1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,*,25.3 用频率预计概率,第1页,创设情境 明确目标,某篮球运动员在最近几场大赛中发球投篮结果以下：,（,1,）计算表中各次比赛进球频率（准确到,0.01,）；,（,2,）这位运动员投篮一次，投中概率约为多少（准确到,0.1,）？,第2页,学习目标,1了解每次试验可能结果不是有限个，或各种可能结果发生可能性不相等时，用频率预计概率方法；能应用模拟试验求概率及其它们应用,2结合生活实例，深入了解频率与概率区分和联络，渗透
2、转化和估算数学思想方法,第3页,自主学习 指向目标,自学导读：,阅读教科书第140,至,142页，思索以下问题：,1用列举法求概率条件是：(1)每次试验中，可能出现结果,_,；(2)每次试验中，各种结果发生可能性,_,2每次试验中，有n种可能结果（有限个），发生可能性相等；事件A包含其中m种结果，则P(A)=,_,3,.,0P(A)1，其中不可能事件B，P(B)=,_,，必定事件C，P(C)=,_,第4页,合作探究 达成目标,探究点一,随机事件出现频率与概率关系,1,阅读教材第,142,页至,144,页，思索以下问题：,（,1,）在掷硬币试验中，“正面向上”和“反面向上”出现概率是多少？,（,
3、2,）掷,20,次硬币，一定会出现,10,次正面向上吗？,第5页,（,3,）和他人合作完成表,25-3,，并画出图,25.3-1,中折线图，观察正面向上频率折线图与正面向上概率红线进行对比，你有什么发觉？,（,4,）观察表,25-4,，你有什么发觉？与你之前认识一致吗？,（,5,）对普通随机事件，在做大量重复试验时，伴随试验次数增加，一个事件出现频率有什么规律和特征？,第6页,归纳,：普通地，在大量重复试验中，假如事件,A,发生频率稳定于某个常数,p,，那么事件,A,发生概率,P,（,A,）,=p.,第7页,【针对训练】,C,第8页,0.56,0.60,0.52,0.52,0.49,0.51,
4、0.50,0.50,第9页,探究点二,用频率预计概率方法在实际问题中应用,2,阅读教材第,144,页问题,1,，思索以下问题：,（,1,）问题,1,中幼树成活率能否用列举法求得？在此应用什么方法求出？,（,2,）用频率预计概率一定先计算出频率，观察频率规律，找到频率稳定在哪个常数,p,附近？,（,3,）完成表,25-5,，填出该表 下面两个填空，体会用频率预计概率好处,.,第10页,阅读教材第,145,至,146,页问题,2,，思索以下问题：,（,1,）在问题,2,中，必须要知道,10000,千克柑橘中损坏了多少千克柑橘，这么要将损坏柑橘成本折算到未损坏柑橘售价中,.,所以必须要研究柑橘损坏率
5、这个概率怎样讨教科学？,（,2,）完成表,25-6,，你知道柑橘损坏率是多少吗？那么柑橘完好率是多少？,10000,千克柑橘中完好柑橘有多少？,第11页,（,3,）请用方程处理问题,2.,第12页,【针对训练】,第13页,100,千克,第14页,总结梳理 内化目标,1.,在实际生活中，有些事件概率用列举法无法求得，这时采取预计法很好，即,用事件发生频率预计事件发生概率,.,这一点是统计思想与概率论交汇点,.,2.,用频率预计概率应注意,.,3.,同学们，你们现在共有哪些方法求随机事件发生概率？,第15页,达标检测 反思目标,D,第16页,C,第17页,D,第18页,1000,条,2080,千克,第19页,第20页,0.6,0.6,0.4,黑球,8,个，白球,12,个,第21页,课后作业测评：,上交作业：,教科书第147页习题25.3第3、4、5题,课后作业：“学生用书”“课后,作业,”部分,第22页,
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