1、小牛群初中教师基本功大赛的评课标准
书面评课标准
（一）、评课教师明确评课目的，客观公正的评课，能站在教学理论与实践的结合点上把握尺度，把握上课教师的教学设计和施教过程，对教学全过程做到全面细致地观擦，选择性地记录，能抓住主要问题，有的放矢地讨论，能从点到面的综合出比较成熟的指导性评价与建议。 3分
（二）、要求评课者要有实事求是、真诚平等和相互学习的太度。谈优点：能提出自己的看法、见解和观点，运用典型、恰当的实例与理论联系在一起，谈出课堂成功之处的具体理由、教学用意及效果；谈不足：能坦率、诚恳地亮出自己的观点和看法，不但要指出有不足表现在何处，为什么不合适，而且更重要的是还要谈出问题该
2、怎样处理，提出好的建议。 5分
（三）、评课教师字迹公正，思维敏捷，分析有哲理性，能使听者受到启发，并引起深入思考。 2分
说课标准
（一）、说清本节课内容在本科教材体系中的地位和作用.《课程标准》对本节课所在年级的教学具体要求.10分
（二）、说明对本节课教材内容的认识和理解，本节课在本册教材中所处的地位及前后知识间的联系。 20分
（三）、说明教学目的、教学重点、难点的确定依据。 20分
（四）、介绍在教学设计中体现的教学思想，说明教学设计是怎样突出重点，突破难点，如何遵循教学规律，从学生的实际出发，科学的安排教学过程，并通过训练落实知识、培养能力、发展智力。教学
3、设计要有改革意识，并说明具体体现在什么地方。20分
（五）说出在本节课教学中要教给学生怎样的学习方法，或如何体现出使学生会学，培养哪些自学能力。20分
（六）、说课要从整体上表现出：内容充实具体、层次清楚、逻辑性强，语言简练，并要有自己的教学特色和风格。 10分
授课标准
（一）、教学目标 （10分）
1、有明确的目标意识，目标全面具体，符合新《课程标准》要求，符合学生实际。 4分
2、重难点提出与处理得当，注重培养学生的创新意识和实践能力。3分
3、德育目标明确，课堂教学中渗透到位。 3分
4、
（二）、教学过程 （58分）
教师行为：
1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。 3分
2、面向全体，体现差异，把注意力放在学生身上，因材施教，突出重点，突破难点，抓住关键。3分
3、教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际。 3分
4、恰到好处的起到主导作用，善于及时捕捉教学过程中的各种信息，并灵活果断的采取恰当有效的措施，推进教学过程的发展。给学生创造机会探索、发现，让学生主动参与，主动发展，学生参与面广。 4分
5、充分调动学生，养成良好的思维习惯，能够合作学习，独立思考。注意学生学习能力的培养。
5、3分
6、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。 3分
7、在教学过程中体现平等和谐的师生关系,教师多使用激励性语言,激励学生学习的兴趣,增强学生自信心.3分
学生行为：
1、积极主动参与，善于动脑，勤于动手实践。 10分
2、能够与人合作学习,及时的进行信息联系与反馈；能够独立思考,敢于发表自己独到的见解.10分
3、掌握学习方法，求新变异，具有良好的思维习惯。 10分
4、整节课的情绪，紧张而又愉快，能够自我控制与调节。 6分
6、
（三）、教学基本功 （12分）
1、应变与调控课堂能力强。 3分
2、能熟练运用现代化教学手段。 3分
3、板书工整、美观，层次清楚。 2分
4、教态亲切、自然、端庄、大方。形体语言运用恰当。 2分
5、教师授课语言使用普通话，自然流畅。 2分
7、
（四）、教学效果 （20分）
1、实现了教学设计的目标，教学效果好。 4分
2、对基础知识和基本技能训练到位。 8分
3、学生主动性得到了发展，培养了创新意识和实践能力。 8分
课后反思标准
1、教学目标完成情况 20分
2、教学方法运用情况。 20分
3、本节课
8、的收获。成功之处是什么？ 10分
4、本节课的不足。不满意的是什么 ？ 10分
5、学生在教学过程中存在的共性问题。 20分
6、对今后教学、学习有较大影响的问题。 10分
7、在今后教学中如何改进。 10分
八、教师基本功大赛的要求
本次教师基本功大赛要求各学区、学校领导要高度重视，要有专人负责，认真对待这次中学教师基本功大赛活动，严格把关，把本学校、本学区最优秀的教师选送到中心参加教师基本功大赛，使本次大赛达到预期的目的，赛出新水平。
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