初中化学九年级上沪教版第1章卷2.docx

第1章卷2
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．日常生活中下列做法属于化学变化的是（　　）
A．给自行车打气 B．把煤粉制成蜂窝煤
C．用食醋去除水垢 D．用砂纸磨去铁片表面的铁锈
【解答】解：A、给自行车打气的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；
B、把煤粉制成蜂窝煤的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；
C、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化．正确；
D、用砂纸磨去铁片表面的铁锈的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误．
故选C．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
2．下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（　　）
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶．
A．⑤⑥ B．②③ C．②③④ D．②⑤⑥
【解答】解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．
故答案选B．
【点评】本题考查的是能够直接加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生应熟悉常见仪器及使用．
3．厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（　　）
A．食盐结块 B．食物腐烂 C．液化气燃烧 D．食物煮熟
【解答】解：A、食盐结块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、液化气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
D、食物煮熟过程中有新物质生成，属于化学变化．
故选：A．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
4．下列说法不正确的是（　　）
A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL
B．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费
C．给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角
D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
【解答】解：A、为了节约药品，实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，固体盖满试管底部，故A说法正确；
B、实验时，用剩的药品不能放回原瓶，不能带出实验室，要放到指定的容器中，故B说法错误；
C、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热．要用酒精灯外焰加热． 故C说法正确；
D、使用量筒量取液体时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故D说法正确．
故选B．
【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．
5．以下实验基本操作正确的是（　　）
A．
用滴管滴液 B．
加热液体 C．
向试管加固体 D．
熄灭酒精灯
【解答】解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，故A错误．
B、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确．
C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；故C错误；
D、熄灭酒精灯时，应手拿灯帽把酒精灯盖灭，不能投掷灯帽，所以错误．
故选B．
【点评】化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一．
6．蜡烛（主要成份是石蜡）燃烧时，发生的变化（　　）
A．只有物理变化 B．只有化学变化
C．既有物理变化又有化学变化 D．只是状态发生了变化
【解答】解：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，蜡烛受热融化由固态变为液态，属于状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以蜡烛燃烧既含有物理变化，也含有化学变化．
故选：C．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
7．下列对化学的认识中错误的是（　　）
A．化学开发新能源和新材料
B．化学在医药生产中发挥着重要作用
C．化学的发展导致了生态环境的恶化
D．原子论和分子学说奠定了近代化学的基础
【解答】解：A、化学就是以开发新能源和新材料为目的，A说法正确．
B、化学能开发新的医药产品，B说法正确．
C、化学的发展能帮助解决生态问题，C说法不正确．
D、原子论和分子论是近代化学的基础，D说法正确．
故答案选：C．
【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然学科，涉及生活的方方面面．
8．判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（　　）
A．发出耀眼的白光 B．放出大量的热
C．生成了白色固体 D．固体质量增加了
【解答】解：判断镁在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热、固体质量增加了，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．
故选：C．
【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．
9．某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（　　）
A．全面天然材料 B．全由人造材材料制成
C．由天然材料和人造材料制成 D．无法判断
【解答】解：面料中的棉属于天然有机高分子材料、涤纶属于合成有机高分子材料；
A、该面料既有天然材料棉又有合成材料涤纶，故A错误；
B、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故B错误；
C、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故C正确；
D、该面料中含有天然材料棉和合成材料涤纶，故D错误；
故选C
【点评】在解此类题时，首先分析题中选项中的叙述，然后结合标签和学过的知识进行分析解答．
10．往试管中取用液体药品时，如果没有说明用量，应该取用的液体量是（　　）
A．约占试管容积的二分之一 B．约占试管容积的三分之一
C．刚盖满试管底部 D．1mL～2mL
【解答】解：取用药品时，如果没有说明用量，应该取用药品的最少量，液体一般取1﹣2mL，固体盖满试管底部．
故答案为：D．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
11．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（　　）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高．此项说法正确，不合题意；
B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；
C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；
D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；
故选D
【点评】人体的呼吸是新城代谢的过程，吸入氧气分解有机物产生二氧化碳，同时排出一定量的水蒸气，它也是人体排泄的一种方式．
12．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，倒出一定量液体后又仰视读数为8mL，则该同学倒出的液体的体积为（　　）
A．＞10 mL B．＜10 mL C．=10 mL D．无法确定
【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倒出一定量液体后又仰视读数为8mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于10mL．
故选：B．
【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．
13．物质发生化学变化的基本特征是（　　）
A．有固体生成 B．有气体生成
C．有新物质生成 D．有放热和发光的现象产生
【解答】解：A、有固体生成属于实验现象，故选项错误；
B、有气体生成属于实验现象，故选项错误；
C、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；
D、有放热和发光的现象产生，属于实验现象，故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
14．下列仪器中，不能用于加热的是（　　）
①试管②蒸发皿③集气瓶④量筒⑤燃烧匙⑥烧杯．
A．①② B．③④ C．①⑥ D．③⑥
【解答】解：实验室中，试管、燃烧匙、蒸发皿能直接加热；烧杯必须垫石棉网才能加热；集气瓶和量筒不能用于加热反应；故选B．
【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，在实验中会有很大的帮助．
15．用托盘天平称量10克食盐时，天平调零后，开始称量．称量过程中若发现指针向左偏，此时的操作是（　　）
A．减少食盐 B．添加食盐 C．增加砝码 D．调节平衡螺母
【解答】解：用托盘天平10克食盐时，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；天平指针偏向左偏移，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少食盐．
故选：A．
【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．
二、填空题（本题包括4小题，共55分）
16．（18分）将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上．
碳酸氢铵是一种白色固体　 　，加热碳酸氢铵能生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O）　 　，氨气是无色有刺激性气味的气体　 　，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠　 　，二氧化碳是一种无色无味的气体　 　，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊　 　．
【解答】解：碳酸氢铵是一种白色固体属于物理性质；氨气是无色有刺激性气味的气体属于物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠属于物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体属于物理性质；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊属于化学变化．
故填：物理性质；化学性质；物理性质；物理变化；物理性质；化学变化．
【点评】判断一种性质是否属于化学性质的方法是要分析这种性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．判断一种变化是否属于物理变化的方法是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．
17．（16分）在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
①滴管取用试剂后平放或倒放在桌子上　 　
②取细口瓶里的药液时，标签没有向手心　 　
③向燃着的酒精灯里添加酒精　 　
④加热液体时，试管口朝着有人的方向　 　
⑤给试管里的物质加热时，不预热　 　
⑥熄灭酒精灯时，用嘴吹　 　
⑦取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子上　 　
⑧加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的 　．
【解答】解：①取用试剂后的滴管若平放或倒置，会造成药液流入胶头造成胶头腐蚀；
②倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心，可能会造成液体流下腐蚀标签；
③向燃着的酒精灯里添加酒精可能造成的后果引起火灾；
④加热液体时，试管口不能对着有人的方向，以防造成液体沸腾溅出时伤人；
⑤加热前未给试管进行预热，容易造成试管受热不均而炸裂；
⑥由于酒精具有挥发性，用嘴吹灭酒精灯可能会引起火灾；
⑦取下试剂瓶塞正放在桌面上，或腐蚀桌面，将桌面上的杂质带入试剂瓶，污染试剂；
⑧加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，以防试管中的液体沸出伤人．
答答案为：①药液流入胶头造成胶头腐蚀；②药液流出腐蚀标签；③引起火灾；④液体沸腾溅出时伤人；⑤试管受热不均而炸裂；⑥引起火灾；⑦腐蚀桌面和污染试剂；⑧液体沸出伤人．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
18．（12分）将下列实验所用仪器的名称填在横线上．

（1）吸取和滴加少量液体时，常用　胶头滴管　；
（2）用排水法收集气体时，常用　水槽　、　集气瓶　；
（3）给物质加热时，常用　酒精灯　；
（4）量取一定量体积的液体时，常用　量筒、胶头滴管　；
（5）能直接加热的仪器是　试管　；加热时，应用火焰的　外焰　部分加热．
【解答】解：（1）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；
排水法收集气体要用水槽盛装水，集气瓶收集；
（3）给物质加热最常用的仪器是酒精灯；
（4）量筒用于量取一定体积的液体，接近刻度线时用胶头滴管定容；
（5）试管、烧杯是可用于加热的仪器，试管可直接加热；给物质加热要用到酒精灯，它的火焰分三层，加热时要用外焰，因为外焰温度最高；
故答案为：（1）胶头滴管；（2）水槽；集气瓶；（3）酒精灯；（4）量筒、胶头滴管；（5）试管；外焰．
【点评】本题考查常见仪器的作用和实用时的注意事项，属于基础知识题．
19．（9分）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当操作会引起试管破裂，请列举三 、
　、　 　．
【解答】解：
如果在加热时不进行预热就集中加热可能造成试管炸裂；试管外壁有水珠也会造成试管受热不均匀，使试管炸裂；在加热试管时如果试管与灯芯接触，也会使试管受热不均匀，造成试管炸裂．
答案为：未均匀预热就集中加热 试管外壁有水珠 试管与灯芯接触．
【点评】解答本题关键是要知道试管炸裂原因是受热不均匀造成的．