以人为本科学发展第三课时-演示文稿省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,实施科教兴国战略,1/36,今天，我们能够,感受科技,工业,交通,销售,农业,其它,:,如通讯等,科技是第一生产力,2/36,袁隆平超级稻亩产988千克,袁隆平超级稻亩产988千克【组图】(4),-10-01 07:07起源：潇湘晨报 编辑：墨池袁隆平超级稻亩产988千克【组图】记者29日从国家杂交水稻工程技术研究中心得到证实，农业部28日在湖南省隆回县羊古坳乡牛形嘴村，对由袁隆平院士创新团体组员选育第四期超级杂交稻苗头组合Y两优900 101.2亩高产攻.详细,科技现实状况,3/36,科技现实状况,4/36,陆相生油理论与应用,陆相生油（terrestrial facies of petroleum），资源地学术语，是指陆相沉积条件下石油资源形成过程。人类发觉并利用天然气和石油历史能够追溯到几千年前，不过应用近代科学技术伎俩发展石油、天然气只是近100多年事情。经过不懈理论探讨和勘探实践，人们逐步确立和完善了系统油气生成、聚集和油气藏形成、分布理论。这一理论基础和结论都认为，石油生成和油气藏形成都是在特定大地结构单元内海相环境中进行,科技现实状况,5/36,“天河一号”成为全球最快超级计算机,科技现实状况,6/36,天河二号,由,中国,国防科学技术大学研制“天河二号,”超级,计算机,，是国家863计划“十二五”高效能计算机重大项目标阶段性结果。“天河二号”在体系结构、微异构计算阵列、高速互连网络、加速存放架构、并行编程模型与框架、系统容错设计与故障管理、综合化能耗控制技术以及高密度高精度结构工艺等方面，突破了一系列关键关键技术。,“天河二号”运算1小时，相当于13亿人同时用计算器计算一千年，其存放总容量相当于存放每册10万字图书600亿册。与以前研制“天河一号”相比，二者占地面积相当。“天河二号”计算性能和计算密度均提升了10倍以上，能效比提升了2倍，执行相同计算任务耗电量只有“天河一号”1/3，最大运行功耗17.8兆瓦。,国际TOP 500组织日公佈了最新全球超级计算机强排行榜榜单，中国国防科学技術大学研製“天河二号”以每秒.千万亿次浮点运算速度，成为全球最快超级计算机。,科技现实状况,7/36,6,、揭示致癌蛋白作用新机制,中国十大科技进展,科技现实状况,8/36,3、中国“蛟龙号”深海载人潜水器海试首次突破3700米水深纪录（7月28日成功深入5188米海底）,科技现实状况,9/36,10/36,11/36,科技现实状况,12/36,8,、实现,16,公里自由空间量子态隐形传输,中国十大科技进展,科技现实状况,13/36,科技现实状况,14/36,15/36,中国第一座快中子反应堆,试验快堆实现首次临界,科技现实状况,中国十大科技进展,16/36,“大熊猫基因组”发表,科技现实状况,17/36,中国科学技术大学地球和空间科学系胡友秋教授认为，“天宫一号”建立可认为我国带来很大经济价值。比如在太空育种方面，就可以培育出很多各种各样蔬菜，对农业会有很大好处；在工业方面，还可以制造出在地球上制造不出来材料；另外，还有导航，比如GPS定位可以大大方便人们出行，不过如果不借助空间站就无法实施。,“从欧美航天产业发展历程来看，航天产业直接投入产出比约为1:2，也就是说投入100美元，就可以直接获得200美元收益，而相关产业辐射则高达1:7至1:14。”东莞证券航天军工业研究员刘卓平介绍。,感受科技,18/36,实施科教兴国战略，加紧发展科学技术,我们与发达国家差距,科技现实状况,科技领域,差距,冶金技术装备,10-,大规模集成电路工业,以上,飞机制造,近,汽车工业关键技术,以上,芯片制造技术,最少,19/36,阅读与感悟：科技革命新历程,人类社会发展受益于科学技术发展，科学技术在经济社会发展和人类文明进程中发挥了愈加显著基础性和带动性作用。科学技术是第一生产力。当今时代，科学发展速度越来越快，也就表达了知识更新速度不停加紧。我们只有不停学习，培养终生学习习惯，才能适应时代发展需要。,20/36,探究园：P62-63页,答：有科学技术创新和进步，才有社会发展，没有科学技术创新和进步，人类无法改造自然，社会将停顿不前,。,21/36,“迄今为止，有,3,个著名苹果对人类历史产生了重大影响，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个现在握在乔布斯手中”,.,苹果教父,-,乔布斯,下一个苹果会砸在谁头上？,22/36,谁说生活没有奇迹,感受教育,23/36,这个真不是把脉,感受教育,24/36,听说跳舞也能治病,感受教育,25/36,你认为我们应该怎样处理这个问题？,教育是发展科技培养人才基础,发展教育事业,调查显示，当前我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地域在20世纪80年代末水平。,感受教育,26/36,说说你感受,说说你感受,感受教育,27/36,为何出不了乔布斯？,28/36,重卡业缺乏自主创新 关键技术受制于人,技术受制于人 国产液晶电视净利润均为负数,关键技术受制于人 变频空调盛世隐忧凸显,低碳产业关键技术受制于人,70%,技术需要“进口”,跨国车企掀本土化风暴 中方技术受制于人,我国导航电子地图厂商达六家 关键技术仍受制于人,为何会出现这种现象？,到,1999,年为止，我国共派出了,285,名中学生选手参加,5,个学科国际奥林匹克竞赛，共获取奖牌,266,枚，其中金牌,157,枚，银牌,81,枚，铜牌,28,枚。,领袖和跟风者区分就在于,创新,乔布斯,29/36,中国教育“大”与“强”,中国教育之所以“大”，得益于国家对教育重视，中国教育“大”与“强”不能划等号。改革开放以来，我国教育事业蓬勃发展，为促进经济发展和社会进步作出了贡献。但我国教育与发达国家相比差距任然显著，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势。,30/36,求解“钱学森之问”,需要实施科教兴国战略。落实科技创新和教育创新，全方面实施素质教育，培养学生创新能力和创新精神。,31/36,实施科教兴国战略,1995,年,5,月，国家主席江泽民在全国科技大会讲话中提出了实施科教兴国战略。,32/36,科教兴国含义,就是经过,和,来振兴国家。,科教兴国，就是全方面落实“科学技术是第一生产力”思想，坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展主要位置，增强国家科技实力和科学技术向现实生产力转化能力，提升全民族科学文化素质，把经济发展转移到依靠科技进步和提升劳动者素质轨道上来,。,科技,教育,33/36,实施科教兴国关键及意义,实施科教兴国战略，关键是落实科技创新和教育创新。科技创新是提升综合国力战略支撑，处于国家发展全局关键位置。,意义：只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济社会发展需要；才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势；才能从根本上提升中华民族创新能力，建设创新国家。,34/36,阅读与感悟：一对戒指换一栋教学楼,经过阅读一对戒指换一栋教学楼故事，我们看到，一个个普通人爱心，经过网络凝聚成巨大力量；我们看到振兴教育民间力量和中国希望。,35/36,再 见,36/36,