1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教新课标版三年级数学下册,面积单位间的进率,1,说一说,什么叫面积?(口答),常用的面积单位有哪些?,物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积,有平方米、平方分米、平方厘米,2,说一说,常用的长度单位有哪些?每相邻两个长度单位间的进率是多少?,千米 米 分米 厘米 毫米,1000,10,10,10,3,填单位,一根跳绳长约,2,(),
2、米,4,填单位,一间卧室的面积约,22,(),平方米,5,填单位,一个铅笔盒表面的面积约为70(),平方厘米,6,1,米,_,分米,1,分米,_,厘米,做一做,10,10,相邻两个长度单位之间的进率是,10,。,那么,相邻两个的面积单位之间的进率是多少呢?,7,任务一 探究平方分米和平方厘米间的进率,一张边长是,1,分米的正方形纸,它的面积是多少?,1,分米,1,分米,1,分米,=1,平方分米,8,如果把这个正方形(边长是,1,分米)的面积改用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?请同学们开动脑筋,两人一小组动手做一做实验。,一,二,三,方法一,1,2,4,3,6,5,8,7,10,9,12,11
3、14,13,16,15,18,17,20,19,22,21,24,23,26,25,28,27,30,29,32,31,34,33,36,35,38,37,40,39,52,51,54,53,56,55,58,57,60,59,42,41,44,43,56,45,48,47,50,49,62,61,64,63,66,65,68,67,70,69,72,71,74,73,76,75,78,77,80,79,82,81,84,83,86,85,88,87,90,89,92,91,94,93,96,95,98,97,100,99,1,平方厘米,二,三,方法二,10,厘米,10,厘米,=100,平方
4、厘米,一,三,方法三,1,分米,=10,厘米,10,厘米,10,厘米,=100,平方厘米,一,二,1,分米,11,1,平方分米,(10,厘米,),1010,100,平方厘米,边长是,1,分米的正方形,面积是,1,平方分米。,我这样想,我的想法是,边长是,10,厘米的正方形,面积是,_,_,_,平方厘米。所以,,1,平方分米,_,平方厘米。,10,100,100,1,平方分米,100,平方厘米,14,1,平方分米,100,平方厘米,15,2,平方分米()平方厘米,3,平方分米()平方厘米,200,300,35,平方分米()平方厘米,3500,500,平方厘米()平方分米,800,平方厘米()平方
5、分米,5600,平方厘米()平方分米,5,8,56,任务二 探究平方米和平方分米间的进率,把,1,平方米的正方形改成平方分米做单位,它的面积又是多少平方分米呢?,1,米,下面就请每组同学边思考边验证:,(,1,)边长,1,米的正方形,它的面积是多少平方米?,(,2,)如果把这个正方形的面积用平方分米作单位,是多少平方分米?,1,米,11,1,平方米,(10,分米,),1010,100,平方分米,1,平方米(,100,)平方分米,1,平方米,100,平方分米,课堂作业:,7,平方米,=,()平方分米,10,平方米,=,()平方分米,700,平方分米,=,()平方米,4800,平方分米,=,()平
6、方米,1000,700,7,48,1,平方分米,100,平方厘米,1,平方米,100,平方分米,23,8080,6400,(平方厘米),6400,平方厘米,64,平方分米,综合应用,下图是一块正方形的交通标志牌,标志牌的 面积是多少平方厘米?合多少平方分米?,正方形的面积边长,边长,100,平方厘米,1,平方分米,答:面积是,6400,平方厘米,合,64,平方分米。,做一做,8,平方分米()平方厘米,5,平方米()平方分米,300,平方厘米()平方分米,800,500,3,25,解决问题。,一幅长方形的宣传画长,20,米、宽,4,米。面积是多少平方米?合多少平方分米?,长方形的面积长,宽,1,平方米,100,平方分米,204,80,(平方米),80,平方米,8000,平方分米,答:面积是,80,平方米,合,8000,平方分米。,26,课堂总结:,本节课我们学习了什么?你有哪些收获?,27,本节课我们学习了:,相邻的两个面积单位之间的换算:,先想好进率,高级单位换成低级单位时:,高级单位进率=低级单位数,低级单位换成高级单位时:,低级单位进率=高级单位数,28,布置作业,作业:,第,73,页练习十六,第,1,题、第,2,题。,29,