议荷与拓展.doc

议荷与拓展（第三课时）

教学目标：
1.谈学习感受收获
2.结合教材资料说说荷与宗教关系
3.拓展训练<<荷叶母亲>>

教学方法：
练习

教学过程：

1.复习导入。
背诵荷专题一文四诗歌。

2. 谈学习荷专题的感受收获
爱莲的原因；
莲花的品格；
莲花的品种；
莲花雨文化……

3. 阅读《荷叶母亲》，回答问题。
（1）仔细阅读“八年之久”和“九年前的一个月夜”两段，体会这两段中所包含的作者的感情。
（2）牡丹虽好，还得绿叶扶持。就是说成功者的背后，得有人做出默默的牺牲，给成功者做梯子。芙蓉出水，万种风情，可它的美艳离不开荷叶的奉献。文中把“我”比成红莲，母亲比成荷叶，联系文中具体内容，具体说说是什么事情引发了对荷叶的赞美之情？你觉得文中哪些词语最能概括荷叶的个性？
（3）本文写了荷叶“荫蔽” 红莲，《莲叶》写了荷叶“盖鸳鸯”，你能比较这两者的异同吗？

4.课下作业：
手抄报《荷韵》