思政课实践教学大纲.doc

《思想政治理论课实践教学》
课程教学大纲

河南理工大学马克思主义学院
马克思主义原理教研室
2010年5月

河南理工大学“思想政治理论课实践教学”教学大纲

课程中文名称：思想政治理论实践教学
课程英文名称：
课程编号：120000011 适用专业：本科
学 时 数：32学时，2周 学 分 数：2
课程性质：必修（实践教学环节）
执 笔 者：侯菊英 审 核 人：周玉清
编写日期：2010年5月

一、课程的性质和目的
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）的要求，思想政治理论课课程要加强实践环节，要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号2008.9.23）文第17条明确要求“要从本科思想政治理论课现有学分中划出2个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展本专科思想政治理论课实践教学”。为贯彻落实文件精神，结合我校实际，保证思想政治理论课实践教学的顺利进行，完成教学计划，现制定本大纲。
思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，根本目的在于引导大学生理论联系实际，运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、观点和方法，以及“三个代表”重要思想的要求去认识国情、了解社会，提高大学生分析问题和解决问题的能力；客观地、辨证地看待我国改革开放的发展历程和各种社会问题，加深对党的路线、方针、政策的理解；同时，通过实践提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，增强培养良好道德品质的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力；增强社会责任感，使“思政课”理论内化为学生的共识，坚定理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观。
1、 进一步巩固所学的思想政治理论课的基础理论知识，初步掌握用理论解决实际问题的能力。
2、培养和锻炼学生独立的、严谨的进行社会调查工作的能力。
3、培养学生收集、分析、判断有关我国各行各业改革开放以来的重大变化事实，并运用马克思主义哲学方法解决问题的能力。
4、培养和训练学生撰写社会调查报告的能力。
5、深入了解和感知我国社会主义现代化建设的伟大成就，进一步坚定其社会主义信念。
6、发现我国改革开放过程中存在的具体问题，提高马克思主义理论研究的针对性。
二、思想政治理论课实践教学地点的选择
1、德育实训基地
2、爱国主义教育基地
3、学生家乡、单位及学生选择单位
三、思想政治理论课实践教学的基本要求
1、进行思想政治理论课实践教学社会调查前的学习、动员教育。通过动员教育，明确思想政治理论课实践教学的目的，对“如何做社会调查”“、社会调查的方法”、“撰写社会调查报告的方法与要求”等有较全面的认识，端正态度，充分思想政治理论课实践教学的重要性，以饱满的热情投入到社会调查中去。
2、在社会调查过程中要记好调查日记。把社会调查的内容、搜集的资料，学习的内容如实地记录下来。使日记成为学生写社会调研报告或专题分析的主要资料依据。
3、思想政治理论课实践教学结束后，要写出社会调研报告。按实践教学指导书全面系统地总结社会调研收获与心得体会，也可以对社会实践中的某些问题进行分析、探讨，并提出自己的观点。要求报告字数不低于3000字。
4.学生的“思想政治理论课实践教学”分集中和分散两种形式：各专业选拔出1%的优秀学生，由思想政治理论课实践教学指导教师带领进行集中社会实践，社会实践地点、时间、内容由马克思主义学院统一安排；其余的学生在规定时间内进行分散社会实践。
5.参加集中社会实践1%优秀学生的选拔办法是：两学年已学思想政治理论课的总成绩排名本专业前5%且思想道德、日常思想政治表现优良的学生，由各院（系）党委（党总支）负责选拔本院系各专业参加集中社会实践的学生，并将名单报马克思主义学院
四、思想政治理论课实践教学的内容
1、参观爱国主义教育基地。选拔优秀学生组成参观团，参观大别山、延安、井冈山、西柏坡等革命传统教育和爱国主义教育的基地等，使学生了解党史国情，正确认识人类社会发展的基本规律，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，并写出心得体会。
2、影视教育。组织学生观看毛泽东、邓小平等伟人的相关纪录片，为真实全面地理解伟人们的思想奠定基础；观看中国革命和改革开放、社会主义现代化的经验教训等方面的纪录片，如《复兴之路》、《大国崛起》等，让学生在声情并茂的影视资料中深化对课堂理论教学内容的理解，并撰写观后感。
3、社会调查理论教育。指导教师在学生做调研之前负责讲解“社会调查理论”，内容包括社会调查的一般原理；社会调查的方法、途径；撰写社会调查报告的方法与要求等。
4、开展社会调查。由指导教师拟定与思想政治理论课各门课程教育教学内容相关的调查方向或调查报告的选题指南，指导学生利用假期以个人或小组为单位组织社会调查。
五、思想政治理论课实践教学成绩的考核
1、平时作业：调查的相关资料，社会调查日记。
2、社会调研报告：思想政治理论课实践教学结束前，学生应围绕社会调查内容写出社会调研报告，要真实地写出自己调研的收获和体会。由指导教师批阅，并结合社会调研期间的表现，按五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）评定成绩。
3、指导教师从所指导学生中选出不超过六十分之一比例的优秀思想政治理论课实践教学优秀调研报告，经马克思主义学院组织评审出当年度优秀的调研报告，统一整理汇编成册；马克思主义学院进行社会实践优秀成果展示、交流和宣传，优秀调查报告推荐发表。
六、注意事项【安全事项：地理、夜间、矿区、恶劣天气等，郑小九注2010-06-22】
1、社会调研学生要发扬团结互助精神，生活中相互关心爱护，努力为调研单位做些力所能及的工作。
2、调研期间要认真、虚心向指导老师请教。
3、要遵纪守法，注意维护学校的声誉，树立良好的大学生形象，尤其在公开场合更要严格要求自己。
4、爱护公私财物，对所借用的卷宗、书籍、材料等一定要精心、妥善保管，不得丢失和带出社会调研单位以外，努力做到随借随还。
5、严格遵守调研单位保密纪律、制度，对摘录、了解到的调研资料等要注意保密，不能随意散发、散布和丢失。
6、参加思想政治理论课实践教学的学生在实践过程中必须遵守纪律，不得迟到、早退，不得擅自离开社会实践场所，有事须向社会实践单位的老师请假；向指导教师请假的，指导教师必须与社会实践单位指导教师进行沟通，取得同意后，方可准假。请假须离开社会实践单位三天以上时，须向马克思主义学院思想政治理论课实践教学领导小组请假，由组长批准。
7、对违纪的社会实践的学生，经教育无效，指导教师有权报请马克思主义学院思想政治理论课实践教学领导小组停止其思想政治理论课实践教学环节；社会实践单位的指导老师有权拒绝对经教育无效的严重违纪的学生继续指导，将该学生交给所在学校处理。
【以上各项如何落实是个问题？】
七、思想政治理论课实践教学的时间安排
思想政治理论课实践教学在大学二年级暑期进行，时间为两周，由教务处和马克思主义学院负责组织实施。

学生“思想政治理论课实践教学”社会调查评价表
（由社会调查、社会实践单位填写）
接受社会调查单位

社会调查学生姓名

学校指导教师

学生实际
社会调查时间
自 年 月 日
社会调查
（实践）天数

至 年 月 日
社会调查题目

社会调查（实践）单位鉴定及建议
社会调查（实践）单位对学生的全面鉴定：

社会调查（实践）单位对今后进一步搞好社会调查（实践）工作的建议：

学生思想政治理论课实践教学评价表
（由指导教师填写）
接受实践单位

实践学生姓名

学生实际
实践时间
自2010年 月 日
实践
天数
14
至2010年 月 日
社会调查题目

指 导 教 师 鉴 定
指导教师对思想政治理论课实践教学学生的鉴定：

成绩：

指导教师：

年 月 日

河南理工大学思想政治理论课实践教学工作总结表
2009---2010学年第 2 学期暑假期间（指导教师填写）
教师姓名
郑小九
院（系）
政法学院
教研室
基础课教研室
专业班级
安全08-1、23、4；安全单08-1、2
实践环节名称

实践时间

实践单位
学生家乡有关单位
和基层组织
实践考勤
实践人数

实践成绩
优

病假
(人•天)
良

事假
(人•天)
中

工伤假
(人•天)
及格

(人•天)
缺考

学生自己联系实践单位人数： 人， 占总人数 %
总结内容与要求（供参考）
1．实践教学的目的、内容、计划及实践地点；
2．实践教学计划完成情况及效果；
3．经验、教训及对今后改进此项实践教学工作的建议；
4．其他
实 践 教 学 工 作 总 结

教师签名
年 月 日
经费实际支出：

教研室意见：

室主任签名

年 月 日
院（系）意见

系（部）教学主任签名
年 月 日
注：1.集中实践教学工作总结由指导教师集体讨论后写出，交教研室、院（系）主任审阅后送交教务处。分散实践教学工作总结由指导教师填写。
2.本表一式三份，在实践结束后两周内一份交教务科，一份院（系）留存，一份教研室留存。