折培平研修之星推荐表.doc

山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训
研修之星推荐表
姓名
　折培平
注册账号
204070700759　
地市
晋中市　
区县
太谷县　
学校
朝阳学校　
所在工作坊及坊主姓名：晋中市初中语文4班 赵立慧
研修之星个人简介
我叫折培平，女，28岁，毕业于忻州师范学院。2010年参加工作以来一直兼任班主任及代课教师两个职务，对工作认真负责，很喜欢与孩子们在一起的感觉。曾被选为“优秀班主任”，发表论文均获得一等奖、二等奖的好成绩，指导学生写作获得“优秀指导教师”的荣誉称号。平时喜欢看书、听音乐、看电影、旅游，一直坚信向日葵没有眼泪，努力向阳而行通过本次培训汲取了专家、教授的经验和精华，受益匪浅，在以后的工作中会继续不断提高自己的综合素质。
坊主推荐
理由
坊主撰写推荐理由，需填写学员具体的学习表现，不少于500字。研修之星的评定可参考学员所得成绩及积分的统计。
该学员能够按照平台的安排主动进行学习，积极参与课程专家级班级开展的各项研修活动。学习中，该学员认真聆听专家讲课、做好随堂笔记；写出研修日志、教学反思，学习期间日志和资源发表各10篇，均受到其他学员的关注与评论，尤其是《尊重是人人都需要的》这一篇，评论数和阅读量最高，而且得到了很多人的认同。资源和日志作业评论高达95个积分。积极质疑发帖，认真读帖、回帖。截止结束总成绩为100分，任务学习90分，实践作业10分，均为满分。拓展学习累计积分319分，其中贡献积分59分，活跃积分141分，魅力积分119分。可以看出该学员很认真地完成每一阶段的任务，及时参加活动。作业能结合自身的教学实例来进行反思，作业被评为班级优秀作业，学习成绩率高。参与活动8次，拥有80个粉丝。总体来说，该老师在这一次培训中学习最刻苦，表现最突出；登录的次数多，学习时间长；各项考核成绩均率先拿到满分；活动能力强，拓展学习积分高；她积极参与论坛交流、在线研讨；热心和学员交流沟通。有一种追求叫孜孜不倦，有一种热情叫奋发进取，有一种态度叫严谨务实，在学习的每个环节都留下了该老师寻觅知识的痕迹一路走来，她从理论与实践中不断汲取，不断总结，最终得到了优异的成绩。一份耕耘一份收获，所以推荐该学员为“研修之星”。
研修心得
学员的研修心得需具体，以事实说话。需写明收获感悟来自于本次培训的具体内容，包括网络课程的章节内容或活动的名称；写明自己运用到教育教学实践中的具体案例和事实，切忌空泛的总结。研修心得字数1000字左右。
你的美好宛如明月
------研修心得
不宣不扰，一段时间学习过后整个人像被清洗了一番，变得清澈、灵动，纤尘不染。随着时间推移，一切都已累积沉淀，无数无形中闪烁的凝聚与升华，仿佛是海浪退潮后的一缕月光，你的美好宛如明月。
本次培训既有理论方面的阐述，也有案例和课堂实录，多位教育名家的讲座带着知识的智慧和道德人性的光辉带给我全新的教育理念以及精神修养的提升。下面我谈几点自己的心得体会：
一、充满感激。对本次培训班级及坊主表示感谢，老师们对很多我的帖子都进行了回复，坊主认真查看我的作业及学习，他们的那种用心、认真务实的精神很让我感动。
二、收获满满。在学习、研讨、交流项目中让我收获很多，丰富了我的教学生活。我印象最深的是第二阶段以学定教 设计教学和第四阶段以评促教 优化教学，颇有感触。
1、第二阶段以学定教、设计教学课程的第二部分教学设计第五环节提到了情境创设，谢琳老师提到情境创设的基本原则为：落实教学目标、完成教学内容、激发学生积极的学习情感反应，对我受益匪浅。我记得著名的哲学家黑格尔也说过：“没有人的情感，任何伟大的东西都不能产生。”人的思想只有被浓厚的情感渗透才能得到力量。因此在讲《世界因生命而精彩》这一课题时，我先让学生闭上眼睛静静的聆听歌曲《美丽的草原我的家》，让他们放飞思绪仿佛置身于草原之中，想象脑海中涌现出的各种事物，歌曲结束后学生们用生动的语言描述画面，情感上引起共鸣，激发了学习兴趣，整堂课学生都被鲜活的生命所感动，很容易地理解了课题。
2、第四阶段以评促教、优化教学的学习尤其是评价技巧的策略里评析三初中生的自我成长记录袋顾志跃老师生动的讲解我顿时明白了教师的一句话，一个眼神，一次点头，一个微笑都会使学生绽放生命的温暖。教师应留心观察学生的每一阶段并给予肯定，教师饱含浓郁情感的语言，能激动学生的心弦，拉近师生之间的距离。我们班有个孩子长时间来不写作业，什么科目都不会。每天不说话悄悄一个人坐在自己的座位上，有一天放学我留下他送给了他一个笔记本，我微笑着对他说：“不会写老师布置得作业没关系，从今天开始你每天回去看两篇文章，并摘抄到笔记本上，用红笔把你觉得好的句子划出来，能做到吗？”他点了点头。我把他每天的表现记录下来，一周之后在班会课上我点名表扬了他，他笑了，那是我第一次看到他的笑容。我做了一张卡片上面写到很高兴看到了你的微笑，并悄悄放到了他的成长袋里。结果他在日记中写到谢谢老师，终于有人肯关注自己。我明白了用欣赏的眼光去看待每一个孩子，把他们的进步都记录下来，教育是生命对生命的影响。
三、解除疑惑。我在班级问答中提到如何更好地体现语文课堂的“灵动性”？赵立慧老师的回答给了我很大的启发。她说道学生是活生生的人，课前的预设很多时候与课堂的生成时不一致的，面对课堂千变万化的学生，我们应该做到课堂备课，根据学生的学情灵活解决学生的困惑，这样的课堂是鲜活的，照本宣科一定是一潭死水。“问渠那得清如许，为有源头活水来”作为一名教师要想使课堂有汩汩而来的“源头活水”，就应成为自觉的反省者。
作为一名年轻教师，通过认真学习，我坚信自己是一颗向日葵，绽放的热烈阳光的温暖、浪漫感动着每天，一定会在爱的花园中拥有不一般的美。
学员生活照或研修照片