1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、高兴杉树林,第1页,教学目标：,1,、了解杉树林一年四季不一样景色，知道杉树林给我,童年带来了无穷欢乐，体会“我”喜爱杉树林思情。,2,、知道课文是按“总起,分述,总结”方法组织材料,；在“分述”部分又是按时间次序描写不一样季节景色特点。,3,、学习“抓中心句学课文”方法。,4,、学习本课生字新词，能用“毫不在意”造句。,5,、有感情地朗诵课文，背诵课文第四节。,第2页,高兴杉树林,第3页,高兴,找出课题中反应文章中心词语？,第4页,生机,生，含有生命力；生机，活力。课文指孩子们笑声给杉树林带来活力。,
2、咆哮而来,咆哮，自然界发出声音；课文指西北风发出高而长声音吹过来。,粉妆玉砌,妆，装饰；白粉装饰，白玉砌成，形容雪景十分漂亮。,毫不在意,毫，一点儿；一点儿也不放在心上。,不约而同,同，一致；大家事先没有约定，但说或做却完全一致。,了解词义：,第5页,我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。,娓娓动听,身临其境,引人入胜,学习第二节：,编故事、讲故事,1,、课文是围绕哪句话写？,、思：作者从哪几方面写了春天杉树林？,3,、轻读，春天杉树林景色是怎样呢？,、春天，孩子们在杉树林里活动，杉树林给孩子们带来了,哪些高兴呢？,第6页,编故事、讲故事,默读
3、第二节，用“,”,划出相关句子。,我和小搭档们一放学，就到杉树林里做游戏。,、他们做什么游戏？,2,、“受大人责骂,毫不在意,大人们带娃娃来观赏,劲头可大了,摔疼毫不在意”从这些词句你感受到什么？,第7页,学习第三节：,1,夏天杉树林作者抓住什么特点来写呢？,2.,了解“胜地”。,3.,夏天杉树林给孩子们带来了哪些高兴呢？,第8页,围绕中心句，找出跟中心相关内容，,再找出重点词句，了解意思。,自学二、三小节方法：,第9页,自学四、五节：,1,秋、冬两季杉树林给孩子们带来哪些欢乐？,秋、冬两季杉树林景色美在哪里？,哪些词能表达孩子们爱杉树林？,第10页,1,、课文围绕哪句话写？,2,、无穷欢乐是指哪些欢乐？,3,、从无穷欢乐中表达作者怎样思想感情？,第11页,课后作业：,选择校园中最能引发自己美好回想某一处地方，先描写一下环境或景色，再写出在此处发生事或是同学们活动情景，能够写出自己真情实感。,第12页,1、高兴杉树林,第13页,
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