1、本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,平移与旋转,第1页,一、创设情境，揭示课题,第2页,这些运动都是平移现象，,生活中你还见过哪些平移,现象？,一、创设情境，揭示课题,第3页,这些都是旋转现象。,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？
2、它们都是围着中心转动。,一、创设情境，揭示课题,第4页,二、探究新知,拉抽屉是平移,现象。,推开窗户动作,是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆,动作也是平移。,第5页,旋转,说说它们都叫什么现象？,想一想在我们生活中，还有这么现象吗？,二、探究新知,第6页,请伸出你手，模仿一下这些旋转现象。,扇叶转动是旋转现象。,旋转门是旋转现象。,二、探究新知,第7页,钟表指针,生活中旋转现象。,二、探究新知,第8页,哪座小房子能够经过,平移相互重合呢？,说得真对，快试试，还有哪座小房子也能够？,移一移。,我来试试。,我发觉了平移后小房子方向是不变。,三、知识应用,第9页,1.用学具画一排小汽车。,你能用学具画一
3、排,小汽车吗？画时,候应该注意什么？,小汽车大小和,方向不变。,三、知识应用,第10页,连一连。,三、知识应用,2.下面哪些图形能够经过平移相互重合？,两只蝴蝶、两只小乌龟为何不连呢？,两只蝴蝶、两只小乌,龟方向不一样。,第11页,把经过平移拼成火箭圈起来。,3.哪个火箭是由 经过平移拼成？,三、知识应用,第12页,我们在学习美术时，也能用到平移。,三、知识应用,第13页,用教材第,121,页中学具照样子做陀螺。,做好后先别急着转动。,想一想陀螺上每个点,转出是什么形状。,和你想一样吗？你也能够自己设计一个不一样陀螺，看看能转出什么漂亮图案。,三、知识应用,第14页,我们美术课中，也应用到了旋转。,你能利用这一片花瓣，经过旋转，制作出一朵漂亮花吗？,三、知识应用,第15页,旋转,平移,平移,旋转,旋转,下面现象，哪些是平移？哪些是旋转？,三、知识应用,第16页,作业：,第33页练习七，第4题。,第34页练习七，第8题。,第35页练习七，第9题。,四、课堂作业,第17页,
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