1、学科： 总序号：第 节
《卢沟桥》导学案
主 备 人
陈鲜兰
教 者
任教班级
_____年级 _____班
教学时间
_____年_____月____日 第_____周 星期____ 第_____节
学习内容
课型
讲读课文
第1课时
学
习
目
标
. 1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；
2、引导学生在品味语言的基础上，体会
2、学习文章语言表达的方法；
3、认识8个生字，会写12个汉字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
教学重点
认识8个生字，会写12个汉字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。
教学难点
理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。
教学准备
多媒体课件、 有关卢沟桥的图片、录象或光盘等资料。
教师导学
学生活动
个性修改
一、围绕课题，初步感知
1、揭示课题，板书：26卢沟桥
2、展示、交流：你知道的有关卢沟桥的知识有多少？
3、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？
二、初读课
3、文，整体感知
1、自读课文，要求做到：
（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；
（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；
（3）思考：课文是从哪几方面介绍卢沟桥的？
2、检查自读情况：
（1）检查生字新词的认读情况，交流记住字形的好办法；
（2）指名读课文，留意指导学生读好长句子，把课文读正确、通顺、流利；
（3）交流：作者是从哪几方面介绍卢沟桥的，找出相应的自然段。
3、学习第一自然段，了解卢沟桥历史的悠久。
四、读词写字
1、读生字（词）卡片；
2、交流学习生字的方法；
3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。
五、布置作业
4、1、完成书写练习；
2、填写“词语花篮，积累词句”
1、展示、交流：你知道的有关卢沟桥的知识有多少？
2、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥？
3、画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；
4、把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；
5、完成书写练习；
课
堂
检
测
一、 抄写词语。
千姿百态 栩栩如生 独一无二 卢沟桥 郊区 反抗 平坦 纪念馆 完好无损
姿态各异
二、 在括号里填上合的词语。
（ ）的洪水 （ ）的桥面 （ ）的石刻
（ ）的大字 （ ）的石桥 （ ）的事件
板
书
设
计
26 卢沟桥
教
学
反
思
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