《日出》第一课时.docx

《日出》第一课时教学设计

教学目标：
1了解戏剧的特点，了解戏剧是如何通过人物对话来推动故事情节、展开矛盾、塑造人物形象的。
2.理解并把握本课重点词语。
3.介绍戏剧相关知识，介绍作家作品、写作背景。
4.把握课文主旨，暴露了半封建半殖民地社会人吃人的罪恶本质，表达了作者憎恶黑暗、同情下层人民，渴望光明的思想感情。
教学重点：目标1、4
教学难点：目标1、4
教学准备：课件，补充资料
教学方法：诵读、自主探究、 点拨
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
这节课我们开始进入第三单元“戏剧”的学习。

二、介绍戏剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈，美术等艺术手段塑造舞台形象、揭示社会矛盾、反映现实生活。
师补充：文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
戏剧剧本构成
剧本是文学作品的一种体裁。戏剧剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等等；一是人物自身的台词，包括对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。
戏剧分类
1．按艺术形式不同，戏剧可以分为话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
2．按照矛盾冲突的性质和表现手法不同，可以分为悲剧、喜剧和正剧。(正剧，就是能反映悲、喜等思想感情思想变化的戏剧。)

3．按题材反映的时代不同，可以分为现代剧、历史剧。
4．按剧情繁简和结构不同，可以分为多幕剧和独幕剧。
5．按照演出场合，可分为舞台剧、广播剧、电视剧等。

戏剧剧本的特点
第一，剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。
第二，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
第三，人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点（即个性化）。

三 剧情介绍
《日出》是以 30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者写知识女性陈白露在婚姻破裂后，带着丈夫——许光夫留下的诗集《日出》孤身沉沦在都市中，以美貌靠银行家潘月亭的供养过着挥金如土的生活。身处于潘月亭、黑社会头子金八、富商遗孀顾八奶奶、妓院流氓黑三等各色社会渣滓的包围中。后者则环绕着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运。剧情以陈白露的活动为主线展开，通过一个个鲜明生动的艺术形象，无情地批判了旧中国那种“损不足而奉有余”的极端不合理的社会制度，展现了黑暗已到极点、曙光即将到来时的社会景象，揭示了半殖民地半封建的都市社会种种光怪陆离的社会形态，暴露了其丑恶腐朽的本质，它称得上是30年代中国都市社会的一面镜子。

四、介绍作者
曹禺（1910——1996），中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品。祖籍湖北潜江。清宣统二年八月二十一日（1910年9月24日）生于天津，原名万家宝，字小石。在清华大学读书时有“小宝贝儿”绰号。“曹禺”是在1926年发表小说时第一次使用的笔名。《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。

五、预习检测
萧条：经济不景气。
踌躇：指犹豫不决，拿不定主意。
凄楚：表示凄惨而又可怜。
狞笑：凶狠恶毒的笑
愤慨：愤恨不平。
安分守己：形容规矩老实，守本分，不做违法的事。

六、初读感悟
1.默读课文，概说故事梗概
明确：大丰银行的小职员黄省三哀求银行襄理李石清能让他再回来工作，遭到李石清的无情拒绝。之后他又苦苦哀求经理潘月亭，同样遭到拒绝。黄省三由绝望到愤怒，抓住潘月亭的衣服，被潘月亭打昏在地。
2主要人物
黄省三 李石清 潘月亭
(银行小职员) (银行襄理) (经理)
3.按照开端、发展、高潮、和结局将课文分为四个部分，并给各个部分拟一个小标题。
明确：
开端：求情
发展：指路
高潮：控诉
结局：打昏

七、合作探究：
课文戏剧矛盾冲突是围绕什么问题展开的？写了黄省三和李石清、潘月亭之间哪几次大的冲突？从这几次大的冲突可以看出黄省三性格特点是如何发展的？
（小组合作探究）
明确：第一次是 黄省三向李石清求情遭到拒绝. 。
第二次是李石清给黄省三指出所谓的三条路。
第三次是潘月亭无情地拒绝黄省三的请求 。
黄省三性格特点发展：由胆小懦弱到反抗刚强。

八、作业：
1．完成课后练习；
    2.课外阅读剧本《日出》。