标点符号复习.docx

标点符号复习教学设计
雅安市名山区中峰初级中学
李鑫
课时：2
教学目标：
让学生通过具体的语言环境学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号、冒号。
教学重点难点：
正确使用感叹号、双引号、冒号。 教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、激趣引入
1、读句子，复习句号、问号、感叹号。
出示句子：
这本书是你的。
这本书是你的？
这本书是你的！
2、齐读句子。
3、板书：标点符号复习
二、基础回顾
标点符号分为两大类，一是点号，一是标号。
点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号 、叹号、冒号(句中点和句末点）。
标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿和语气的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
（一）问号注意事项
（1）选择问句，在句末用问号，句中用逗号
这是临比赛胆怯呢 还是身体不舒服
对这样的青年，我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢
（2）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）
除了他能去，谁呢 你吗 你能去吗
可爱的，我将什么来比拟你呢 我怎么比拟的出呢
（3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗 这些新来的同志
　　 你马上就去吗 小栓的爹
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
　　他家住哪里 我不知道
　　谁也说不清他到底是什么人
（二）逗号
（1）主谓倒装句，句中加逗号。
怎么啦 你
（2）并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如:
我们的院子里种了一些菊花啦 月季啦 山竹啦 美人蕉等好多花。
（三）顿号
相邻或相近两数字连用表概数不加顿号。
你们都是十、三四岁的小大人。
注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。
他三十六七岁
　　 距这里二三里
这个小孩有四五岁
今天做值日的是四、五组

2. 太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生 省市领导
　　　　 城乡交流 工农兵 调查研究
（四）分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。
侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。
（五）破折号
一般用法：
（1） 　　各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。（解释补充说明，承接）
　　无须挂 画，门外有幅世画——名叫自然。
解释：说明前文

（2）　　“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
　　　我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
话题转换、转折

（3）　　“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
　　　那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
表说话的中断和延长
应注意的问题：
1．破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。
  　2．  括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。
（六）感叹号
用于句末表强烈感情
注意 （1）如： 多美呀，秋天的北京！
如果有成份倒置，感叹号用在句末。
（2）如：啊，啊！又到春天了。
两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
三、课堂练习（单独印发）
四、课堂小结
五、课后作业（中考语文复习资料相关页码）