黑龙江省兰西县九年级物理-第十二章-第五节-《牛顿第一定律》(一)导学案(无答案)-新人教版.doc

课题
第十二章 第五节 牛顿第一定律（一）
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1
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新授课
授课节次
4
【学习目标】
1、 知道牛顿第一定律的内容
2、 探究摩擦力对物体运动的影响
3、 通过活动和阅读感受科学就在身边
【重 点】
牛顿第一定律
【难 点】
牛顿第一定律
学法指导
学习过程
一、复习导入：（ 2 分钟）
关闭发动机的列车会停下来；自由摆动的秋千会停下来；草地上滚动的球会停下来，这是为什么？
二、自主学习内容、指导、检测：（ 15 分钟）
（一）实验探究：阻力对物体运动的影响
(1)阅读课文P45探究“阻力对物体运动的影响“。先完整地看一遍实验内容。
(2)讨论一下吧。
①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？

②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？

③要观察和记录哪些数据

(3)分组实验（或师演示）
(4)交流观察到的三种情况下小车运动变化的情况，分析引起变化的原因。从表格记录中找出变化规律。
结论： 。
(5)进一步进行推理：如果物体不受力， 。
（二）牛顿第一定律
1、伽利略对类似的实验进行了分析得出： 。
2、英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：

3、我来归纳：
（1）牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了 。
（2）对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 ；原来运动的物体将永远 。
（3）物体运动状态改变一定受到了力的作用，力是 运动状态的原因。
三、释疑点拨：（ 5 分钟）
1、对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 ；原来运动的物体将永远 。
2、物体运动状态改变一定受到了力的作用，力是 运动状态的原因。
四、训练提升：（ 20分钟）
1．如图所示，关于阻力对物体运动的影响的实验：
（1）实验中选择“斜面”的目的是__________
（2）使小车从斜面的同一位置滑下的目的_______________；
（3）小车在不同物体的表面上运动的距离不等，说明了_______
（4）从这个实验中得出的结论是
（5）进一步进行推理,如果物体表面绝对光滑,小车将___
2．关于运动和力的关系,说法正确的是( )
A.必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用物体就静止
B.力是维持物体运动状态的原因
C.只要有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生变化
D.物体做曲线运动时,一定受到了力的作用
3、人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（ ）
A、沿原路径返回地球
B、沿原方向做减速直线运动
C、沿原方向做加速直线运动
D、沿原方向做匀速直线运动
4、小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全部消失，则该石块将（ ）
A、做匀速直线运动 B、继续做匀速圆周运动
C、落到地面上 D、立即停止运动
5、2007年，我国成功地发射了第一颗自主研制的绕月探测卫星——“嫦娥”一号，并成功地进入了月球轨道，绕月飞行进行各种科研活动。如果“嫦娥”一号在飞行过程中忽然不受任何力的作用，则它一定是（ ）
A、坠向月球 B、离开月球 C、停止不动 D、继续沿正圆轨道运行
五、课堂小结：（ 2 分钟）
你的收获是
你的不足是
六、课后巩固：（20分钟）
1、小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果小车不受力，小车将 。
3、正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（ ）
A、立即停止 B、改变运动方向
C、先慢下来，然后停止 D、做匀速直线运动
七、学习反思

学生思考、回答表达自己的看法

学生阅读课本第44页古希腊.....两学者对运动和力的关系的论断，并进行分析。

体会控制变量法来研究物理问题

学生阅读课本第45页“牛顿第一定律”一段

学生小测，小组合作统一答案

学生小结这节课的收获与不足

学生课后完成

教学反思

用心 爱心 专心