高中地理必修一第二单元单元活动分析判断气候类型示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

气 候 专题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,气 候 专 题,第1页,考纲要求,掌握世界主要气候类型分布、成因及判读方法,第2页,一、世界主要气候类型分布及气候特征,1、世界主要气候类型分布,第3页,90,70,60,50,40,30,10,20,0,大陆西岸内陆大陆东岸,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,气候分布普通规律,（以北半球为例）,一、世界主要气候类型分布及气候特征,第4页,1、世界主要气候类型分布,2、气候特征,：,从气温和降水两个方面说明,一、世界主要气候类型分布及气候特征,气温：整体高低；气温年较差是大还是小（是终年高温、还是终年严寒、还是有显著季节改变）；详细是哪月气温高（夏）、哪月气温低（冬）。降水：整年降水量多少；降水量年改变是大还是小；以及降水类型（是整年多雨型、整年少雨型、还是夏雨型、冬雨型）；,第5页,例1 年山东卷文综地理为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动影响，某地理实习小组在美国西部地域进行了野外考查。图8提供是考查路线（R地 旧金山盐湖城）及周围区域自然地理环境相关信息。读图回答下列问题。,（,1,）与旧金山相比，,R,地气温有何特点，并指出该特点形成影响原因。（,6,分）,一、世界主要气候类型分布及气候特征,（2）,依据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量大小，并说明理由。（4分）,第6页,（,1,）与旧金山相比，,R,地气温有何特点，并指出该特点形成影响原因。（,6,分）,冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。,海陆位置；地形（谷地）。,（2）,依据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量大小，并说明理由。（4分）,B处大于C处，理由：B处位于迎风坡，C处位于背风坡;,B处大于A处，理由：B处海拔高于A处。,第7页,二、气候成因,气压带和风带是气候形成一个主要原因，但不是唯一原因。一个地方气候形成是太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等原因综合影响结果。,不一样原因下形成气候总结,受单一气压带、风带控制气候：,受气压带风带交替控制气候：,受海陆分布（海陆热力性质差异）影响形成气候：,受地形影响形成气候：,热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候,地中海气候、热带草原气候,热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候,高原山地气候,第8页,二、气候成因,A 距海距离 C 局地水域 D 植被分布,例2 (高考题,重庆卷,)图1是47N部分地点海拔与年降水量对照,图，,与乙地相比，甲地年降水量大主要影响原因是,B 地形条件,第9页,三、气候类型判读方法,以形定位、以温定带、以水（雨）定型,1以形定位,2、以温定带,3、以水定型,以气温曲线形状定南北半球，若气温曲线呈波峰状（6、7、8三个月气温高）即为北半球；若气温曲线呈波谷状（12、1、2三个月气温高）即为南半球。,第10页,1、以形定位,2、以温定带,3、以水定型,三、气候类型判读方法,经过 最冷月均温大于15，或在15左右，能够判断为热带气候；,热带气候类型：,经过最冷月均温大于0小于15，能够判断为亚热带气候或温带海洋气候；,亚热带气候类型：,经过最冷月均温小于0，能够判断为温带和寒带气候类型；,温带和寒带气候类型：,第11页,三、气候类型判读方法,1、以形定位,2、以温定带,3、以水定型,年雨型：整年多雨或整年湿润，各月降水较均匀。,夏雨型：降水集中在夏季，冬季干燥。,冬雨型：冬季多雨，夏季干燥，雨热不一样期。,整年少雨型：年降水较少。,第12页,几个常见气候图表,三、气候类型判读方法,第13页,例4.右表为某地一年中气候统计资料，读后判断该地气候类型为（）,一月均温（）,七月均温（）,68月,降水量（mm）,12月第二年2月降水量（mm）,整年降水（mm）,-8.9,24.3,478,82,780,A.地中海气候 B.温带海洋性气候,C.温带季风气候 D.亚热带季风气候,例5.(高考题,江苏卷,)图15是、两种气候类型气温与降水量图，判断两地气候类型分别是（）和（）。,三、气候类型判读方法,第14页,课堂巩固练习,-20,-10,0,10,20,30,0,100,200,300,气温,降水mm,-20,-10,0,10,20,30,0,100,200,300,气温,降水mm,-20,-10,0,10,20,30,0,100,200,300,气温,降水mm,年降水量 554mm,耶路撒冷（32N，35E）,年降水量 230mm,德黑兰（36N，51E）,年降水量 312mm,喀布尔（35N，69E）,1 3 5 7 9 11（月）,1 3 5 7 9 11（月）,1 3 5 7 9 11（月）,（年普通高校招生统一考试浙江卷）图2为西亚三个城市气温、降水量图。,1.不论降水量多寡，三地都冬雨较多其主要原因是冬季,B.受印度洋影响显著 C.信风强盛 D.暖流带来水汽多,2.耶路撒冷与喀布尔夏温相当，但冬温相差约10，影响喀布尔冬温较低 主要原因是,A纬度 C洋流 D人类活动,A风带南移,B地势,第15页,例5 四川卷表1为四地气温、降水统计资料。,读表回答3-5题。,3.表中四地位置，可能是A.,澳大利亚大陆东南部 B.,亚欧大陆桥西端附近C.,大兴安岭西侧,D.西经130度附近,课堂巩固练习,第16页,5.以下关于、两地地理事象叙述，正确是A.两地冬、夏风向都有显著转换,C.地较地更轻易发生旱灾,D.地较地更适宜多汁牧草生长,4.,地降水尤其丰沛主要原因是,B.位于中纬度地域，台风活跃C.海陆热力差异形成季风环流显著,D.受暖流影响，大气中水汽含量丰富,A.来自海洋暖湿气流受地形阻挡抬升,B.两地自然带均属温带落叶阔叶林带,课堂巩固练习,第17页,6.(高考题,新课标I,)（22分）阅读图文资料，完成以下要求。,居住在成都小明和小亮在“寻找最正确避寒地”课外研究中发觉，有“百里钢城”之称攀枝花1月平均气温达13.6（昆明为7.7，成都为5.5），是长江流域冬季“温暖之都”。图7a示意攀枝花在我国西南地域位置，图7b示意攀枝花周围地形。,课堂巩固练习,(1）分析攀枝花1月份平均气温较高原因。（8分）,(2）推测攀枝花1月份天气特征。（6分）,(3）小明提议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假。小亮则从空气质量角度提出质疑。试为小亮质疑提出论据。（8分）,第18页,课堂巩固练习,【答案】(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。（8分）,(2）多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）（6分）,(3）论据：钢铁工业以及其它工业、城市交通等排放大量废气；（山高谷深，）地形相对封闭，下沉气流空气稳定（易出现逆温），不利于空气中污染物扩散。（所以，空气质量可能不佳，不宜度假。）（8分）,【命题立意】本题以中国区域图为背景考查高线地形图判读、影响气温高低原因、天气情况分析大气污染成因等方面知识，考查学生结合已知信息读图分析、判断、推理能力；难度适中。,第19页,7.（新课标全国卷）36(28分)依据图文资料及所学知识，完成以下各题。,某岛国人口约500万(年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地域，图7为对应气候资料。,课堂巩固练习,【答案】(28分)(1)(10分)气候特征：终年高温多雨。,原因：国土面积小，地势低平，四面环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。,简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足主要原因。(10分),第20页,（海南卷）下面图A中甲地年降水量约为1000毫米，乙地年降水量约为500毫米。图B示意四地气温年内改变。据此回答下列问题,课堂巩固练习,8.造成甲、乙两地降水量差异显著地主导原因是 （）,A.纬度位置 B.大气环流 C.地形 D.洋流,9.图B中与甲地气温年内改变相符曲线是 （）,A.B.C.D.,10.乙地位于亚热带 （）,A.常绿阔叶林带 B.草原带 C.常绿硬叶林带 D.荒漠带,C,B,B,第21页,