1、Code of this report|,#,Copyright Centaline Group,2011,单击此处编辑母版标题样式,MindManager9_,思维导图使用教程,江西中原 顾问事业部,NanChang.12.2012,报告说明,本报告旨在使我们对思维导图有个基本的认识，了解和掌握思维导图软件的基本操作，以及思维导图在学习生活和工作中的广泛应用,认识,MindManager,Part 1,概念：,MindManager,是一款用于进行知识管理的可视化通用软件,特点,思维导图特点,轻松组织信息,创建内容丰富的可视化图形,提交功能强大的报告,同,Office,无缝集成,图形共享,
2、快速捕捉思想,图形化映射界面易于使用，进行发散性思维和头脑风暴法，使得用户可以将脑中的各种想法和灵感记录下来，快速捕捉思想,通过拖放操作，轻松移动图形内容，更快的开发思想,绘制不同思想直接的关系，向重要信息添加编号和颜色以达到突出强调的目的，使用分界线将同类思想分组，插入图标和图片以方便自己和他人浏览大图,将您的图形通过,Email,方式发送给朋友或同事，也可以发布为,HTML,并张贴到,Internet,或,Web,站点上,快速将数据导入或导出到,Word,PowerPoint,Excel,Outlook,Project,和,Visio,中,MindManager Presentation,
3、模式将您的图形显示给他人，或者将图形内容导出到,PPT,中，令复杂的思想和信息得到更快的交流,MindManager9,基本,功能及,操作演示,Part 2,主要功能及操作演示,Part 2.1,1,、打开主程序，双击模板或者点击右下的创建即可创建新图表,单击此处也可创建新图表,双击模版可创建新图表,2,、填写中心词，在核心主题上填上中心词，其他子主题，可以按,Delete,删除,填写中心词,填写主题，或选中后按,Delete,删除,3,、插入一级分支，也就是核心主题后面的重要主题，选中核心主题，按,Enter,键或是点击工具栏的子主题，即可生成一个一级分支，选中分支，按,Delete,键即可
4、删除分支,方法二：选中核心主题，按,Enter,生成子主题,方法一：选中核心主题，单击子主题,4,、插入二级分支，选中一级分支，即重要主题，按,Insert,键或是点击工具栏的子主题，即可生成一个二级分支,二级分支,一级分支,方法一：选中一级分支，单击子主题,方法二：选中一级分支，按,Insert,键,5,、格式化核心主题,方法二：选中核心主题，右键单击格式化主题,方法一：选中核心主题，单击主题形状，在弹出的对话框中单击格式化主题,通过上面两种方法进入格式化主题页面，就可以对主线条及填充颜色、图片与文字排列、尺寸、线条弧度样式及子主题布局、线条粗细及阴影效果的设置,6,、格式化子主题。设置方法
5、和核心主题的设置一样，也是通过以上两种方法进入格式化主题，不过这些设置都是相对于现在的子主题而言的了,方法二：选中子主题，右键单击格式化主题,方法一：选中子主题，单击主题形状，在弹出的对话框中单击格式化主题,其它功能及操作演示,Part 2.3,1,、插入功能，右击子主题，点击插入，会出现一个下拉框，即可进行插入操作。插入功能可以插入附注、关联线、边框等,方法一：选中子主题，单击插入,方法二：选中子主题，右键单击插入,1.1,、插入关联线，是将鼠标移到该子主题拖住左键到目的子主题，松开完成。双击关联线就可以对关联线进行修饰,方法一：选中子主题，单击关联,方法二：选中子主题，右键单击插入关联,1
6、2,、插入图标标记。右击主题，点击图标，即可进行选择。亦可在右边的图库中选择,方法一：选中子主题，右键单击图标,方法二：在右边的图库中选择图标,3,、修改背景。在空白处右击，选择背景，即可进行背景选择,4,、添加便笺。右击主题，选择便笺，即可插入便笺,便签是根据使用者需要，对核心主题或其它内容进行的简要说明,5,、添加附件、超链接、图片。与添加便笺相同的操作,6,、快速插入文件夹和文件。只需复制所需的文件或文件夹，想放在哪个主题下，即选中那个主题，粘贴即可,7,、保存、导入、导出。点击工具栏左上角文件选项，在弹出的对话框中选择相应的操作即可,MindManager9,应用展示,Part 3,学习笔记,学习笔记,读书笔记,会议记录,工作计划,项目报告思路及人员分工,工作报告框架,结束语,“对于一个软件工具，需要的是先了解它，然后不断的使用练习，才能熟能生巧。虽然,MindManager9,的易用性已经很好，但还有一些操作技巧需要我们学习和运用，这些有的可以学习别人的经验，有的则需要自己在实际应用中积累和创造，希望我们都能早日成为,MindManager,高手。”,Thanks for your attention,Wish you a good day!,
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