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1、 最新人才培养方案汇编 124 2020年4月19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 目 录 关于制订(修订)09级专业人才培养方案的指导性意见............1 商务英语专业人才培养方案...................................9 会计专业人才培养方案......................................23 软件技术专业人才培养方案..................................33 国际贸易实务专业人才培养方案................
2、45 物流管理专业人才培养方案..................................57 应用韩语专业人才培养方案..................................73 电脑艺术设计专业人才培养方案..............................87 涉外旅游专业人才培养方案..................................97 人物形象设计专业人才培养方案.............................109 关于制订(修订)09级专业人才培养方
3、案的指导性意见 人才培养方案是学院保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、进行教学管理的基本依据。为适应21世纪对高素质人才的需求，确保人才培养规格和教学质量，结合我院的办学定位和实际情况，现就制订学院专业人才培养方案，提出如下指导意见 ： 一、制订人才培养方案的原则 1．专业人才的培养，要适应经济建设和社会发展的需要 专业人才的培养要以社会需求为导向，经过对相关行业现状和社会发展动态的深入调研，了解专业人才数量及质量的社会需求，以及就业岗位(岗位群)对所需人才的知识、能力和素质的要求，从而明确培养目标，细化人才培养规格，科学
4、设置课程，合理安排教学环节，制定出较为完善，既能与时俱进而又相对稳定的专业人才培养方案。 2．知识传授、能力培养和素质教育相结合，坚持德智体美全面发展 人才培养方案的制订要按传授知识、培养能力和提高素质三个方面统筹设置课程和安排教学环节。课程体系要功能齐全，各课程要目标明确，有机结合，并加强德育工作在专业教学中的渗透，正如《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》所述：“加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标。” 3．坚持“双证书”制度，加强学生应用能力培养 我院对毕业生提出“双证书”要求，鼓励学生考取各种资格证书（计算机应用能力等级证书、行业资格证书、普通话等级证等相关
5、证书)作为优秀毕业生必备条件之一，以加强学生应用能力培养，提高教学质量，增强学生就业、创业能力及社会适应能力，为此，各专业在人才培养方案中课程设置方面要做相应安排，考核方面也应有科学的规定。 4．加强实践教学，培养动手能力。 注重实践教学，加强能力培养是高等职业教育的主要特点，人才培养方案应充分体现这一特点并应做到以下几点： (1)要设置一定数量的专业技能与实践教学相结合的课程，同时，除纯理论课程之外的所有课程都要规定其实践教学课时。要使各专业的实践教学学时达到总学时的30%—50%（结合各专业具体教学需求而定）。 (2)学生在校期间应利用假期进行2—
6、3周的社会实践。 (3)在课程教学、各教学环节和教学活动中须贯穿基本能力(调研能力、学习能力、分析解决问题的能力、语言文字表示能力、团结协作沟通交流能力和社会活动能力)的培养。围绕能力培养这一核心，各专业还应根据自身特点，从实际出发，设置具有特色的课程和教学环节，加强特色专业建设。 5．坚持工学结合，加强校企合作，服务区域经济。 坚持工学结合，让学生到工作实践中去学习，以深化专业理论知识、培养专业技能、提高综合素质，积极进行校内外实习实训基地建设，加强校企合作（特别是周边地区企业），有计划地安排学生到相关企业(校外实习基地)进行顶岗实习，使学生学以致用，既便于就业，又可在实践中
7、获得反馈信息，以促进专业建设与教学改革，教学改革的成果，人才的输送又能有效地服务于地方经济。因此，有条件的专业可连续安排半个学期到企业进行这样的对口实习。 6. 做好外语教学在其它各专业教学中的渗透，彰显我院外向型人才培养特色。 外语教学作为我院教学的一大特色，不但体现在外语课程安排上，而且在专业教学中也要加强外语这一语言技能教学的专业性有机渗透，形成“外语技能+专业技能”的多技能特色人才培养模式。要吸取国内外先进教学理念与模式，以培养学生可持续发展能力，为学生提供更宽广的拓展空间，为培养我省新形势下适应改革开放的国际化高端外向复合型人才打下牢固的能力基础。 二、人才培养方案的内容与格式
8、 人才培养方案的内容主要包括培养目标和要求、课程设置与学时安排、教学方法与特点等，充分体现以能力培养为中心，加强实践环节的教学，培养具有一定基础理论知识，又具有较强动手能力以及较高素质的专业应用型人才。其内容与格式如下，供各专业在制定人才培养方案时参考。 XXXXX专业人才培养方案（小二 宋体 加黑） 一、培养方案说明（四号 宋体 加黑） （一）培养目标（小四 仿宋 加黑） （二）毕业生去向及适应岗位 （三）招生对象与修业年限 招生对象：高中毕业生及同等学历。（小四 仿宋） 学 制：全日制二年（三年）。 （四）人才培养基本规格和知识
9、能力、素质结构 基本规格 模块 类别 内涵要求 培养途径 思想政治规格 文化 规格 身心 规格 专业 规格 知识、能力、素质结构表 综合 素质 能力 模块 能力要素 课程设置 考核标准 通用能力 政治 素质 适应社会的能力 能力 语言文字应用能力 数学计 算能力 职业 基础 能力 职业核心 能力
10、二、课程设置及时间分配 （一）课程设置（重点介绍与专业相关课程，简单介绍其它课程） （二）教学时间分配表 内 容 第一年 第二年 合计 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 周数 理实 教学 理实教学 10 18 18 46 复习、考试 1 1 1 3 小计 11 19 19 49 毕业 实习 顶岗实习、毕业论文 19 19 其它 入学教育 0.5 0.5 军事教育 1.5 1.5 机动 1 1 2 小计 2 1 1 4 总计 ｀山｀ ＇I 1
11、3 20 20 19 72 注：表内的数字为教学周数 （三）教育教学进程表 类别 序号 课 程 名 称 教学时数 按年及学期分配（每周学时数） 考核方式 Ⅰ Ⅱ 理论教学 实践教学 总计 一（12） 二（18） 三（18） 四（19） 考 试 考 查 时∕周 时∕周 时∕周 时∕周 通识 素质教育课程 1 入学教育 14 14 0.5周 2 军事教育 16 58 74 1.5周 3 思想道德修养与法律基础 20 20 2
12、 4 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表 20 20 2 5 体育与健康 4 52 56 2 ● 6 大学语文 （会计系、财经应用文方向） 20 20 2 ● 7 公共英语、雅思、韩语、日语 368 368 8 8 8 ● 8 经济数学（软件技术为应用数学） 20 20 2 ● 9 计算机公共基础 专业课程 10 11
13、 12 13 OLO 14 15 16 17 18 19 素质拓展课程 （选修课） 20 21 22
14、23 24 25 职业仿真实训 26 27 28 29 顶岗实习 30 31 周学时 总 计 百分比
15、 注：请在符合考试课的表格里填“●”，考察课空白即可。 （四）综合素质教育活动进程表 内容 项目 时间 次数 学期分配 思想道德素质教育 思政课教育教学 1年 在校期间 形势与政策报告会 2小时 每学期1次 在校期间 法制教育讲座 2小时 每学期1次 在校期间 安全教育 1小时 每学期第一月 在校期间 各门课程德育渗透 2年 在校期间 人文与科学素质教育 暑期专题社会实践 2个月 1次（三年制2次） 在校期间 各类学生社团活动 2小时 每两周1次 在校期间 文学讲座 2小时 2-3次 二、三 音美讲
16、座 2小时 2-3次 二、三 英语、计算机讲座 2小时 2-3次 二、三 校园文化节 半个月 每年1次 在校期间 各门课程人文与素质教育 2年 在校期间 身心素质教育 大学生心理健康讲座 2-4小时 1次 一、二 心理健康测查 2小时 1次 一 卫生健康教育讲座 2小时 每学期1次 在校期间 国家学生体质健康标准测试 一周 每年一次 一、三 业余体育项目训练 2小时 每天1次 在校期间 体育比赛 2小时 每一月1次 在校期间 军事教育 1.5周 1次 一 各门课程身心素质教育 2年 在校期间
17、职业（专业）素质教育 专业课程教学 2年 在校期间 入学教育 0.5周 1次 一 大学生就业、创业指导讲座 2-4小时 每学期1次 在校期间 各门课程职业素质教育 2年 在校期间 本指导意见由教务处起草，报专业指导委员会和教学指导委员会审核，主管教学院领导批准后下发执行。 山西华澳商贸职业学院 二〇〇九年十月二十三日 山西华澳商贸职业学院
18、 China Australia Business College of Shanxi 商 务 英 语 专 业 人才培养方案 Talents Cultivating Scheme of Business English 系 部： 外语系 专 业： 商务英语 山西华澳商贸职业学院 商务英语专业人才培养方案 －、培养方案说明 （一）培养目标 本专业培养满足就业市场需求的，具有较扎实的经济贸易及商务专业方面的基本概念、基本知识、基本理论，掌握商务活动的操作模式及操作规范，熟悉商务活动的政策方针和相关法律
19、有良好的道德修养、社会适应能力和创新能力，具备英语听、说、读、写、译的基本技能，熟练操作计算机，具有扎实的英语语言基础和广博的商务专业知识，能够熟练运用英语在对外经贸部门及企事业单位从事外经、外贸实际工作，独立完成外经贸业务，从事商务活动，胜任翻译、文秘工作的应用型人才。 学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和三个代表代表思想的基础知识，了解中国社会主义建设的基本理论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能。具有一定的体育
20、卫生知识和运动技能，具有吃苦耐劳精神，具有较强的接受新知识、新信息的能力。 （二）毕业生去向及适应岗位 本专业毕业生主要面向涉外企事业单位，从事外贸、企业管理等方面的工作，适应的岗位有：外贸业务员、跟单员、单证员、报关员、外资企业外销员等。 （三）招生对象与修业年限 招生对象：高中毕业生及同等学历。 学 制：全日制二年。 （四）人才培养基本规格和知识、能力、素质结构 基本规格 模块类别 内涵要求 培养途径 思想 政治 规格 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学
21、发展观，树立崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，有较强的社会责任感和使命感。 “两课”、理论实践教学过程中的德育渗透、素质拓展教育及活动、综合教育活动、主题班会、党团组织生活、讲座等 热爱社会主义祖国，拥护党的方针、政策和基本路线。坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持改革开放，做忠诚的爱国者。 树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法纪观，具备良好的社会公德和职业道德；学会自我设计，自我规划，正确认识自我，塑造美好形象；充分了解社会、提高与人沟通与交往的能力。具有团结协作的精神，具有明辨是非善恶的能力；具有以明礼诚信为核心的道德品质，具有追求
22、上进、不断创新的观念。 具有法律基本知识，具备公民所必备的法律意识，养成学法、守法、用法和护法的行为习惯，自觉遵纪守法，对她人违法行为给予力所能及的制止；具有遵守、执行相关行业法律法规意识；能够自觉地将法律意识和具体法律规定内化为个人的素质。 文化 规格 具有一定的人文科学知识、历史与民族文化知识；具有社会主义中国公民应承担的责任意识；具备应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的收集、传递、表示和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代的有关问题。学会做人、学会关心、学会思考，学会如何培养自身的理性、情感、意志，懂得如何处理人与自然、人与社会、人与人
23、的关系。 大学语文、社会调查、社会实践、社会服务，课程中融入人文思维和方法，文体活动，校园文化建设 身心 规格 具有健全人格要素和健康的心理素质。身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立起自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；身体素质良好，体能达到规定标准。 大学体育、综合教育活动，各类体育竞赛及活动，公益劳动 专业 规格 具有良好的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握国际贸易的基本原理和基本技能，了解中国对外贸易发展的最新趋势，具备进行对外商务洽谈、制作各种进出口单证、完成涉外业务活动各个环节操作的基本技能；掌握计算机应用的基本知识
24、具备一定的计算机操作能力。 理论知识学习、实训实习设计等教育教学活动 知识、能力、素质结构表 综合素质 能力模块 能力要素 课程设置 考核标准 通用 能力 政治素质 爱祖国、爱人民、热爱中国共产党；是非分明，坚定正确的政治方向；能以明礼诚信为核心的道德品质职业道德；能认识现代的中国国情 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学生就业指导 课程标准 适应社会的能力 健康的身体素质；团队合作精神，公平竞争，团结协作；心
25、理健康，具有克服困难、克服危机的能力；有事业心、责任心和奉贤精神 入学教育，军事教育，大学体育，公益劳动 课程标准 语言文字能力 具有正确识、读、写语言文字的能力；具备书写常见专业问题的能力；具有应用文字准确表示本专业知识且能与她人进行文字交流的能力 大学语文 课程标准 数学计算能力 具有掌握高等数学的相关知识及能力。具有应用所学知识解决专业中的问题的能力。具有根据实际综合应用数学知识的能力 经济数学 课程标准 职业基础能力 计算机操作能力 具有操作和使用计算机及其外围设备的能力。具有常见系统软件的安
26、装和使用的能力。具有常见应用软件的安装和使用能力。具有规定的计算机能力考试标准的能力。 计算机公共基础 课程标准，CDT无代码数据库开发工程师证书 英语语言应用能力 具有扎实的英语语言知识；具有较强的英语听、说、读、写技能 剑桥国际英语、综合英语、英语语法、商务英语视听说、商务英语口语、剑桥商务英语 课程标准 职业核心能力 国际商贸实际工作的基本能力 具备国际贸易基本知识，掌握国际贸易基本原理，了解中国国际贸易发展的最新趋势；掌握相关行业经营管理流程，了解相关企业所属行业发展趋势和市场中同类商品发展情况。 国际贸易实务、 国贸理论、
27、对外贸易概论、 市场营销、 外贸函电英语、 外贸单证实务 课程标准 商务英语谈判能力 能够进行国际商务谈判；具有跨文化交际能力；具备国际贸易商务礼仪。 商务英语翻译 国际市场营销 课程标准 二、课程设置及时间分配 （一） 课程设置 （1）入学教育（0.5周） 本课程是各专业学生在刚入学还没有正式学习文化课前的公共课，是教育部规定的高等学校学生必修的课程。要求学生了解职业教育和国际商务发展的形势任务，了解学校的校史校情，学习掌握学校各项规章制度；明确学校校风、学风、建设目标、增强安全管理和防范意识等相关知识；培养高尚的道德品质和尊
28、师守纪的行为习惯；理解并懂得所学专业的培养目标和教学要求；了解有关心理健康知识，进行自我心理调适，树立坚定正确的理想信念，恪守公民道德规范，严谨治学、刻苦钻研、勤学善练，塑造崭新的大学生形象。 （2）军事教育（1.5周） 本课程是教育部规定的高等学校学生的必修课程。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕服务国家人才培养，服务国防后备力量建设，坚持着眼时代特征、遵循教育规律、注重实际效果、实施分类指导的方针。经过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命
29、英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 （3）思想道德修养与法律基础（第一学期开设，20学时） 思想道德修养与法律基础课主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成材过程中遇到的实际问题。 （4）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（第一学期开设，20学时） 毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论课着眼讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实
30、际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 （5）体育与健康（第一、二学期开设，共56学时） 经过体育课学习，使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，基本形成终生体育锻炼的意识。能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。能够掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处理方法。能够测试和评价自身的体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法。 （6）大学
31、语文（第一学期开设，20学时） 大学语文是为了培养和提高学生的语文素养和人文素质而开设的一门必修课。它集工具性、思想性、文学审美性和人文性于一体，是一门重要的人文素质教育课程。 学习本课程的主要任务是要是高职学生的语文知识和表示能力达到与高职应用型人才相适应的水平，提高其阅读、理解、鉴赏和表示能力，具备一定的审美能力及探究能力为学好其它本专业课程并满足社会实际工作需要打下良好的语文基础。 （7）经济数学（第一学期开设，20学时） 经过本课程的学习，使学生理解微积分、常微分方程、级数、矩阵、行列式等基本概念，掌握其基本理论和主要方法。使学生对应用数学有一个
32、较系统的认识，并能熟悉地为专业课服务。 （8）计算机公共基础（第二学期开设，40学时） 在相关课程基础上，进一步学习计算机的基础知识、常见操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 （9）剑桥国际英语（第一、二学期开设，132学时） 本课程主要针对具备初级偏上英语水平的学习者，旨在为学生打下扎实的听说读写基础，培养学生掌握和运用较为复杂的语言结构、提高语言表示的流利度。 （10）剑桥商务英语（第
33、一、二、三学期开设，148学时） 本课程主要教授商贸活动中所用的英语词汇、句型及其规则，商务英语的文体特征。并配合其它课程的开设，进行商务导论教学，使学生掌握英语口语、听力、语法及阅读的基本知识和技能；同时达到获得剑桥商务英语等级资格证书和商务英语资格证书的能力。 （11）英美概况（第一学期开设，20学时） 本课程教学目标是为了使学生充分了解主要英语国家的地理、历史、经济、政治等方面的概况；了解主要英语国家的文化传统、风俗习惯和社会生活方面的有关情况。本课程是一门实用性很强的文化知识课，一方面学生能够经过阅读主要英语国家的背景材料，扩大知识面；另一方面也能够经过学习文化
34、知识，进行英语语言基本功的训练，增强学生对英语学习的兴趣，巩固和提高英语水平。 （12）商务英语视听说 （第一、二学期开设，100学时） 本课程主要讲述商务活动的交际会话和日常英语会话，培养学生用英语思维的习惯，熟悉英语语境，全面提高学生用英语从事商务活动和日常交流交际的自信心。经过对本课程的学习，训练和帮助学生掌握听懂及讲好商务英语的方法、技能与技巧，能够胜任用英语从事国际经济与贸易和市场营销及其它与英语相关的工作。 （13）国际贸易理论与政策（第二学期开设，36学时） 本学科主要讲授国际贸易的基本概念，世界市场、国际分工及其跨国公司的发展现状与趋势等，并阐述了传统与
35、现代的一些国际贸易理论及各国发展外贸所推行的贸易政策，并简介WTO的有关规则。 （14）国际贸易实务（第二学期开设，36学时） 本课程主要讲授进出口流程、国际贸易案例、出口退税、外贸函电、外贸单证、信用证、外贸方式、外贸法规、国际货运等外贸实务知识。经过本课程的学习，培养学生在进出口业务活动中，既能正确贯彻中国对外贸易的方针、政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事的能力，使学生掌握国与国之间商品和服务交换的一般规律，了解国际市场情况和特征。 （15）商务英语口语（第一、二、三学期开设，92学时） 本课程以情景演练、口语互动为主，从听力、发音、交流
36、文化等方面进行学习。经过看、学、练、演的教学模式来提高学生的口语水平和英语交际能力。 （16）商务英语写作（第二学期开设，36学时） 本课程旨在培养商务英语应用文的写作能力，帮助学生掌握必要的实用写作技能，提高学生商务业务素质。对学生进行商务英语应用文样例的研习，旨在向学生进行案例分析，从中学习有用的写作知识、常见的写作套语等，从而获得直接的感性认识或经验。商务业务及书面交际知识的学习，将有助于培养学生的商务业务能力、商务意识和交际交往能力。 （17）商务英语翻译（第三学期开设，72学时） 该课程是本专业一门专业课，主要包括英汉汉英翻译的理论与技巧。该课程重在
37、训练和培养学生的翻译基本能力。经过学习，学生应掌握英汉汉英翻译的基本理论；掌握英汉词、长句及各种文体的翻译技巧和英汉互译的能力。要求译文比较准确、流畅。 （18）英文外贸函电（第三学期开设，36学时） 本课程主要讲授外贸实务中各种英文业务函件，电传和传真以及其它方式的写作格式，商业术语和各种不同的表示方法，并介绍对外贸易各环节的具体做法。经过本课程的学习，使学生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常见的基本术语及表示技能，培养和提高她们的外贸业务工作能力。 （19）商务交际与谈判（第三学期开设，36学时） 本课程内容涉及商务交际的各种活动
38、包括建立商务关系、出席商务会议、商务管理、办公室工作、电话交谈、求职面试、商业广告、商务公共关系、文娱活动、祝贺与安慰等，经过本课程的学习旨在帮助学生掌握商务活动中常见的交际手段和技巧。 （20）市场营销（第三学期开设，36学时） 本课程主要以企业管理与市场营销二条主线讲解营销管理、营销环境、市场细分、目标市场决策、产品决策、定价决策及广告决策等市场营销理论，同时涵盖了大量现代管理学理论。使学生掌握市场行销计划，广告策划和产品决策的基本技能和能力，从而使学生具备品牌管理、直销、服务营销的能力。 (21）商务秘书实务（第三学期开设，36学时） 本课
39、程以现代公司的初、中级秘书为主要，以秘书的基本工作职责为主要内容，突出实践性、实务性和实用性。经过贴近工作的实际情景模拟，旨在培养学生具有现代秘书意识和技能。 (22) 国际结算（第三学期开设，36学时） 本课程旨在为了适应国际经济理论的不断创新和拓展以及外贸业务发展的需要，加快培养学生成为更多掌握经济学理论知识、并具有良好外语基础、熟悉WTO规则、了解国际惯例、熟悉国际市场运作规则、具有浓厚国际意识、掌握具体操作能力的商务英语专业应用型人才。 (23) 顶岗实习（12周） 根据本专业培养目标和用人单位需求，在商务活动一线进行实习，也可经过在仿真基地进
40、行模拟操作和实际操作等多种形式，对学生的实际操作技能进行综合考核。 (24) 毕业设计（5周） 选定一个国际商务活动中的实际课题，结合所学的专业知识，进行专业设计，写出设计书（设计论文），考察学生的应用知识的能力和综合素质。按照培养目标的要求，对学生进行全面、系统、严格的要求和训练，为今后从事专业工作打下良好的基础。 （二）教学时间分配表 内 容 第一年 第二年 合计 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 周数 理实 教学 理实教学 10 18 18 46 复习、考试 1 1 1 3 小计
41、 11 19 19 49 毕业 实习 顶岗实习、毕业论文 19 19 其它 入学教育 0.5 军事教育 1.5 机动 1 1 小计 2 4 总计 ｀山｀ ＇I 13 20 20 19 72 注：表内的数字为教学周数 （三）教育教学进程表 类别 序号 课 程 名 称 教学时数 按年及学期分配（每周学时数） 考核方式 Ⅰ Ⅱ 理论教学 实践教学 总计 一（10） 二（18） 三（18） 四（19） 考 试 考 查 时
42、∕周 时∕周 时∕周 时∕周 通识素质教育课程 1 入学教育 14 14 0.5周 2 军事教育 16 58 74 1.5周 3 思想道德修养与法律基础 20 20 2 4 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表 20 20 2 5 体育与健康 4 52 56 2 ● 6 大学语文 20 20 2 ● 7 经济数学 20 20 2 ● 8 计算机公共基础 4
43、0 32 72 4 专业 课程 理实一体课程 9 剑桥国际英语 80 80 6 4 ● 10 剑桥商务英语 80 80 4 4 2 ● 11 英美概况 20 20 2 ● 12 OO 商务英语视听说 52 52 2 4 ● 13 中国对外贸易概论 36 36 2 ● 14 国际贸易实务 20 20 2
44、 15 商务英语口语 50 50 2 2 2 16 商务英语写作 36 36 2 ● 17 商务英语翻译 40 40 4 ● 18 英文外贸函电 36 36 2 ● 19 商务交际与谈判 18 18 2 20 商务秘书实务 42 42 4 素质拓展课程 21 国际结算 36 36 2 ● 22 市场营销 36 36 2 ● 职业仿真实
45、 训 23 国际商务仿真实训 120 120 24 商务英语视听说仿真实训 40 40 25 国际贸易实务仿真实训 16 16 26 商务英语口语实训 42 42 27 商务英语翻译实训 32 32 282 商务交际与谈判仿真实训 18 18 29 商务秘书仿真实训 30 30 顶岗实习 30 顶岗实习 60 360
46、420 14周 31 毕业论文（设计） 30 120 150 5周 周学时 26 22 24 总 计 826 920 1746 百分比 47.3 52.7 （五）综合素质教育活动进程表 内容 项目 时间 次数 学期分配 思想道德素质教育 思政课教育教学 1年 在校期间 形势与政策报告会 2小时 每学期1次 在校期间 法制教育讲座 2小时 每学期1次 在校期间 安全教育 1小时 每
47、学期第一月 在校期间 各门课程德育渗透 2年 在校期间 人文与科学素质教育 暑期专题社会实践 2个月 1次 在校期间 各类学生社团活动 2小时 每两周1次 在校期间 文学讲座 2小时 2-3次 二、三 音美讲座 2小时 2-3次 二、三 英语、计算机讲座 2小时 2-3次 二、三 校园文化节 1个月 1次 一、二、三 各门课程人文与素质教育 2年 在校期间 身心素质教育 大学生心理健康讲座 2-4小时 1次 一、二 心理健康测查 2小时 1次 一 卫生健康教育讲座 2小时 每学期1次 在校期间
48、 国家学生体质健康标准测试 1周 每年1次 一、三 业余体育项目训练 2小时 每天1次 在校期间 体育比赛 2小时 每两月1次 在校期间 军事教育 1.5周 1次 一 各门课程身心素质教育 2年 在校期间 职业（专业）素质教育 专业课程教学 2年 在校期间 入学教育 0.5周 1次 一 大学生就业、创业指导讲座 2-4小时 每学期1次 在校期间 各门课程职业素质教育 2年 在校期间 山西华澳商贸职业学院 China Au
49、stralia Business College of Shanxi 会 计 专 业 人才培养方案 Talent Cultivating Scheme of Accounting Department 系 部： 会计系 专 业： 会计专业 山西华澳商贸职业学院会计专业人才培养方案 一、培养方案说明 （一）培养目标 培养学生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；培养学生具有良好
50、的职业道德和科学创新精神,强调学生的诚信品质、创业精神、责任意识和遵纪守法意识；教育学生树立终身教育理念，提高学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；以市场为指针，以就业为导向，培养学生具有扎实的理论功底、规范的操作技能和良好的管理与服务智能，服务于地方经济生产、服务、管理一线的高素质技能型会计专门人才。符合条件的学生还可送到国外进行进一步深造。 （二）毕业生去向及适应岗位 本专业毕业生主要面向各类经济组织（工、商企业等）特别是中小企业、各类非盈利组织（党政机关、社会团体、事业单位等）、社会中介机构（如会计师事务所等）单位。从事会计核算和稽核工作、账簿登记、投资理财、会计电算化、
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