《美丽的冬天》说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,美丽的冬天说课展示,说课内容,说教材,1,说学情,2,说教法,3,说学法,4,说教学过程,7,说板书设计,8,第一部分 说教材,美丽的冬天,是人教版教材,道德与法治,一年级上册第四单元天气虽有温暖第十三课。,本课主要围绕,“,冬天的美,”,让学生感受冬季的特点，其中包含了,“,冬天在哪里,”,、,“,不一样的冬天,”,和,“,冬天真好玩,”,等内容。旨在让学生通过发现冬天的奇妙和美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美丽。,第二部分 说学情,一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。所以我设计让学生上本课前观察冬季花草树木、小鸟、人们出行衣着，体验寒风中冷的现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。,第三部分 说教法,根据北方的特点、学生的认知规律。我将采用,引导发现与主体探究相结合,的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境，创设问题情境。激发学生探索自然的兴趣，适时的点拨，让学生感受到大自然的美。通过观察和体验，交流、讨论提升认识，获得发展。更深刻的理解,“,不一样的冬天,”,在哪里及,“,冬天真好玩,”,。,第四部 说学法,在这本课的教学设计中，我力求体现,“,教师主导，学生主体,”,的理念，采取让学生在活动任务中,自主发现、自主体验,的学习方法和合作探究学习法。,第五部分 说教学目标,1,知识与技能目标：,让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。观察并能说出冬季的特征。,2,过程与方法目标：,学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系。,3,行为与习惯目标：,养成爱观察，交流、讨论的好习惯。,4.,情感与态度目标：,对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。,第六部分 说教学难重点,学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。,确定依据：,生活是孩子接触大自然的唯一途径。因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。,解决措施：,通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。,养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。,确定依据,:,“,兴趣是最好的老师,”,，好的习惯使人终生受益。,解决措施：,通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。,第七部分 说教学过程,“,曰春夏，,曰秋冬。,此四时，,运不穷。,”,三字经,冬天在哪里，我去问河流，,河流不回答，停下不再走；,冬天在哪里，我去问青蛙，,青蛙不见影，睡在洞里头；,冬天在哪里，我去问妈妈，,妈妈不说话，指指我衣袖；,冬天在哪里，我去问,.,观察交流，冬天在哪里？,海南：,25,新疆：,15,重庆：,19,深圳：,18,北京：,0,哈尔滨：,15,从北方到南方人们的衣着,冬天各地差别大，,北方，有时十月飘雪花，,南方，冬天还会开鲜花。,东西南北中的娃娃，,有的玩雪，有的跑步，,有的赤脚追浪花,.,.,.,，,.,.,“,我,”,在冬天最喜欢玩的游戏是,.,因为,.,.,判断对错,第八部分 说板书设计,13,、美丽的冬天,奇妙,美好,热爱,thank you,2016,年,11,月,24,日,