地理教研组主动发展简报省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,地理教研组主动发展简报,(电子版),3月 总第7期,编辑:常州市第一中学地理教研组,1/10,3月 总第7期,重点推荐：,高二地理老师小高考随感,Chengzhangdekuaile,编写学案一些感受（孙旭）,李万龙老师编写练习发表,2/10,Chengzhangdekuaile,高二老师小高考随感,3,1,4月 总第7期,朱志刚老师：,1.团结协作全体地理组组员团结协作、同舟共济，“学校支持+领导重视+教授引领+同伴互助”，是我们不停克服困难取得成绩法宝。,2.只争朝夕为了在最终拼搏中给学生最有力支持。时间很紧，所以不敢浪费。一直请他人帮着打饭，准备了充分方便面和饼干以应急，穿得很多不给感冒趁虚而入机会，提升课堂复习效率抓住重点难点重复讲解和训练。,3.第一现场永远在第一线，在班级里，在他们身旁，在他们生物考完以后食堂里答疑，在他们考完地理走出校门人群中。只要有他们学习地方就有我存在，让他们总是能够感受到我存在，最少能够暗示他们：同学们，定心点，别着急，我就在你们身边，而且一直都在。,3/10,Chengzhangdekuaile,3,2,4月 总第7期,4.竭尽全力为了让自己不后悔。应该说将自己全部时间和策略都用上了，求得内心安稳，能够坦然地对自己说，“即使最终止果可能不够理想，即使还有很多步骤有待改进，不过我确实全力以赴了。”,5.不停反思确实有很多步骤值得反思。整体构思、集体备课、精选试题、提优补差等步骤，我以为自己都有能够不少值得深思和改进之处。,陈琳老师：,已经是第三次参加小高考了，又一次面对小高考，比以往两次多了些坦然，但也多了很多更深感受。,小高考其实不论对于学生还是老师来说都是两个字“苦”与“乐”。,“苦”是从早上7点进教室到晚上9点半出教室，除了吃饭就是一刻也不停了。一天，两天如此还行，可是连续半个月这么，就真需要很大耐力。我们高二地理备课组老师每个都是这么一天天过来，可是谁也没有过怨言 。朱老师天天除了上高二课，还要兼任高一班主任,4/10,Chengzhangdekuaile,两头都要兼顾，可是每次见到他，他总是充满了干劲，让他人疲劳也一扫而光。王老师，天天都对“重点任务进行一对一主动辅导，没有一天间断过。,”乐“是在这个备战小高考过程中，大家享受到了和学生共同迎战高兴，也享受到了高二地理备课组团体力量。,小高考成绩即使还没有最终出来，不过大家经过这么一过程，都得到了很大提升。,王兆华老师：,一起走过日子,最近，今年学业水平测试考试终于落下帷幕了。尽管感觉身上担子一下子轻了许多，但有时又很思念那些与学生一起走过日子。即使已经是第二年率领学生在高二学业水平测试战场上拼搏，不过两次感觉还是有很大区分。假如说去年更多是一个担心，那么今年更多则是一个责任。这一届学生是我从高一开始带，对于他们，我有着更多感情，有着更多了解，他们是我真正意义上第一届学生，看着他们一天天成长起来，一天天懂事起来,3,3,4月 总第7期,5/10,Chengzhangdekuaile,3,4,我心里对于教师这个职业有了更多了解。这不是一个普通工作，不是一个吃饭饭碗，这个职业和其它工作相比，最大特点就是，这是一个需要全心去付出职业，因为在我肩膀上，担负着两百多双期待目光，两百多个家庭希望，当我为这两百多个未来付出了我全部精力之后，我相信我必定能够分享两百多份不一样高兴。,即使有了第一年工作经验，不过铁打校园流水兵，今年教学工作依然给我这个新手带来了不少迷惑和问题。不过当我看到一样在高二小高考战场上拼搏老师那种贡献精神，看到同组陈琳老师，朱志刚老师一心扑在教育上那种近乎忘我疯狂工作，我真倍受感动。而当我在课堂上看着同学们那一双双渴求知识眼睛时候，我知道我是如此主要！一天四堂课，然后下班答疑，自习课时抽背、默写，我试着在这略显枯燥生活里面发觉一点点乐趣。果然我学生没有让我失望，他们也尽力做到他们极限，当我看到他们在迷茫之后恍然大悟,4月 总第7期,6/10,Chengzhangdekuaile,3,5,4月 总第7期,释然、在拿到考卷时由最初不知所措到最终下笔有神，看到分数时由最初失望到最终惊喜，我真心为他们感到高兴。,现在，我即使不教那几个必修班了，不过每次看到那些熟悉身影时，听到他们对我一声声“老师好”时，我依旧会思念那时师生共同为了一个目标而奋斗情景。为了小高考，学生和我都付出了很多，不论结果会怎样，我们都不会去在意很多，因为在这短短一个多月，他们已经体会到了高考滋味。,或许，在很久年以后，我依然会想起这时学生，想起那一张张纷纷而下学案、默写、试卷，想起我站在讲台上那一点点木讷，想起那些一起走过日子,7/10,1,Chengzhangdekuaile,学案，即导学方案是教师依据学生实际、教材内容、教学设备及学生能力等实际情况，为学生编制学习方案，是建立在教案基础上针对学生学习而开发一个学习方案。当前，全国正在努力探索和实施素质教育，学会学习是素质教育主要目标之一，也是顺应时代发展需要。我校正在主动落实落实增效减负教学方针，所以学案便能够成为实现一个主要伎俩，学生依照学案要求搞好自学，对自学中碰到问题作好统计。寒假中有幸能参加学案编写，下面谈谈本人一些体会。一、学案编写标准 1、探索性标准。编写学案主要目标就是培养学生自主探索学习，从而激活学生思维，让学生在问题重新实践和处理过程中体验到成功喜悦。2、启发性标准。学案中设置问题应富有启发性，能充分调动学生思维，让学生经过自主学习，领悟知识奥妙，培养思维灵敏性和顿悟性。,编写学案准备与反思,孙旭,3,6,10月 总第2期,8/10,Chengzhangdekuaile,3,7,3、灵活性标准。因为学生基础不一样，在编写时，形式上应丰富多彩，灵活多样，内容上也应尽可能调动学生思维主动性。4、创新性标准。编写学案时，强调内容创新，以培养学生创新思维能力。学案设计，要求由浅入深，由知识结构到知识形成，由知识利用到能力。它作用在于：1、让学生带着问题去处理问题，充分发挥其主观能动性；2、学生带着自己不能处理问题听课，能够增强学习目标性；3、学生经过自己努力，处理了问题，能够增加成功感，树立学习地理信心，最终实现地理课堂效率提升。课堂是教学主阵地。课堂教学好坏直接影响到学生学习效果，所以本人一直注意培养自己目标意识、质量意识、效益意识。在课堂上按照学案设计一步步完成课堂教学内容，并设计活动，活动采取课内讨论与课外活动相结合形式。这些活动都由学生利用课余时间完成。,4月 总第7期,9/10,Chengzhangdekuaile,3,8,4月 总第7期,李万龙老师编写练习发表,10/10,