小学体育《障碍跑》教案设计范例.doc

小学体育《障碍跑》教案设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自小学体育教材第四册第五章“跑的技巧”，具体内容为“障碍跑”。通过本章的学习，学生将掌握障碍跑的基本技巧，提高动作的协调性和灵活性。
二、教学目标
1. 让学生了解并掌握障碍跑的基本技巧，能独立完成障碍跑动作。
2. 培养学生的团队合作意识，提高运动中的安全意识。
3. 培养学生勇敢、自信、克服困难的精神品质。
三、教学难点与重点
难点：障碍跑中动作的连贯性和协调性。
重点：掌握障碍跑的基本技巧，如跨越、钻爬、绕行等。
四、教具与学具准备
教具：教学视频、障碍物（椅子、绳子、轮胎等）、计时器。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放一段关于障碍跑的比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 技能讲解与示范（10分钟）
（1）教师讲解障碍跑的基本技巧，如跨越、钻爬、绕行等。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）
学生分成若干小组，每组按照教师的要求完成障碍跑的练习。教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）设置简单的障碍跑路线，让学生进行实战练习。
5. 小组比赛（10分钟）
（1）将全班分成两个大组，进行障碍跑比赛。

（2）比赛过程中，学生互相鼓励，教师进行现场指导。
6. 放松活动（5分钟）
学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计
1. 障碍跑的基本技巧
跨越、钻爬、绕行
2. 比赛规则
安全第一，动作规范
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，向家长介绍障碍跑的基本技巧。
（2）和家长一起设计一个简单的障碍跑路线，并进行练习。
2. 答案：
（1）跨越、钻爬、绕行。
（2）根据家庭环境，设计合适的障碍跑路线。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）本节课的教学效果如何？学生是否掌握了障碍跑的基本技巧？
（2）在教学中，是否存在不足之处？如何改进？
2. 拓展延伸：
（1）组织学生参加校内外障碍跑比赛，提高学生的竞技水平。
（2）引导学生关注障碍跑的相关知识，如训练方法、比赛规则等。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 技能讲解与示范的细节
4. 学生分组练习的组织
5. 作业设计
一、教学难点与重点的设定
重点：障碍跑的基本技巧，如跨越、钻爬、绕行等。
难点：动作的连贯性和协调性。
解析：基本技巧是障碍跑教学的核心，学生需要通过反复练习来掌握。而动作的连贯性和协调性是提高障碍跑成绩的关键，这对于学生的身体控制能力和节奏感有较高要求。
二、教具与学具的准备
1. 教具：
教学视频：选择具有代表性的障碍跑比赛视频，展示技巧和比赛氛围。
障碍物：根据学生的年龄和身高，选择合适的障碍物，如椅子、绳子、轮胎等。
计时器：用于记录学生完成障碍跑的时间，以便进行成绩比较。
2. 学具：
运动鞋：确保学生穿着合适的运动鞋，以提供足够的支撑和抓地力。
舒适的运动服：便于学生进行大幅度动作，同时保持舒适。
三、技能讲解与示范的细节
1. 讲解：
教师应清晰、简明地讲解障碍跑的基本技巧，强调动作要领。
通过图示、视频等辅段，帮助学生更好地理解技巧。
2. 示范：
教师应进行正面、侧面、背面多角度的示范，让学生全面观察动作。
示范过程中，教师应保持动作的连贯性和协调性，以便学生模仿。
四、学生分组练习的组织
1. 分组：
根据学生的年龄、身高、体能等因素，合理分组，确保每组实力相当。
每组设立小组长，负责组织练习和比赛。
2. 练习：
按照教师的要求，每组轮流进行障碍跑练习。
教师巡回指导，及时纠正动作错误，给予鼓励和建议。
五、作业设计
1. 作业题目：
让学生向家长介绍障碍跑的基本技巧，增强学生的表达能力。
设计家庭障碍跑路线，鼓励学生在家庭环境中进行练习。
2. 答案：
学生需掌握障碍跑的基本技巧，并能进行简单的路线设计。
家长参与评价，鼓励学生在家中持续练习。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解技巧时，语言要清晰、简练，语调要富有激情，以激发学生的兴趣。
2. 示范动作时，语言要配合动作节奏，语调要自信、坚定，增强学生的信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过视频展示，快速吸引学生注意力，为课堂营造积极氛围。
2. 技能讲解与示范：10分钟，确保学生充分理解动作要领，为后续练习打好基础。
3. 学生分组练习：10分钟，给予学生充足的时间进行实践，巩固所学技巧。
4. 随堂练习：10分钟，检验学生学习成果，及时发现问题并进行指导。
5. 小组比赛：10分钟，增强课堂趣味性，提高学生的竞技水平。
6. 放松活动：5分钟，帮助学生缓解疲劳，为下节课做好准备。
三、课堂提问
1. 在讲解和示范过程中，适时提问，了解学生对技巧的掌握情况。
2. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑，提高课堂互动性。
四、情景导入
1. 利用比赛视频导入，让学生了解障碍跑的竞技性和趣味性。
2. 结合实际生活，说明障碍跑的实用价值，提高学生的积极性。
教案反思
1. 教学内容是否全面、深入？是否需要在某些环节进行加强？
2. 教学时间分配是否合理？是否存在拖延或过于紧张的情况？
3. 课堂提问和互动是否充分？学生是否积极参与？
4. 情景导入是否成功吸引学生的兴趣？是否有助于提高教学效果？
5. 教学过程中，是否关注到了每个学生的个体差异？是否对他们的需求进行了针对性指导？
6. 课后作业设计是否合理？是否有助于学生巩固所学知识？