1、单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,小学语文二班,学习简报,(,第一期,),主编：李金叶,年,10,月,30,日,第1页,本期导读,卷首寄语 班级之星,学情通报 精彩案例,我感悟 温馨提醒,第2页,卷首寄语,教育是一条智慧长河，它承载着知识、文明，,它既是智慧产物，又是智慧载体与推进器。,教育
2、从来就是一个智慧职业，教育需要智慧。,智慧需要教育传承，教育离不开智慧滋养。,第3页,潘梅云 朱秀鸿,研修日志,井玲 李霞 李艳红,提交资源,吴秋云 李春英,研修进度,班级之星,第4页,学员阶段考评成绩合格学员名单,（截止,年,10,月,30,日,21:00,时）,喜讯,学员,研修时间（分钟）,研修进度,研修状态,作业提交数,作业合格数,作业优异数,吴秋云,1218,80%,合格,8,7,1,井玲,1952,80%,合格,8,7,1,胡绪娥,1728,80%,合格,8,7,1,第5页,请关注,经过大家这段时间努力，我们班学习率已经到达了,47.19%,，,祝贺大家！不过还有部分老师成绩来没有到
3、达合格线，尤其是还有些,老师还没有开始学习。培训时间从,年,10,月起至,12,月结束，老师们,要抓紧时间，加油哦！,第6页,精彩案例,教师赞美是阳光,井玲,教师赞美是阳光，是学生成长不可缺乏养料；教师赞美是一座桥，能沟通教师与学生心灵之河；教师赞美是一个无形催化剂，能增强学生自尊、自信、自强；教师赞美也是实现以人为本有效路径之一。教师赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习劲头就越足。实践使我知道，教师一句激励话语，一个赞美眼神，一个勉励手势,往往能给我们带来意想不到收获。教师对学生小小成功，点滴优点给予赞美，能够强化其取得成功情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品
4、质形成和发展，有利于建立友好师生关系，营造一个奋发向上班集体气氛。请多给学生一点赞美吧，因为他们明天成功就蕴藏在你赞美之中。,第7页,网络研修，使我得到深刻感悟,高伟,我有幸参加了穆棱市国培示范性网络与校本研修项目，接到短信通知后，我抱着试试看态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过这几天时间琢磨与同事交流，我担心渐渐消失了，便主动投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织网络学习培训，天天抽出时间坚持聆听教授讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，主动上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但按照研修各项要求要求，圆满完成了学习任务。经过研修，使我明确了当代教育本质，明确了课改对
5、于教师提出什么样素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉,:,涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新教育理念要求我们必须不停提升自己，充实自己，要有扎实教学基本功，不然就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”教育思想，不停进行观念更新。网络教育技术能力培训是一门全新课程，里面有很多全新教学理念。说实在，在以前我即使常惯用到表现性评价，但当初我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说,表彰学生，经过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最适当，提得最好。实现了从教学理念到教学行为根本转变。,我感悟,第8页,老师们看这
6、里啦！,1,、课时是与培训状态相关，只有成绩合格了，才会计,120,课时。,2,、学员不能只学某几门课，比如选了,120,课时课程，但只学里面,3,门课程，结果总学习时间,3000,多分钟了，但依然是不合格。需要把所选每门课程均学完。,3,、一定要参加辅导老师发起两次研磨活动哦！,寄语：亲爱老师学员们，是不是很轻易得分呢？,温馨提醒,第9页,只要您按照考评方案，针对当前您成绩中微弱项，及还未学习提交项目，合理安排，及时主动提交作业和研修日志，参加论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。,寄语不合格学员,寄语,已,合格学员,即使当前您成绩已经合格，但为了我们整体学习率和合格率，我们分数是否还能够再高点呢，那么，也请您结合考评方案，继续努力，争取大家都能是百分。,温馨提醒,第10页,Thanks!,天天太阳都是新！,用我们笑容拥抱它！,谢谢你们，辛劳了！,第11页,
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