第五课草船借箭市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中国有着悠久文化历史。在这条文化长河中，有四大名著一直闪烁着刺眼光芒，你们知道是哪四大名著吗？,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,今天，我们就来学习,三国演义,中一个有名故事,第1页,语文 五年级 下册,5,草船借箭,第一课时,第二课时,第2页,罗贯中,，,生于,元末明初,，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说鼻祖，著有,三国演义,等。,第一课时,第3页,三国演义,，,章回体,小说，描写是从,东汉末年,到,西晋初年,之间近一百年历史风云,。,描写了大大小小战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争描写波澜起伏、惊心动魄，,草船借箭,就是,赤壁之战,里著名桥段。,第4页,你对这些人物有什么了解？说一说,。,（,课后第三题,）,第5页,y,j,d,zhi,li,n,我会认,朗诵课文 扫清障碍,周,瑜,忌,妒,督,都,寨,水,擂,呐,喊,幔,弩,帷,弓,mn,n,丞,相,chn,鼓,第6页,识字方法,加一加,：,弓,+,奴,=,弩,比一比,：,慢,幔,忄,巾,字意识字,：,擂,用手制造出如雷鸣般声音。,第7页,我会写,d j co d wi,l zh zhi li n ch,鲁,妒,忌,曹,督,委,遮,寨,擂,呐,插,第8页,左右 结构,上下 结构,生字归类,妒,忌曹,督,委,鲁,遮,寨,擂,呐,插,半包围结构,第9页,遮,zh,造句：棉絮似云从天上飞过,丝丝缕缕地,遮住,泛出金光太阳。,易写错,这里是四个点,第10页,寨,zhi,下面不是,“,木,”,，也不是,“,小,”,。,村 寨,第11页,支援,擂鼓,探听,水寨,遮住,射苹果,识字游戏,调度,幔子,第12页,词语解释,妒忌：,对才能、声誉、地位或境遇等胜过自己人心怀怨恨,。,本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。,周瑜很,妒忌,诸葛亮。,第13页,帷幔：,围在四面帐幕,。,那是间富丽堂皇宫殿，四面围着,帷幔,，好美啊。,第14页,自由读课文，说说,“,草船借箭,”,这个故事起因、经过、结果怎样？边读书边做批注。,整体感知,（,课后第一题,）,第15页,讲,周瑜,妒忌,诸葛亮,，用十天造十万支箭任务为难诸葛亮，诸葛亮接收任务并确保三天造好。,（起因）,诸葛亮利用草船向,曹操,借箭。,诸葛亮准期交箭，周瑜自叹不如。,（经过）,（结果）,第16页,周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。,简明说一说故事主要内容,。,（,课后第一题,）,诸葛亮和周瑜分别是什么样人呢？我们下节课再学习,。,第17页,督军（）擂鼓（）,弓弩手（）呐喊（）,一、给加点字注音。,课堂演练,d,l,i,n,n,第18页,二、,选字填入句中。,呐,纳,啦啦队在（,）喊助威，容（,）了几百人运动场顿时热闹起来。,擂,蕾,在诗词大会花（,）绽放舞台上，,13,岁,她,连任四期（,）主。,呐,纳,擂,蕾,第19页,字词听写,三、按照课文次序，在括号里写上序号。,（）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭准备。,（）诸葛亮准期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮才能胜过自己。,（）周瑜妒忌诸葛亮，用短期造,10,万支箭任务来为难诸葛亮。,（）诸葛亮利用草船向曹操借箭。,1,2,3,4,第20页,上节课，我们学习了,“,草船借箭,”,这课生字、词语，初步感知了故事起因、经过、结果，这节课让我们继续走进文本，感知故事，了解人物特点！,第二课时,第21页,互动课堂,默读起因部分，思索:,周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事？他真正目标是什么？从哪儿看出来？,第22页,有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想一样。现在军中缺箭，,想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”,周瑜假借“公事”强迫诸葛亮负担造箭任务。从周瑜不动声色话中反应出他,险恶专心,。,第23页,周瑜问：“十天造得好吗？”,周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见,十天,造十万支是有困难，是完不成任务。,第24页,诸葛亮说：“,只要三天,。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下,军令状,，三天造不好，,甘受重罚,。”,诸葛亮有信心能够在三天之内完成任务。,第25页,三天造十万支箭这么难，诸葛亮为何主动立下军令状？,（,课后第二题,）,思索:,第26页,首先诸葛亮,顾全大局,，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操十万大军，所以不和周瑜计较。,其次诸葛亮对于向曹操借箭计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地“军令状”，表现出诸葛亮足智多谋。,第27页,周瑜很,高兴,，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。,思索：周瑜为什,么高兴？他心里是怎,么想？,（,课后第二,题,）,周瑜确定三天打造十万支是根本不可能，而三天又是诸葛亮自己提出来，他好像已经看到了诸葛亮受罚样子。,第28页,在三国时期，曹操率八十万大军想要征服东吴。孙权、刘备便打算联手伐魏。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，妒忌刘备手下诸葛亮。相传周瑜曾说：“既生瑜，何生亮。”,为何周瑜如此费劲心机地要处罚诸葛亮呢？,第29页,诸葛亮成功“借”到箭原因是什么？画出文中表达人物特点语句。,默读“,故事经过,”部分，思索:,（,课后第二题,）,第30页,诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。我,自有妙用,。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我计划就完了。,”,胸有成竹,第31页,从“果然”一词，你体会到鲁肃是个怎样人？,鲁肃,答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来汇报周瑜，果然不提借船事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。,果然,忠厚老实,老实可信,第32页,第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，依然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，对鲁肃说：“,请你一起去取箭,。”,胸有成竹,第33页,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。,为了增大受箭面积,诸葛亮为何要把船连接起来？,第34页,诸葛亮下令把,船头朝西,，,船尾朝东,，一字摆开,诸葛亮又下令把船掉过来，,船头朝东,，,船尾朝西,”,为了撤退方便，节约时间,诸葛亮为何要调转船头？,第35页,诸葛亮下令,又叫船上军士一边擂鼓，一边呐喊。,为了制造进攻假象，让曹操认为敌人来袭。,诸葛亮为何下令军士擂鼓呐喊？,第36页,这时候,大雾漫天,，江上人连面对面都看不清。,使敌人不明真相，误认为敌人来袭。,诸葛亮为何选择这么天气？,第37页,你从,“,一定不敢”,看出了什么？,诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”,一定不敢,鲁肃吃惊地说：“假如曹兵出来，怎么办？”,诸葛亮识人知人，对曹操了如指掌。,第38页,1.雾这么大，曹操,一定不敢,派兵出来。,2.雾这么大，曹操,不一定敢,派兵出来。,我从,“,一定不敢,”,看出诸葛亮果敢，遇事有预见性，从曹操性格判断他不会派兵出来。,比较句子,第39页,使用“草船”，诸葛亮不怕曹操放火箭吗？想一想：为何诸葛亮料定曹操不会使用火箭？,第40页,火箭极易受潮，不便保管，,必须事先准备好,，草船借箭是在曹操没有防范时候,突发事件,，至于船上是真人还是假人，当初不在曹操考虑范围内，所以,快速地以普通弓箭击退敌军是自然而然选择,。,第41页,曹操知道上了当，可是,诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，,要追也来不及了。,船轻水急有利于撤退，表达诸葛亮神机妙算。,第42页,这一部分写了什么？表达了人物什么特点默读“,故事结果,”部分，思索:,第43页,诸葛亮准期交箭，周瑜自叹不如。,自叹不如,反衬出诸葛亮,神机妙算。,第44页,想一想：,诸葛亮神机妙算都表达在哪些地方？,诸葛亮对周瑜险恶专心早已了然于胸。,熟悉气象。,对曹操和鲁肃个性把握准确透彻。,布置周密、准确。,第45页,思索：,文章题目为何要用草船“,借,”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？,1.,文章最终，军士齐喊：“谢谢曹丞相箭，所以用,骗,不好。”,2.,联络火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用,借,最好。,第46页,读,读课后,“,阅读链接,”部分，,找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？,（,课后第四题,）,第47页,“阅读链接”对应文中第,自然段。,8,、,9,我发觉，标红文言文语言特点是,简练凝练，多为书面语,；而当代文,浅显通俗，富有表现力,。,第48页,“草船借箭”片段观赏,（点击图片播放）,第49页,学了课文，你对他们有了哪些深入了解？,（,课后第三题,）,第50页,周瑜是一个足智多谋、才智过人统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小弱点。,第51页,诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，含有非凡才能。,第52页,曹操十分慎重，疑心很重。,鲁肃忠厚老实、守信。,第53页,你还想了解,三国演义,中哪些故事？,（,课后第三题,）,第54页,三顾茅庐,第55页,火烧赤壁,第56页,空,城,计,第57页,起因,周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。,草船借箭,经过,结果,诸葛亮算准神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。,诸葛亮准期交箭，周瑜自叹不如。,顾全大局,神机妙算,结构梳理,第58页,主题概括,本文讲述周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在三天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。既借得箭,又挫败了周瑜暗算，表现了诸葛亮,。,有胆有识，,才智过人,第59页,拓展延伸,草船借箭满载而归,诸葛亮草船借箭神机妙算,诸葛亮立军令状面不改色心不跳,点击图片观看,空城计,“草船借箭”歇后语,第60页,一、写出以下词语近义词。,课堂演练,才能,(),推却,()拖延,(),处罚,(),才能,拒绝,推迟,处罚,第61页,二、按要求改写句子。,1.,十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈说句）,十万支箭，三天造不成。,2.,诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）,诸葛亮神机妙算，莫非我真比不上他吗？,第62页,三、,品读句子。,1.,诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受处罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。,（,1,）词语“,”写出诸葛亮是主动要求去做，因为诸葛亮,。,（,2,）诸葛亮立下军令状，周瑜为何很高兴？,_,胸有成竹,愿意,自己计策得逞，除掉心腹大患指日可待。,第63页,2.,鲁肃吃惊地说：“假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，,雾散,就回去。”,“诸葛亮笑着说”从“笑”字你体会到了什么？,_,从“笑”字体会到了诸葛亮胸有成竹，从容冷静。,第64页,课下读一读三国演义，将你认为精彩故事与同学分享。,四、课后作业。,第65页,