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多媒体技术运用于课堂教学对教师的影响
 (2012-09-09 18:50:12)
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杂谈

在当今这个时代，科学技术的进步与发展，大力推动着社会的进步与发展，信息技术以其高效、低耗、适用性广，而被广泛地应用于国防、科研、教育教学、工农业生产、以及人们的日常生活等各个领域。信息技术的进步与发展改变了人们生产和生活方式。尤其是多媒体技术在课堂教学过程的运用，一改在教学活动中一本书、一个本备课本、一只粉笔的传统的枯燥的教学模式。多媒体技术以其集声音、图形、影像和文本于一体，通过声、光、电的表现形式，把教学内容充分展现在学生面前，给学生们的视觉和听觉带来了极大的享受，让学生们在课堂教学过程中能感受到在游戏中学习的快乐。多媒体技术用于课堂教学能提高教学内容的表现力和感染力，能有效的培养起学生们的学习兴趣，能充分调动起学生学习的积极性，使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，能够有效地提高学生的学习效率，促使学生积地极参与到学习的全过程。
随着多媒体技术在教学活动中广泛应用，它不仅使教师们在教学过程中改变了教学方法和教学手段，丰富了教学内容，也改变了教师们的教育思想和教育观念，除此之外，它对教师的个人成长也产生了很多积极的影响，这主要表现在以下几个方面：
一、强化了教师的终身学习意识  人的一生都是在不断的学习和实践中进步的。在当今这个信息时代，知识的生产与增长呈现出前所未有的速度，终身学习已成为每个社会成员的现实需求。教师也不例外，首先，教师的职业要求每一位教师都应是博学多才的人，这就促使教师要不断的学习、不断的积累，只有这样才能做到厚积薄发，在教学活动中做到游刃有余；其次，由于新的教育理念和教育技术不断的涌现，这就要求教师要不断的学习新的教育理论，新的教育方法和新的教育技术，不断的更新自己的教学观念，努力掌握新的教育技术和教学设备的使用，用科学教育思想武装头脑，用现代教育技术提高教育教学效果。所以教师只有通过不断的学习，才能适应社会形势发展的需要。
二、促进了教师的专业成长  教师是从事知识传授和知识再生产专业技术人员，因而，教师的学习与成长也关系到学生的学习与成长。身为教师，除了自己必须成为终身学习者外，更重要的是还要关注和帮助每一位学生的学习与成长，要针对每一位学生的实际情况在教学活动中做到有的放矢、因材施教。需要特别强调的是，教师的教学活动不是简单劳动的重复，教师的学习也不仅仅是阅读量的增加和知识的更新，而是要在专业发展的要求下，不断的学习、实践和感悟，从而使教师实现教育智慧的升华，教育能力和教学水平的提高。而多媒体技术运用于课堂教学，强化了教师的学习能力和教育技术运用能力，因而有力地促进了教师自身的专业成长。
三、增强了教师的信息处理能力 多媒体课件的制作不是简单的“板书”搬家，把写在黑板上的内容挪到幻灯片上；或是书本和作业本搬家，把学生读纸制品的书、做纸制品的练习册子，变成从计算机屏幕上读书、做练习。教师在制作多媒体课件时，需要从网络，或是其他渠道获取大量的素材，需要从浩繁的信息海洋中去寻找对自己所有用的信息，把那些从网络，或是其他渠道得到的有用的信息通过去粗取精、去伪存真的处理后，再加以理解、消化，然后，结合自身教学实际情况的需要，做成自己在教学活动中所需要的课件，在课堂教学过程中充分运用多媒体技术的优势，使用视频、音频、图片、动画等教学手段，用直观、形象、立体的形式将教学的内容呈现有学生面前。经过长期的课件设计和制作活动，能有效的提高了教师的信息处理能力和信息应用能力。
四、提高了教师的教育技术应用能力  要把多媒体技术引入课堂教学，就需要教师熟练掌握计算机知识及相应的软、硬件应用知识，能对相关的教学设备的进行合理的操作，能有效的进行课程资源整合，能进行相应的课件设计与开发。为此，各学校都会对教师进行相关的校本培训；各级教师教育机构也会对教师进行有针对性的轮训，国家也对教师的教育技术能力进行相应的考试，从而极大的提高了教师的教育技术水平和教育技术应用能力。
当然，多媒体技术在教学活动中的应用也会给教师的教育教学活动带来一些负面影响，如果过多的使用多媒体课件教学，会减少教师与学生间的交流时间，这样对学生特别是中小学学生的学习和成长非常不利。这是因为知识的传递，不等于把知识从教师的脑袋直接装入学生的脑袋，它需要的是教师和学生之间心灵的沟通。而学生的成长，尤其是中小学学生人格的形成在很大程度上会受到教师行为的影响，如果师生之间的有效的交流时间缩短，那自然对学生的学习和成长影响也会减少，所以不利于学生的学习和成长；再就是有些教师在将多媒体技术应用于教学后会产生一些错误的认识，认为使用多媒体技术能减轻教师的劳动强度，因而把整个课堂交给多媒体，把多媒体技术变成现代“填鸭式”教学的工具；其次是制作多媒体课件时需要耗费教师大量的时间和精力，会让教师得不到很好的休息，从而影响教师的工作和生活。所以在教学过程中要合理的运用多媒体技术，只有合理的使用多媒体，才能使学生和教师都成为多媒体技术的受益者。才能有效的提高教育教学质量。