1、幼升小择校当名校的凤尾不如普通校的鸡头
家有一女2010年入学,想在西城择校,小孩是专门聪慧的小孩,但家长的理念是期望小孩欢乐学习,不要太累。想择校西城的一般小学，认为当名校的凤尾不如一般校（至少是中上）的鸡头。但现在有一个花10万元进实验二小的机会，是用依旧不用，请大伙儿帮帮我想想。
寂微：鸡头凤尾的问题讨论过专门多遍了。
去鸡窝的都奔着做鸡头。然而鸡头只有一个，竞争一样猛烈。况且鸡窝环境不如凤凰窝，更多小孩容易受到环境阻碍，变成鸡身子。
去凤凰窝，未必确实是凤凰尾巴。如何说尾巴也是少数。大多数小孩更容易混成个凤凰身子。
2009年考入顶级中学实验中学有13
2、5人。实验二小：87（一般班）48（实验班）
而一般西城小学一样差不多上2个以下吧。二流小学一样也就20个以下。即使考虑到学校的人数差异，升学结果的差距也是庞大的。
因此10万值得不值得，完全取决于搂主的经济状况。鸡窝远不如凤凰窝，这是明摆的情况。绝大多数家长差不多上没有路子掏这10万元。
此外，假如楼主有路子能让小孩上一个能够不学坏的中学，那么在那个小学都能够做到“欢乐学习,不要太累”。课内那点东西，都能够轻松学会。只要坚持不让小孩上课外辅导班，小升初的时候，家长想方法，把小孩从大派位的命运中捞出来，既可。假如既想让小孩轻轻松松过6年，又想让小孩凭自己能力杀入好中学，这就有
3、些难度了。
我觉得鸡头凤尾的理论不适宜用在教育环境选择上。理由是：
那个理论通常用在差不多具有一定能力的人，选择进展的平台。拥有一定能力的成年人，假如在一个竞争小的环境，更容易获得更多的晋升机会，从而上升的更快。而在一个人才济济的环境里，更容易被埋没。
然而小孩不一样，小孩第一差不多不具有任何能力，他们在6年的小学中，正在被塑造。因此他们远比一个成年人更容易受到环境的阻碍。而良好的学习氛围有利于小孩塑造自己的能力。而即使竞争猛烈，也不必担忧小孩无法晋升机会（这点和成人专门不一样）。因为最终他们只需要参与全部同龄人的大竞争，并不需要一定在学校里出类拔萃。
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