C、木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有还原性，作还原剂，错误；D、实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，这样可以起到防倒吸的作用，反之试管内温度变小，气压变低，会倒吸，错误。故选A。
17．下列说法中，正确的是
A．同种元素组成的物质性质一定相同
B．同一种元素可以组成不同种单质
C．含氧元素的物质一定是氧化物
D．只含有一种元素的物质一定是纯净物
解析：B
【解析】
A、同种元素组成的物质性质不一定相同，例如氧气和臭氧混合，性质不同，故A错误；B、同一种元素可以组成不同种单质，例如氧气和臭氧混合，故B正确；C、含氧元素的物质不一定是氧化物，例如碳酸钠，属于盐，故C错误；D、只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧混合，属于混合物，故D错误。
点睛∶同一种元素可以组成不同种单质，，同种元素组成的物质性质不一定相同。含氧元素的物质不一定是氧化物，只含有一种元素的物质不一定是纯净物。
18．下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（　　）
A．均具有可燃性 B．均具有导电性
C．均由碳原子构成 D．均为无色透明的固体
解析A
【解析】
【详解】
A、金刚石、石墨和C60都是碳的单质，都具有可燃性，故正确；
B、三种物质中只有石墨具有导电性 ，故错误；
C、C60是由分子构成，故错误；
D、石墨是黑色固体，故错误。故选A。
19．诺贝尔物理学奖曾表彰了石墨烯材料方面的开创性研究者。金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构如图，下列说法正确的是

A．这四种物质的性质完全相同
B．石墨烯与C60是同一单质
C．石墨与金刚石一样硬度很大
D．四种物质完全燃烧后的产物都是CO2
解析：D
【解析】
【详解】
A．四种物质的结构不同，结构决定性质，所以这四种物质的性质不完全相同，如石墨是灰黑的金刚石是无色的，故错误；
B．石墨烯与C60是由碳元素组成的不同单质，故错误；
C．石墨是最软的矿物之一，金刚石自然界中硬度最大的矿物，故错误；
D．四种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧时都只生成二氧化碳，故正确。
故选D。
20．下列叙述正确的是（ ）
A．利用肥皂水可以将硬水软化
B．电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:2
C．冬天取暖时，煤炉上一盆水可以防止煤气中毒
D．由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气
解析：D
【解析】
【详解】
A、含有较多钙镁矿物质的水叫作硬水，不含或含有较少钙镁矿物质的水叫作软水，可以用肥皂水进行鉴别，产生泡沫较多浮渣较少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水，错误；电解水的实验中，正极与负极产生的气体的质量比为1:8，正极与负极产生的气体的体积比为1：2，错误；C、一氧化碳难溶于水，煤炉上一盆水不可以防止煤气中毒，错误；D、 由于氮气的化学性质不活泼，在常温下，不易与其他的物质发生反应，所以常用作保护气，正确。故选D。
21．纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1nm=10－9m）的空心管。下列说法错误的是：（ ）
A．纳米管是一种新型的化合物材料
B．纳米管具有管道多，表面积大，吸附能力强的性质
C．纳米管在常温下化学性质稳定
D．纳米管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
A、纳米碳管是一种由碳原子构成的，所以属于单质，不是化合物，故A说法错误；B、纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强，故B说法正确；C、纳米碳管是由碳元素组成，碳的化学性质很稳定，所以纳米碳管在常温下化学性质稳定，故C说法正确；D、纳米碳管是由碳元素组成，碳完全燃烧后生成二氧化碳，故D说法正确。故选A。
22．碳元素有金刚石、石墨和无定形等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是（ ）
A．都是黑色固体
B．碳原子的排列方式都相同
C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
D．都能使红墨水褪色
解析：C
【解析】
A、金刚石是无色的，石墨是灰黑色的，无定形炭是黑色的，故A错误；
B、因为它们是不同的物质，所以碳原子的排列方式不相同，故B错误；
C、因为它们都是由碳元素组成的物质，所以在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，故C正确；
D、只有无定形炭具有吸附性，能使红墨水褪色，而金刚石、石墨不具有吸附性，不能使红墨水褪色，故D错误．
故选C．
【点评】解答本题的关键是要掌握各种碳单质的物理性质和化学性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．
23．已知,甲和乙是家庭常用的两种调料,它们的气味完全不同。结合已有知识进行判断,下列有关两种调料的说法,肯定正确的是
A．构成的原子完全不同 B．构成的分子一定不同
C．组成元素完全不同 D．在水中的溶解性不同
解析：B
【解析】
【详解】
A、不同物质的原子构成可能相同，如水和过氧化氢，故错误；
B、由分子构成的物质，分子决定其化学性质，不同物质的分子构成一定不同，故正确；
C、不同物质的元素组成可能相同，如水和过氧化氢，故错误；
D、不同物质在水中的溶解性可能相同，如食盐和蔗糖均能溶于水，故错误；
故选B。
24．据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体，反应的微观示意图如图所示。有关该反应的说法正确的是( )

A．反应前后原子总数减少
B．反应物和生成物中共有两种氧化物
C．得到的液体燃料化学式是H2C2O
D．可用于减少二氧化碳的排放
解析：D
【解析】
【分析】
据题目信息结合微观示意图，排除未反应的分子的干扰，可写出反应的方程式为：CO2+H2H2CO2。
【详解】
A、在化学反应前后原子的种类与数量没有改变，故错误；
B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，反应物中CO2是氧化物，生成物中没有氧化物，故错误；
C、得到的液体燃料化学式是H2CO2，故错误；
D、二氧化碳转化为液体燃料，可用于减少温室气体的排放，故正确。
故选：D。
25．竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是
A．黑色固体 B．易溶于水 C．有吸附性 D．能够燃烧
解析：B
【解析】
此题是有关碳的知识考查题，解题的关键是掌握有关碳的性质，属基础性知识考查题。由于竹炭是竹子经过碳化处理后形成的多孔性材料，所以其颜色为黑色，主要成分是碳所以可燃烧，多孔性说明竹炭具有吸附性，由于碳不易溶于水，所以竹炭也不例外，故选B。
26．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是
A．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因
B．用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒
C．古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼
D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
解析：A
【解析】
试题分析：A、导致酸雨的原因是二氧化硫的排放，而不是二氧化碳，错误，B、碳不完全燃烧生成一氧化碳，故用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒，正确，C、古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼，正确，D、物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同，正确，故选A
考点：酸雨的形成，单质碳的性质，一氧化碳的化学性质
27．黔江水是桂平市城区的重要自来水水源之一，将黔江的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是
A．加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚沉降 B．投药杀菌消毒
C．通过过滤除去可溶性杂质 D．通过活性炭吸附色素和异味
解析：C
【解析】A、加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚沉降，明矾溶于水形成一种胶状物，具有吸附性，故A正确；B、不可采用投药杀菌消毒，故B错误；C、不能通过过滤除去可溶性杂质，通过过滤除去不溶性杂质，故C错误；D、通过活性炭吸附色素和异味，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故D正确。
点睛∶明矾溶于水形成一种胶状物，具有吸附性，可以用来净水。活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味。
28．金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是
A．原子排列方式不同
B．原子大小不同
C．原子种类不同
D．原子数目不同
解析：A
【解析
金刚石和石墨均是由碳元素组成，但物理性质却有很大差异，其原因是构成它们的碳原子的排列方式不同，故选A。
29．建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（　　）
A．电解水生成氢气和氧气﹣﹣水中含有氢分子和氧分子
B．干冰升华﹣﹣二氧化碳分子间的间隔变大了
C．夏季在校园里闻到阵阵花香﹣分子在不断地运动
D．硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣﹣在氧气中硫接触到氧分子的几率大
解析：A
【解析】
【详解】
A、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，选项A不正确；
B、干冰升华，是因为二氧化碳分子间的间隔变大了，选项B正确；
C、夏季在校园里闻到阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，选项C正确；
D、硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈，是因为在氧气中硫接触到氧分子的几率大，选项D正确。
故选A。
【点睛】
掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质；同种粒子的性质相同，不同种粒子的性质不同。
30．下列关于金刚石的认识，错误的是（ ）
A．质地较软 B．由碳原子构成
C．可做装饰品 D．一定条件下能燃烧
解析：A
【解析】
试题分析：A.金刚石是天然存在的硬度最大的物质，错误；B.金刚石是由碳原子构成的，正确；C.金刚石加工后有璀璨夺目的光泽，加工为钻石可作为装饰品，正确；D.金刚石由碳元素组成，可燃烧，正确。
考点：考查碳单质的物理性质、化学性质及用途的知识。