1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,枫,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,16,酿,语文,s,版五年级上册,第1页,上节课我们初读了课文，谁来说说课文讲了一件什么事？,第2页,ning d lng sng l,酿 造 耷拉 朗 诵 照例,xing lin hun yn,橡 皮筋 练 习 焕 发 酝 酿,s m fn zhu do,肃 穆 气 氛 皱 眉 捣 乱,f xi,缺 乏 瞎子,第3页,自主学习：,请同学们自由朗诵一遍课文，边读边划出描写刘东东心情语句，读后交流,:,(1),刘东东心情前
2、后发生了哪些改变？你是从哪些地方看出来？,（,2,）为何会有这么改变？,第4页,（,1,）,东东不声不响地走进屋里，,放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑,袋，没精打采。,（沉重）,第5页,读思结合,：,默读课文第,6,自然段，,思索：东东老师是一位怎,样老师？你是从哪些地方,体会到？,第6页,下课时把教案放在窗台,上，不是跟男生掷飞碟，,就是同女生跳橡皮筋。,第7页,东东平心静气地倾听 着，她被深深地打动了，陶醉在不可名状对春天向往中。,第8页,填空练习：,听着老师朗诵，东东好像看到了,_,，听到了,_,，他真想,_,。,第9页,（,2,）,第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些担心，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他毛病,（担心）,第10页,（,3,）,他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这么，他就能够立刻告诉奶奶：我们老师，是一位多么好老师啊！,（高兴）,第11页,讨论：,你喜欢,刘东东和他,语文老师吗？,为何？,第12页,再见,第13页,
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