2022年人教部编版七年级语文上册第一单元复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教部编版七年级语文上册第一单元复习课件,第一,单元 复习课件,嗡,（,w,n,),朗,润,（,rn,）,酝酿,（,yn,nin,）,应和,（,yng h,）,喉咙,（,hu lng,）,宛,转,（,wn,）,嘹,亮,（,li,o,）,黄,晕,（,yn,）,烘,托,（,hn,）,风,筝,（,zhn,）,抖擞,（,du su,）,窠,巢,（,k,）,镶,上,（,xin,）,响,晴,（,xin,）,地,毯,（,tn,）,髻,（,j,）,贮,蓄,（,zh,）,澄,清,（,chn,）,宽,敞,（,chn,）,绿,萍,（pn,）,水,藻,（,zo,）,伦,敦,（,dn,）,着,落,（,zhu,）,肌,肤,（,j,）,花,苞,（,bo,）,草,垛,（,du,）,绿,茵,茵,（,yn,）,淅,淅,沥,沥,（,x,）（,l,）,诱,惑,（,hu,）,粗,犷,（,un,）,静,谧,（,m,）,高,邈,（,mio,）,莅,临,（,l,）,吝啬,（,ln s,）,池,畦,（,q,）,干,涩,（,s,）,咄,咄逼人,（,du,）,睫,毛,（,ji,）,碣,石,（,ji,）,沧,海,（,cn,）,澹,澹,（,dn,）,竦峙,（,sn zh,）,枯,藤,（,tn,）,天,涯,（,y,）,嘹亮 静默 抖擞 薄雪 镶嵌 绿茵茵 娇媚化妆 宽敞 高邈 贮蓄 萌发 静谧,睫毛 发髻,莅临,呼朋引伴,：呼唤,朋友，招引,同伴。,花枝招展,：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。,淅淅沥沥,：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。,争先恐后,：争着,向前，唯恐,落后。,咄咄逼人,：形容气势汹汹、盛气凌人。,文言知识,通假字,东,临碣石（,名词作,状语，向东,）,行舟绿水,前,（,名词作,动词，向前,）,一词多义,以,观,沧海（,连词，表承接，可不译,）,歌,以,咏志（,介词，用,）,东,临,碣石（,古义：,到达，登上,；今义：靠近,）,次,北固山下（,古义：停留,；今,义：次序,）,水何,澹澹,（,古义：水波荡漾的样子；今义：安静的样子,）,名句默写,（,2016,重庆中考,A,卷）曹操在,观沧海,里引吭高歌“日月之,行，若,出其中；,_,”，抒发,了统一中原、建功立业的宏伟抱负。,（,2016,浙江杭州中考）潮平两岸,阔，风,正一帆悬。,_,。（王湾,次北固山下,）,（,2016,山东青岛中考）,_,，随,君直到夜郎西。（李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,）,（,2016,湖北随州中考）,_,，小桥,流水,人家，古道,西风瘦马。（马致远,天净沙,秋思,）,星汉灿烂，若,出其里,海日生残,夜，江,春入旧年,我寄愁心与明月,枯藤老树昏鸦,写作：如何突出中心,一,、片段写作。,九月份，由,夏,入秋，天气,转,凉，昼夜,温差,增大，自然,景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了,吗？到,生活中去细心观察、,体验，选取,一个,场景，写,一段,文字，描述,这些变化。别忘了取一个别致的题目。,写作：热爱,生活，热爱,写作,立意,准确：写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这个季节中的,行为，要,通过这些特点来凸显。如秋天的,收获，秋天,的,颜色，秋天,的,等待，秋天,的风景等。,选材,新颖：选择材料体现“九月”这个特定的,时节，就要,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确。如你的感受是,“秋高气爽”，就要,用特定的景物把这个感觉描绘出来。如秋天的树叶、秋天的凉风、秋天人们的穿着,变化，秋天,人们的心理变化等。最好把视野拓宽,一些，走出校园，走向社会，从,不同的角度来展现九月秋天的风景,。,秋叶情怀,秋天,来得悄然。,【,首句总领全文。,】,眼前依旧是一片明媚和高远。,【,抓住秋的特点,明媚和高远。,】,白桦初染的,时候,，,秋天,浪漫温情的脚步方显得异样和亮丽。,“,秋风萧瑟天气,凉,，,草木,摇落露为霜,”,真是风情万,种,，,别具一格,。风起,时,，,灿,灿黄叶自由,凋零,，,任,风吹扬。飘到,地上,，,姗,然而眠；飘到,水面,，,随,波远逝；飘在,空中,，,翩跹,而舞。飘落,头顶,，,下滑,的,一瞬间,，,俏皮,地遮住了人的视线。那轻盈的,姿态,，,自由,的,身影,，,像,极了纷飞的蜂,蝶,像,极了花丛中翩翩起舞的精灵。,【,重点写白桦叶在风中飘落的姿态，形神兼备，语言优美。,】,原来,，,生命,对季节的感知可以如此敏感地表露和,传递,！,【,最后一句话表明作者的,感悟，画龙点睛。,】,秋叶灿灿，任凭,季节,轮回，物候更替，千娇百媚,终无悔。小作者抓住秋季的,特点，将,视角聚焦在白桦叶在秋风中飘落的,情景，表现,了对秋的观察和思考。详略,得当，选材,和视角都很新颖。,另外，或引用，或,化用,诗句，优美隽永，增强,了文章的表现力。,1,.,立意，就是,确立文章的主题。没有主题的文章就如同人没有灵魂和生命。立意正确与否直接关系到作文的,成败，立意,是否新颖、高远、,深刻，是,拉开作文档次的一个关键。,可以写升入初中的,酸甜苦辣，也,可以写对初中生活的打算。在写作时要抓住,重点，写出,自己一个月来初中生活的真正,感悟，写,自己经历过一些事情后的,成长，对,初中生活的认识。,这样，文章,的中心就确立下来,了，为,后文的选材打下基础。,2,.,刚刚,升入,初中，大部分,同学都会写升入初中的见闻、军训的辛苦、学习的不适应等,苦恼，这些,都是普通的,选材，而,有的同学,独辟蹊径，写,升入初中后通过军训场地上同学相互矫正,姿势，学习,上相互,帮助，生活上,互相关心、相互安慰来体现学校生活的,丰富多彩，同学,之间的纯真,友谊，这样,选材就显得新颖,别致，印象,深刻。,写作,就要反映生活的,本质，抒发,真挚的感情。只有写真人真事才有,真情实感，选材,最好写自己亲身经历的,事情，即使,是,小事，也,能,以小见大，有,真情实感。如果,没有,亲身经历而硬要去写，就会使文章显得生硬，不会引起读者的共鸣,。,3,.,格式新颖铸新篇。,升,入初中,后，作文,不能再像小学时那样古老的,“三段式”，应该,合理地分配,段落，一,篇,600,字左右的文章应该以,5,7,段为宜。写作时还要注意作文的结构格式。常见的格式有小标题式、片段式、小说式（童话、寓言等）、日记式等。,思维建构,范文示,例,我的新同学,真,不,争气，进入,初中第一天我就病了：,头晕，发烧，呕吐,【,开篇从“我”生病入,笔，说明,“我”需要帮助。,】,呕吐,的污物撒了一地。同学们看到,后，有,的说：,“,好脏！好脏！,”,有的说：,“,怎么这么不讲究？,”,有的捏着,鼻子，跑,得远远的。,【,部分同学的不,友好，让,“我”更,无助，为,写下文王宇昂的行为做铺垫,。,】,我趴在桌子,上，无力说话，不能辩解，只好,任由同学们议论纷纷。此时,此刻，我,感到特别,羞愧，特别无助，要是,有个地,缝，我,恨不得立刻钻进,去，谁,愿意破坏教室的,美,好环境呢,？,正在,我又羞愧又难受的,时候，一,个同学走到我,身边，轻轻地,拍了拍我说：,“,你生病,了，需要,我帮忙吗？,”,面对这个我还叫不出名字的新,同学，我,点了点头。,这位同学把我扶到他的桌子,旁，端,了一杯,水，让,我漱,漱口，然后,拿来扫帚把我吐的都扫出去了。扫好,后，又,用拖把将地面拖得干干净净,。,【,描写王宇昂对“我”的,帮助，这,也是让“我”感动的原因,。,】,看到,这位同学这么,做，几,个同学围了,过来，有,的给我送,水，有,的安慰我。,这时，我,的病仿佛好了许多。我连忙说：,“,谢谢同学们！,”,同学们说：,“,要谢就谢王宇昂吧。,”,哦，,原来,那个最先帮我的同学叫王宇昂,。,我抬起,头,，只见他满头,乌黑,的,头发，两,道浓浓的,眉毛，一双,炯炯有神的大,眼睛，像,两汪澄澈的春水。他的脸白里透,红，鼻梁,高高,挺起，嘴角,总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的人。,【,抬头才看到人物的,外貌，紧,扣“新同学”这一话题。,】,开学第一天，王宇昂,让我感受到了来自他人的,关怀，让,我体会到友谊的可贵。,从此，我,更热爱我们这个新集体了。,【,结尾表明,感悟，深化,主题。,】,本文,选取的是刚入学后的一件,小事，虽,是,小事，但,它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好,品质，赞颂,了同学们之间珍贵的友谊。文章紧扣“新同学相识”这,一点，选材得当，中心突出，层次清晰，语言质朴，是,一篇不错的佳作。,三,、在成长过程,中，每个人,都会有,欢笑，有感动，当然,也会有,泪水，有悲伤,这些,都是人生必不可少的,体验，一点一滴,都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程,中，有,什么经历让你深受,触动，难以忘怀,？回忆,一下，把,它写下来。题目自拟。不少于,500,字。,每个人,都在,成长，都,有成长的故事和,细节，都,有源于生活的真实体验。“成长的脚步”侧重体现成长的,过程，但,这里的,“成长”，不是,一般的年龄的增加、身高的,增长，而是,心智的成长。下面就谈谈如何写“成长”这个话题作文吧。,1,.,立意深刻选材新。,要,写好这个,话题，需要,我们选取自己成长过程中那些激起涟漪、荡起浪花之,处，尤其,是体现自己成熟与懂事的事件来表现“成长”的主旨。成长过程,中，学会,感恩、学会承担责任是,长大，理解,他人、懂得尊重也是长大成长的瞬间,千千万，只有,触及心灵的事件才能触及心智的,成长，这样,的立意才比较深刻。,选材,要注意,个性化，只有,从自己的成长历程,中，选择,独属自我的,题材，将,个体的生命体验融入文字,中，使,之转化为溢满“我”之色彩的,素材，这样,的文章才会活力四射。如一考生酷爱,乒乓球，那,就可以写在打乒乓球中的某一个,经历,让自己的思想和认识得到,升华，这样,不但选择了与别人不一样的,材料，超凡脱俗，而且,将自己的个性特长展示给了阅卷,老师，张扬个性，展现特色，让,人眼前一亮。,2,.,构思巧妙印象深。,文,似看山不喜,平，阅读如此，写作,亦然。写作中我们只有巧妙运用各种写作,技法，如故弄玄虚，如巧设,悬念，如对比，如,插叙、倒叙,等，这样,才能让文章,一波三折，跌宕,起伏。这样的,作品，才能,诱发和满足阅卷老师的审美,需求，吸引,他们的视线。如一考生写自己被老师“过渡”长,大，就,采用了对比的手法。先写自己懵懂,无知，对,老师讲解的作文“过渡”不能,领会，然后,写他在物理实验课上偷拿了凸透镜到课外,玩耍，被,老师,“人赃俱获”，小偷,的,罪名，通报,的,后果，让,他,“不知所措”、“目瞪口呆”,。然而老师却说成了“我帮他找到的”。老师的宽容、,信任，让,他被放逐的心灵重新回归、,振奋，从,自暴自弃的牢笼中挣脱,出来，瞬间,成长。写出了自己从晦暗过渡到,光明，从,懵懂过渡到循规蹈矩的成长,历程，贴合,“成长的脚步”的,主题，很,精彩。,3,.,详略得当显主题。,写作,时要注意详略,得当，尤其,注意长大过程中的细节,描写，一,个眼神、一声叹息、一次回头、一个举止、一句话都能真切地表现,人物，要,将这些细节刻画得具体、,细致，在,细微处显,真情，尤其,是“我”的心理,描写，这,是体现“我”长大的一个关键,点，一定,要仔细,刻画，力求,精细。,长大的过程像一条,线，我们,不可能用文字把这条线上发生的故事一一介绍。要写出,精彩，我们,只有,披沙拣金，从,这条线上选取对自己影响最深刻、最动情的画面来,刻画，这样,才能集中笔墨来揭示自己的长大与心智的成熟。,笑着面对生活,像,压抑了很久的雷得以,响彻云霄，我,终于从心底发出呐喊：我要笑着面对生活。,题记,【,运用题记,点题，简洁凝练，扣题,意识强。,】,夏季,的雨像是一个关系极好的,邻居,，,时不时,会来拜访一下,大地,，,而,那灰蒙蒙的天是它的坏心情,吧,，,时有时无,。,看来,，,今天,雨的心情不太,好,，,一如,我的心情,。,【,环境描写烘托人物,心情，同时,为下文做铺垫,。,】,空气,中仿佛夹杂着火药的,粉末，一,个小火星便会点燃我的,世界，让,我彻底崩溃。像仇敌,一样，我,望着这本曾,与我走,过,六个春秋的,字典，这,与我并肩作战的,战友，竟,亲手将我推进了火坑。,语文,考试,时，大家,都在,奋笔疾书，决心,将一百个生字词全部,消灭，我,也不懈努力,着，眼看,还有两个就要完成,了，它,竟兴奋地跳起了,舞蹈，,“,唰唰,”,地翻过许多,页，这,刺耳的声音自然招来了,老师，任,我有百,张口，也,只得,哑巴吃黄连,有,苦说不出。老师极其严厉地批评了,我，我,感觉老师口中说出的话就像是一把把刺刀刺在我的,身上，更,像一块,磁铁，一点,一点吸走我的,自尊，让,我无地自容,。,【,运用比喻的修辞,手法，写出,了自己内心的,委屈，形象生动，真实感,人,。,】,此时，有,一种心酸与委屈从心底蔓延,开来，渐渐涌上眼,睛，咸,涩的液体在我的眼眶中打转。老师说完之后叹息着走了出去。我慢慢,坐下，却如坐针毡，我,仿佛走到了,拐角，不知,前路是否,光明，忽然，一,声响亮的雷声,响彻云霄，由,天空劈空而,来，这,一闪电,之后，我,的目光也逐渐清晰起来,。,【,心理描写,细腻，增强,了文章的真实感。,】,雨声,伴着,鼓点，携,着欢快来到,大地，驱走,了我的不快与,烦恼，敲击,着我紧闭的心灵庭院的,大门，在,不停地敲击,下，终于,让我的心情明朗起来,。,【,写自己心情的,转变，也,为下文“我”的感悟做铺垫。,】,“,叮铃铃,”,，下课,铃声响了,起来，我,快步走出了,教室，来到外面，深深地呼吸，啊，空气,真,清新，我,开始,明,白雨过天晴的含义。天边那,一抹,阳光向我,招手，,它似乎,在向我传达着某种自然的,讯息，但,同时也在给我生活的启迪：我们要笑着面对生活。,雷声响彻云霄，带,给了我,释然，也,终于让我从心底呐喊出来：,“,我不相信,眼泪，我,要笑着面对生活。,”,我会笑着面对每天的朝阳,。,【,结尾点明自己的,态度，并,照应文,题，结构,完整。,】,文章,以自己的心理变化为线索讲述了自己被老师误解之后的释然。文章开头用环境描写渲染自己糟糕的,心情，而且,为后文心情的变化埋下伏笔。接着讲述因为风吹起了,字典，老师,误认为“我”,抄袭，最后,经过,自我调节，终于,走出,阴霾，明白,了“雨过天晴的意义”“天边那一抹阳光向我招手,”，似乎,在告诉“我”要“笑着面对生活”。,这样，文章,的主题变得更加深刻。,B,A,A,二、阅读理解,(45,分,),（一）,孙权,劝学,(22,分,),初，权谓吕,蒙曰：,“,卿今当涂掌,事，不可不,学！,”,蒙辞以军中多务。权曰：,“,孤岂欲卿治经为博士邪！但当,涉猎，见,往事耳。卿言多,务，孰,若孤？孤常,读书，自,以为大有所益。,”,蒙乃始就学。及鲁肃过寻,阳，与,蒙论,议，大,惊曰：,“,卿今者,才略，非,复吴下阿蒙！,”,蒙曰：,“,士别,三日，即,更,刮目相待，大,兄何见事之晚乎！,”,肃遂拜,蒙母，结,友而别。,当道，当权,粗略地,阅读,推托,经过,7,.,将,下面的文言句子译成现代汉语,。（,6,分）,（,1,）但,当,涉猎,，,见,往事耳。,只是,应当粗略地,阅读,，,了解,历史罢了,。（只是,应当粗略地,阅读,，,了解,以往的事情罢了,。）,（,2,）士,别,三日,，,即,更,刮目相待,，,大,兄何见事之晚乎！,与,读书人分别,三天,，,就要,用新的眼光,看待,，,长兄,怎么认清这件事这么晚啊！,8,.,找出,孙权劝学,一文中的成语并解释,。（,写一个,）（,3,分）,刮目相待,：用新的眼光来看待。,_,吴下阿蒙：原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变,方面,，,凡,学识大,进,，,或,地位从低下而攀高,了,，,以及,穷困而至富有,了,，,都,可以用此语。,9,.,“,刮目相待,”,后,，,鲁肃,有何举动？说明了什么,？（,4,分）,与,吕蒙结,友,，,说明,鲁肃对吕蒙的赏识、认可。,10,.,从,吕蒙的变化中你得到了什么启发,？（,5,分）,只要,乐于,学习,，,善于学习,，,就,会寻找一切机会去,学习,，,最终,有所成就。再聪明的,人,，,如果,放弃,学习,，,终将,一事无成。,（二）,中国,核潜艇之父,黄旭华,（,23,分,）,高荣伟,87,岁的,黄旭华，是,中国第一代核动力潜艇研制创始人,之一，被誉为“中国,核潜艇之,父”。,作为中国工程院首批,院士，他,曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。,黄旭华,是广东省揭阳市揭东县,人，祖辈,大多,从医，很,小的,时候，父母,就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：,“,那时日本人,入侵，我们,被迫离开华南沿海,家乡，往,内陆转移。轰炸,一来，必须,躲到掩体中。那时我就,想，要么上天，要么,入海。,”,1945,年，黄旭华,考取了交大的造船系。,投入,核潜艇,研究，则,是上世纪,50,年代了。,1958,年，聂荣臻,元帅向党中央请示上,核潜艇，很快,获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇,经历，黄旭华,被选中参研。,那时，对,核潜艇的研究极为,保密，黄旭华,不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别,妻子，只身,来到风暴经常光顾的试验基地。,后来，他们,干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。,此后,30,多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世纪,80,年代，他,才陆续跟家人,联系，但,父亲临终时也不知他是干什么,的，母亲,则从,63,岁盼到,93,岁才见到他一面。,核潜艇，被,称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制,工作，是,从一个核潜艇玩具模型开始的。,当时，核潜艇,什么,模样，大家,都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定,可行性，他,和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。,为了,艇上千万台,设备，上百,公里长的电缆、,管道，黄旭华,要联络全国,24,个省市的,2000,多家科研,单位，工程,复杂。,那时，又,没有计算机，黄旭华,和同事们用算盘和,计算尺，演算,出了成千上万个数据。,经过,黄旭华与团队的艰苦,科研，,1964,年我国第一艘核动力潜艇研制,成功，,1970,年,试航，,1974,年交付,海军，,1981,年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。,中国成为继美、苏,(,今俄,),、英、法,之后，世界,上第,5,个拥有核潜艇的国家。,1988,年初，核潜艇,按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险,试验，有,的参试人员向亲人嘱托了后事。已经,62,岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。,再,一次检查每一台,设备，每,一块,钢板，每,一条,焊缝，每,一根管,道，确认,万无一失,后，核潜艇,开始下潜。100,米、,200,米、,250,米、,300,米，巨大,的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华,镇定自若，,指挥,试验人员记录各项有关数据。平安上来,后，他,诗兴大,发，现场,作诗曰：,“,花甲痴,翁，自,探龙宫；,惊涛骇浪，乐在其中,。,”,当,试验成功的消息传到黄老家,中，一向,默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭,（选,自,共产党员,，,2014,年,11,期）,11,阅读,文章,，,根据,黄旭华的人生,经历,，,请,用简洁的语言加以概括,。（,4,分,）,立志,上天入海,_,取得巨大科研成果,12,在进行核潜艇研究的过程,中,，,黄旭华,遇到了哪些困难,？（,4,分,）,（,1核潜艇,的研制是一项尖端工程,；（,2,）当时,不知道核潜艇是什么模样,；（,3,）黄旭华,选择的是难度很大但却是最先进的水滴线型,；（,4,）没有计算机,，,全,靠算盘和计算尺演算数据。,考取交大造船系,参研核潜艇,通过,“,直到,才,也,”,的关联词语的,运用,，,说,明了核潜艇研究事业的保密性极,高,，,表现,了黄旭华为科研事业所作出的巨大牺牲。,“,亲自,”,一词表现了黄旭华在科研中事必躬亲、科学严谨、以身作则、不怕牺牲的高尚人格。,14,文中画线句子,中,，,为什么,要详细交代具体的年份,？（,4,分,）,详细,交代,年份,，,充分,说明了我国在核潜艇研究事业中所取得的进步之,快,，,成果,之丰。,15,黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要,贡献,，,他,和邓稼先共同的特点是什么？请你用简要的语言概括,。（,5,分,）,示例,：无私奉献、恪尽职守、刻苦勤奋、临危不乱、热爱祖国。,谢 谢,