1、第四单元 课题4《化合价与化学式》教学案（一）
教学——学习目标：
知识与技能：理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。
过程与方法：培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。
情感态度价值观： 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。
教学——学习重点：理解化学式的涵义，书写化学式。
教学难点：化学式表示的意义。
学习过程：
复习：
1.元素符号表示哪些意义？
2.元素可用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？
新课学习：
一、化学式
1、化学式的概念：用元素符号
2、来表示物质组成的式子叫做化学式
如：硫 S 铁Fe 氧气O2
水H2O、二氧化碳CO2 、四氧化三铁Fe3O4
氯酸钾KClO3、锰酸钾K2MnO4
【注意】每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。
2、化学式的写法和读法
金属单质：铁 Fe 铝 Al
固态非金属单质：硫 S 磷P
稀有气体：氖气 Ne 氦气He
（1）单质
用元素符号表示
有些单质：氧气 O2 氢气 H2 氮气 N2 右下角的数字表示分子中所含原子的个数
（2）化合物
氧化物：氧化汞HgO
3、 四氧化三铁Fe3O4
写法：“氧在后” 读法：“氧化某”或“几氧化几某”
金属与非金属组成的化合物
氯化钠NaCl 硫化锌ZnS
写法：“金左、非金右” 读法：“某化某”
练习：下列化学式是否正确，若有错请更正。
氮气—N ＿＿＿＿＿＿ 氖气—Ne2 ＿＿＿＿＿＿ 氧化镁—MgO ＿＿＿＿＿＿
二氧化锰—MNO2 ＿＿＿＿＿＿ 硫化钠—SNa2＿＿＿＿＿＿ 水—HO2 ＿＿＿＿＿＿
氢氧化钙Ca(OH)2
氢氧化钠NaOH
氢氧化铜Cu (OH)2
碳酸钙CaCO3
硫酸钠Na2SO4
氯酸钾KClO3
4、
其他物质的读与写
硫酸 H2SO4
碳酸 H2CO3
酸 碱 盐
3、化学式的意义
阅读p81图4-11分析化学式“H2O” 表示的意义
①水
②水是由氢氧两种元素组成
③一个水分子
④每个水分子是由2个氢原子1个 氧原子构成
H2O表示
①表示一种物质
②表示该物质的元素组成
①物质的分子构成
②物质的一个分子
小结：化学式的意义
宏观
微观
化学式
注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原
5、子。
例：CO2表示的意义：
①二氧化碳这种物质
②二氧化碳由碳元素和氧元素组成
③一个二氧化碳分子
④一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
思考：怎样表示2个水分子？
注意：１．化学式前面的数字表示分子个数。
２．化学式中右下角的数字表示每个分子中的原子个数。当组成元素原子个数比为1时，1省略不写。
练习：P81讨论：
符号：H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
H＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①表示氢元素；②一个氢原子。
2H＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示两个氢原子。
H2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①表示氢气这种物质②氢气由氢元素组成③一个氢气分子④一个氢气分子由两个氢原子构成。
2H2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。表示两个氢气分子。
比较元素符号前的数字和化学式前的数字表示的意义有何不同？
1.元素符号前的数字表示原子个数。
2.化学式前的数字表示分子个数。
小结：本节课学了哪些知识？
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