1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,1/8,1,1.,认字,在游戏中学,能够略去单纯教学部分，将汉字结合在游戏中进行学习，要不停重复，用不一样游戏形式，帮助孩子加深记忆。,关于轻易混同汉字，孩子在学习一段时间之后，自然会区分这些字。学习方式能够改为加、减笔画，让孩子从字形改变中学习新字。,2.,写字,写惯用字；分类要有规律,选择孩子生活中经常出现高频字，能够帮助不停记忆。,写字能够偏旁、部首
2、来分类，这么记住一个偏旁或部首，还能够组成其它汉字，这么就能够学会写一组自乐。比如，先写“日”，再写包含“日”一组汉字，如星、晨等等。,写字并非笔画少就有利于孩子记忆，而是有意义、结构有规律性字反而利于孩子记忆。,1.,学龄前认字情况,只认不写,幼儿认字依靠阅读中枢，,3,岁开始就能够开始认字。不过写字靠是空间知觉，这个要到,5,岁以后才能逐步完善。因而，幼儿认字与写字是不一样时。当前在幼稚园中，伴随早期阅读形式开始渗透认字教学，但不写字。,2.,小学低年级认字情况,多认少写,小学一年级也是大量认字，而不强求写字。到二年级才开始对写字有要求。,儿童语言教育教授张明红,教授谈幼儿认字现实状况,建
3、议,2/8,商品名称：巧虎汉字百宝箱,适合年纪：,4,岁以上,3/8,3,4/8,4,贴纸：,10,张,场景：,14,个场景,魔王在汉字上施加了魔法，找出施加魔法汉字，贴上贴纸吧！,X,旁字,(100,魔王手下们出来了,!,找汉字，贴汉字。,完成贴纸后，书本发生改变，提升孩子学习兴趣，而且有成就感。,.,DVD,DVD,为主。有动作，用拟人卡通来学习,X,旁字。,连 动,组成物,-,学习方法,连,动,找找贴贴汉字书,160,个汉字,1.,经过画图使孩子了解汉字意思，从而认知汉字。,2.,经过翻转游戏培养孩子对于汉字兴趣，在接触中逐步认知汉字。,组成物：汉字游戏棋,24,个、棋盘,1,块、说明
4、书,1,张,汉字变换插卡海报,汉字趣味认知组,动作改变,特有会改变插卡卡片，先让孩子自己对照图案贴纸，体验贴纸乐趣，再转动卡片，区分汉字动作。,5/8,写写擦擦练字板,让儿童有目标地写字（完成冲关游戏）引发写汉字兴趣，而一天一字学习量也有利于培养学习习惯,(60,字,),迷宫、特殊印刷,(,银纸,胶片,),学习比较抽象汉字,字,图,声,1,、认知汉字,2,、听声找汉字,3,、场景游戏,4,、汉字比赛,什么图案出来？,汉字卡,游戏、强化、复习,联,动,巧虎汉字迷宫书,写字书,(80,字,),边写汉字，边经过图片了解字含义,描写板,1,台、水性笔,1,支、铅笔,1,支、橡皮,1,块,汉字挑战游戏海报,汉字插卡机,附在闯关游戏书内,6/8,主体汉字课题,-,我们周围卖点,复习环境少,写字内容少,太难,量,少,会员电话调查,主体汉字（快,-,学）课题,客户意见；想要学习,更,多汉,字,！,需求度网络调查,66%,客户对汉字商品,有兴趣,（语文组差不多）,1,能够认小学,1,年级后六个月,300,个字,2,能够写乐智没有,100,个字,3,准备丰富学习形式和复习环境,4,DVD,里巧虎闯关游戏，而汉字难度调整,5,主体没有电子玩具等帮助学习汉字,学习目标,主体区分,7/8,以上，谢谢,8/8,8,
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