高中语文高一语文荷花淀2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,荷花淀,孙犁,更多资源,1/28,作者简介,孙犁河北省安平县人，“七七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区革命工作。他白洋淀事是在延安写，,其中许多短篇，,深刻地反应了冀中儿女在抗日战争时期精神风貌，含有鲜明时代特色。荷花淀是他代表作品之一。,作者非常熟悉冀中抗日依据地人民生活，他作品有浓郁乡土气息。写荷花淀目标在于反应“战争和革命改变了人民生活，也改变了民族精神气质。”,2/28,他作品有:长篇小说,;,中篇小说,村歌,、;散文集,文学短论,;小说散文结,这个结集显示了作家成熟了独特艺术格调，这就是:,淡雅疏朗诗情画意与朴素清新泥土气息完美统一,。这一独特格调对当代文学发生极大影响，造成一个数量相当可观河北作家群，被当代文坛誉为“”，与“”(赵树理格调)和“茶子花派”（周立波为代表）齐名。因为他这一独特艺术格调，他小说又被称为“”。,铁木前传,风云初记,白洋淀纪事,白洋淀派,山药蛋派,诗体小说,3/28,白洋淀地域属于冀中抗日依据地。芦沟桥事件后很快，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄蹂躏。在共产党和八路军领导下，白洋淀人民主动投入了伟大民族革命战争，该地军民利用白洋淀河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强斗争，出现了无数可歌可泣事迹。,白洋淀,4/28,给加线字注音,缠,吮,奔,凫,淀,撅,涨,横,泅,垛,Chn shn bn f din ju zhng hng qi du,打,点,气,喘,耦,断,菱,角,梭,鱼扑棱,棱,扒,着围,剿,晌,午,din chun u lng su lng b jio shng,5/28,释义,虾篓：里面放些食饵，用绳系着沉在水里，用来捕虾篓子。,吮：吸，嘬(zu6)。,打点：收拾，准备(礼品、行装等)。,慌：方言，高兴意思。,影壁：又称照壁，正对门口墙壁。有在门外，有在门里，,像屏风一样,奔：朝，向。,荷花箭 指荷花花苞，像箭头一样顶在花梗上。,泅：游水。,凫水：游水。,水式：游水本事。,打冰夹鱼：打开冰来捞底下鱼。,围剿：,包围起来，清剿。,藕断丝连：藕已折断，还有许多丝相连着。比喻没有彻底断绝,关系。,铜墙铁壁：比喻防卫十分坚固，不可摧毁。,6/28,学习重点：,鉴赏环境描写作用,鉴赏人物对话作用,鉴赏细节描写作用,7/28,导读题（一）,1、快速阅读课文，了解小说主要人物，你认为文章主要写是水生还是水生嫂？谈谈你理由。,2、从水生,嫂角度,为小说情节拟一个小标题，力争简练准确。,送夫从军、寻夫遇险、助夫歼敌,8/28,鉴赏环境描写作用,月亮,升起来，院子里清凉得很，洁净得很。白天破好,苇眉子,湿润润，恰好编席女人,坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。,这女人编着席。很快，在她身子下面就编成了一大片。她像坐在一片雪白雪地上，也像坐在一片雪白云彩上。她有时望望,淀里,，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明雾，风吹过来，带新鲜荷叶荷花香。,现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边跳荡水银。,她们奔着那不知道有几亩大小荷花淀去，那一望无边挤得密密层层大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀哨兵吧。,9/28,鉴赏小说景物描写方法：,第一、领会写是什么样景，联络时代背景和上下文来了解它为人物活动创设背景意义。,第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，了解景物中蕴含着相关人物丰富感情，体味它对刻画人物性格作用。,第三、了解景物描写画面情景转换，对推进故事情节发展作用。,10/28,三处景物描写及作用,开头部分对水生家小院及白洋淀夜景描写,正午淀上风光描写,对荷花淀描写,提供背景，衬托人物,衬托心情,推进情节,11/28,“今天怎么回来得这么晚？”,“他们几个呢？”,“他们几个为何还不回来？”,“怎么了，你？”,忧虑，关切。,平问。,细致聪明。,侧问。,对丈夫回答不满意。,追问。,体贴机敏。,逼问。,女人四问，简练朴素，又情意绵绵。鉴赏人物对话作用,夫妻话别,12/28,女人低着头说：,“你总是很主动。”,“低着头”表现了水生嫂性格：传统贤惠农村妇女，对丈夫很顺从；,用不满语气表示了满意心情。有一丝嗔怪，但并未反对，说明她深明大义。,13/28,“你走，我不拦你。家里怎么,办？”,“你明白家里难处就好了。”,深明大义；对家庭很有责任感；,对丈夫依恋。,坚强；对于丈夫给予了解感到欣慰。,水生嫂形象,现有中国妇女传统美德，又含有抗日依据地妇女,进步特点。,她温柔、贤惠、善良、体贴，又深明大义，识大致，,顾大局。,14/28,听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，,可是忘下了一件衣裳。,有句要紧话，得和他说说。,听他说，鬼子要在同口安据点,哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。,我原来不想去，可是俺婆婆 非叫,我再去看看他有什么看头啊！,（伶俐乖巧）,（憨厚质朴）,（慎重稳重）,（性急莽撞）,（羞羞答答）,个性化语言,15/28,“你看，说走就走了。”,“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！”,“,拴马桩,也不顶事了。”,“不行了，脱了缰了。”,“一到军队里，他一准得忘了家里人。”,别具一格“夸夫”：不好意思直说，表面怨，实际赞。,赞丈夫革命热情，奋不顾家，乐观主义。,16/28,传神细节描写,女人手指,震动,了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里,吮,了一下。,她们都抬起头往远处看了看。,1关心丈夫，全神贯注地听，不留心手里苇眉子；,2、内心震动外现；,3、依恋又不事声张。,1、“口是心非”，下意识动作，情之所致；,2、推进情节发展，从而发觉敌人。,17/28,“不要叫敌人汉奸捉活。捉住了要和他们拼命。”这才是那,最主要,一句。女人,流着眼泪,答应了他。,表明了她坚强和对丈夫忠贞。,这一句是小说中分量最重、内涵最丰富一句话。,依恋,18/28,女人们到底有些,藕断丝连,这是个普通成语，用在这里却非常贴切。,1，它富有地方色彩，富有荷花淀风味；,2，它十分准确地表现了这些女人对丈夫思念。,19/28,环境描写,人物对话细节描写,人物形象,主题思想,社会生活,衬托,塑造,刻画,反应小 说,更多资源,20/28,散文式清新秀美语言,浓郁诗情画意,细腻人物描写,1“诗体小说”,2,“荷花淀派”。,荷花淀派”创作特色：,散文式清新秀美语言，浓郁诗情画意，在细腻描写中开拓诗普通意境。,3白洋淀纪事,小说散文合集,小结,21/28,思索题：,试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运影响。,22/28,水生嫂和祥林嫂之比较,一样作为中国普通农村妇女，不过祥林嫂和水生嫂人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，当代文明之风还吹不进封闭、保守鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大进步，尤其是依据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺村妇成长为一个抗战巾帼战士。,23/28,作者为了表现抗日依据地人民热爱生活，热爱祖国精神，即使反应是残酷战争年代，不过他不是经过渲染战争残酷来表现人物革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是经过展现人物对故乡爱，对生活爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到是明月，清风，荷香，银白湖水，碧绿稻秧，粉色荷箭一切都是那么清新，明朗，漂亮。,思索与练习一,24/28,一、认真阅读景物描写片段，体味词语隐含意义及其作用：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边跳荡水银。,课文检测题,这是女人们探夫未遇回家路上一段景物描写，衬托水生嫂们心情开始由忧变喜。同时，也推进了故事情节发展。,25/28,她们奔着那不知道有几亩大小荷花淀去，那一望无边挤得密密层层大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀哨兵吧。,荷叶象铜墙铁壁-暗寓党领导下抗日依据地象铜墙铁壁。粉色荷花箭是哨兵-暗寓白洋淀妇女们成长为抗日游击战士。,26/28,指出以下各句带点词表示作用：女人手指,震动,了一下。,苇眉子又薄又细，在她怀里,跳跃,着。,几个青年妇女把掉进水里又捞出来小包裹,丢,给了他们。说完，把纸盒顺手,丢,在女人们船上。,小船,窜,进了荷花淀。,1.准确地表示由吃惊而产生心理反应。,2.形容劳动欢快心情。,3.渲染战斗胜利后欢乐气氛，表现亲爱带戏谑感情。,4.形容在强敌面前灵敏行动。,27/28,再见,Zsm .3.1,28/28,