初中化学九年级上沪教版期末卷3.docx

期末卷3
一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．冰雪融化 B．分离液态空气制氧气
C．酒精燃烧 D．石蜡融化
【考点】化学变化和物理变化．
【难度】易
【专题】物质的变化与性质．
【分析】判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．
【解答】解：A、冰雪融化，还是水分子，故选项错误；
B、分离液态空气制氧气，空气中有氧气．故选项错误；
C、酒精燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化．故选项正确；
D、石蜡融化，还是石蜡故选项错误；
故选C
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，属于结合课本知识的信息，基础性比较强，要加强记忆，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
2．下列情况：①煤燃烧；②燃放鞭炮；③工业废气任意排放；④燃油汽车排放的尾气；⑤氢能源汽车排放的尾气．会引起空气污染的是（　　）
A．①④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤
【考点】保护空气．
【难度】易
【专题】化学与环境保护；空气与水．
【分析】①根据煤的成分和燃烧产物判断；
②根据燃放鞭炮会产生二氧化硫、烟尘等空气污染物判断；
③根据空气污染的来源判断；
④根据汽油为燃料的汽车排放的尾气成分和危害判断；
⑤根据氢气的燃烧产物判断．
【解答】解：①煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，还含有氮、硫、氧，以及无机矿物质，燃烧产物除二氧化碳外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等空气污染物，所以会引起空气污染；
②燃放鞭炮会产生二氧化硫、一氧化碳、烟尘等空气污染物，还会产生噪声污染，所以会引起空气污染；
③工业废气中含有大量的有害气体和烟尘，所以会引起空气污染；
④用汽油为燃料的汽车排放的尾气中含有一氧化碳、末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物等，所以会引起空气污染；
⑤氢气的燃烧产物是不污染环境的水，所以不会引起空气污染．
故选：B．
【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，污染的防治就顺理成章变为化学考查的热点之一，了解污染的来源和相应防治措施是解题的关键．
3．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（　　）
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
【考点】氧气的实验室制法．
【难度】易
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、为了收集的氧气更纯净，应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；
B、为防止加热时试管内壁出现的小水珠流到试管底部将试管炸裂，因此试管口要略向下倾斜；
C、导管口的气泡连续、均匀的放出时开始收集，以防收集的氧气不纯；
D、为防止冷水倒吸入热的试管，则在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯．
【解答】解：A、为了收集的氧气更纯净，应在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，故做法正确；
B、为防止加热时试管内壁出现的小水珠流到试管底部将试管炸裂，因此试管口要略向下倾斜，故做法正确；
C、导管口的气泡连续、均匀的放出时开始收集，以防收集的氧气不纯，故做法错误；
D、为防止冷水倒吸入热的试管，则在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，故做法正确．
故选C．
【点评】重在考查加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项，难度不大．
4．金属铜、镍、铝等常用作制作硬币，我国一元币为钢芯镀镍合金，五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（　　）
A．金属的耐腐蚀性
B．金属的颜色
C．金属的硬度
D．金属价格与硬币面值的吻合度
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据硬币的流通特点分析硬币应具有的特点要求，特别是其耐腐蚀、硬度、及价值的相关因素
【解答】解：硬币作为货币的一种，使用环境复杂、使用范围较广、使用寿命不易过短，这就要求硬币应具有化学性质相对稳定不易被腐蚀、不易锈蚀的特点同时不易变形、不易碎裂，因此所用金属还要有一定的硬度和强度；而作为货币，还要要求所使用的金属价格要与硬币面值相吻合，而与金属的颜色无太大关系考
故选：B．
【点评】此题是一道与金属相关的考查题，解题的关键是充分理解和掌握金属和合金的性质以及其它相关的知识．
5．下列物质的用途与性质不对应的是（　　）
A．食品包装中充氮气以防腐﹣﹣常温下氮气的化学性质不活泼
B．一氧化碳用于冶炼金属﹣﹣一氧化碳具有可燃性
C．稀有气体能制成多种用途的电光源﹣﹣稀有气体在通电时发出不同颜色的光
D．干冰可用做制冷剂﹣﹣干冰升华吸热
【考点】空气是一种宝贵的资源；二氧化碳；一氧化碳．
【难度】易
【专题】物质的性质与用途．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据氮气、一氧化碳、稀有气体、干冰的性质与用途进行分析判断性质与其用途是否一致即可．
【解答】解：A、氮气的化学性质稳定，食品包装中充氮气可以防腐，故该物质的性质与其用途对应一致．
B、一氧化碳具有还原性，因此一氧化碳可用于冶炼金属，故该物质的性质与其用途对应不一致．
C、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故该物质的性质与其用途对应一致．
D、干冰升华吸收热量可用于人工降雨，故该物质的性质与其用途对应一致．
故选：B．
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
6．小强同学进行的下列实验操作中，正确的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】常用的化学实验仪器．
【难度】易
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据液体药品的取用的注意事项判断；
B、读取量筒内液体的体积时，要平视；
C、根据使用酒精灯的注意事项判断；
D、根据取用粉末状药品的方法判断．
【解答】解：A、液体倾倒时，瓶塞要倒放，标签对准手心，瓶口与试管口紧挨，而且试管要稍微倾斜，故操作错误；
B、读取量筒内液体的体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故操作错误；
C、熄灭酒精灯要用灯冒盖灭，切不可用嘴吹灭，故操作错误；
D、将粉末状药品装入试管时，试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管，不可沾在试管壁上，故操作正确．
故选D．
【点评】正确的实验操作是保证实验成功的基础，对实验中看似小的问题，也要认真对待，防止造成不必要的麻烦．
7．节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念．下列做法中，不合理的是（　　）
A．开发新能源，减少使用化石能源
B．将污水排入大海
C．察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花
D．将垃圾分类投放
【考点】能源的利用与开发；爱护水资源；易燃物和易爆物的安全知识．
【难度】易
【专题】化学与环境保护；化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】根据已有的化学与环境保护以及物质的处理的知识进行分析解答即可．
【解答】解：A、开发新能源，减少使用化石能源能有效的控制污染，保护环境，正确；
B、将污水排入大海，会造成水体的污染，错误；
C、察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花，以防引起爆炸，正确；
D、将垃圾分类投放可以使部分垃圾回收，能节约资源，正确；
故选B．
【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
8．下列对一些事实的解释中，错误的是（　　）

事 实
解 释
A
温度计中的水银（汞）热胀冷缩
原子大小发生改变
B
酒香不怕巷子深
分子不断运动
C
CO有毒 CO2无毒
两种物质的分子构成不同
D
CuSO4溶液和Na2SO4溶液的颜色不同
两种溶液中的阳离子不同
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质由微观粒子构成．
【难度】易
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔发生了改变，而不是原子大小发生改变，故选项解释错误．
B、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．
C、CO有毒，CO2无毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
D、CuSO4溶液和Na2SO4溶液的颜色不同，是因为两种溶液中的阳离子不同，故选项解释正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
9．如图是元素周期表中的一格，从该图获取的信息正确的是（　　）

A．该元素原子的质子数为20
B．该元素原子的电子数为40
C．该元素属于非金属元素
D．该元素在地壳中的含量为40.08%
【考点】元素周期表介绍．
【难度】易
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据元素周期表中的一格的信息可知钙元素的原子序数=质子数，相对原子质量为40.08，进行解答．
【解答】解：A、根据元素周期表中的信息可知，该元素原子的质子数为20，故A说法正确；
B、根据元素周期表中的信息可知，该元素的相对原子质量为40.08，故B说法错误；
C、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；因此该元素属于金属元素，故C说法错误；
D、根据元素周期表中的信息可知，该元素的相对原子质量为40.08，故D说法错误；
故选A．
【点评】本题考查学生对元素周期表中的信息进行分析解题的能力．
10．下列关于氧气的说法中正确的是（　　）
A．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B．氧气是植物光合作用的重要来源
C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
【考点】氧气的性质；空气是一种宝贵的资源．
【难度】易
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】谈氧气的颜色、状态需注明条件．其密度可以通过相对分子质量与空气对比而得，氧气的化学性质通过实验可验证，其性质比较活泼．
【解答】解：A、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气的密度大，不易溶于水．在低温高压的条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体．故A说法正确；
B、光合作用为：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气．由上可知，氧气不是光合作用的重要来源；故B说法错误；
C、氧气的化学性质比较活泼，可以帮助燃烧，但是它不是可燃物；故C说法错误；
D、因为氧气与氮气的沸点不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气．故D说法错误；
故选：A．
【点评】本题主要考查了氧气的性质．注意氧气是助燃物，不是可燃物，可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质．
11．硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是（　　）
A．核电荷数为79 B．核外电子数为34
C．质子数为34 D．中子数为45
【考点】原子的结构．
【难度】易
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知核外电子数、质子数、中子数、核电荷数等信息．
【解答】解：由题意可知“硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79”，再根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可知核外电子数为34、质子数为34、中子数为79﹣34=45，核电荷数为34．
故选：A．
【点评】了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”．
12．炼铁的原料主要是（　　）
A．废钢铁、焦炭、石灰石
B．铁矿石、焦炭、生石灰
C．铁矿石、焦炭、石灰石
D．铁矿石、煤、生石灰
【专题】选择题
【难度】易
【分析】根据炼铁的主要原料（即铁矿石、焦炭、石灰石和空气）来进行分析即可．
【解答】解：由于炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石和空气，空气不用准备，只需设法鼓入高炉即可．
故选：C．
【点评】本题考查了炼铁的主要原料，是一道非常简单的题目．
13．我国著名化学家徐辉碧教授根据众多实验事实，提出了硒元素（Se）与艾滋病的发生和发展有关．K2SeO4是一种含硒的化合物，其中硒元素的化合价为（　　）
A．+4 B．+6 C．+2 D．﹣4
【考点】化合价．
【难度】易
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题．
【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得K2SeO4中硒元素的化合价为：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6．故选B．
【点评】本题考查学生根据求化合价的知识进行分析解题的能力．
14． 2008年9月，我国爆发了婴幼儿由于食用含三聚氰胺（化学式为C3N6H6）幼儿奶粉而导致婴幼儿产生肾结石病症的严重的食品安全事故．下列说法中不正确的是（　　）
A．三聚氰胺是化合物
B．三聚氰胺的一个分子中含15个原子
C．三聚氰胺中C、H、O三种元素的质量比为3：6：6
D．三聚氰胺在空气中充分燃烧除生成CO2和H2O外，还生成氮的氧化物
【考点】单质、化合物和氧化物；有关相对分子质量的计算；质量守恒定律；燃烧的条件．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】由三聚氰胺的化学式C3N6H6可判断物质类型，分子中的原子个数，元素的质量比，与氧反应后的生成物等．
【解答】解：A、根据化合物的定义，由不同元素组成的纯净物为化合物；故A正确；
B、由三聚氰胺的化学式C3N6H6可知，其一个分子中的原子个数为：3+6+6=15；故B正确；
C、三聚氰胺中碳、氮、氢元素的质量比为（12×3）：（14×6）：（1×6）=6：14：1，故C错误；
D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，故D说法正确．
故选C．
【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系，掌握分子中原子个数的计算．
15．下列灭火方法不合理的是（　　）
A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
B．森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
C．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
D．油锅着火，泼水灭火
【考点】灭火的原理和方法．
【难度】易
【专题】化学与生活．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火原理、方法进行分析解答．
【解答】解：A、酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑盖，使酒精隔绝氧气，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
B、扑灭森林火灾时，设置隔离带撤走可燃物，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
C、放杂物的纸箱着火时，可以喷大量水，降温到燃烧物的着火点以下，可以达到灭火的目的，故此方法合理；
D、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故此方法不合理．
故选D．
【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要从可燃物燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出灭火的方法．
二、填空题（本题包括3小题，共22分）
16．（6分）如图所示，将细铁丝分别放在充满氮气、氧气的集气瓶中进行实验．
实验
Ⅰ
Ⅱ
集气瓶中的气体
氮气
氧气
接通电源加热后观察到的现象
铁丝红热，不燃烧
剧烈燃烧，火星四射
（1）实验Ⅱ中，反应后有　 　色固体生成，集气瓶中水的作用是　
　 ．
（2）接通电源后，对比Ⅰ、Ⅱ实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　
　 ．
（3）在上述实验中，能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点的依据是　
　 ．

【考点】氧气的性质；燃烧的条件．
【难度】中
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据燃烧的条件、铁在氧气中燃烧的现象、注意事项及发生的反应分析回答有关的问题
【解答】解：（1）实验Ⅱ中，铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，为防止生成物炸裂集气瓶，需集气瓶中放水；
实验一：取一根细铁丝在酒精灯火焰上灼烧，观察到的现象是红热，将其迅速插入充满氧气的集气瓶中，细铁丝未燃烧，从燃烧的条件分析原因温度未达到着火点．
（2）接通电源后，实验Ⅰ中铁丝红热，不燃烧；实验Ⅱ中剧烈燃烧，火星四射；可知可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触；
实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是
（3）实验Ⅱ（或在氧气中）中，加热前不燃烧，接通电源（或加热）后燃烧，证明可燃物燃烧需要温度达到着火点．

故答为：（1）黑； 防止集气瓶底炸裂；（2）与氧气接触；
（3）实验Ⅱ（或在氧气中）中，加热前不燃烧，接通电源（或加热）后燃烧．
【点评】本题难度不大，掌握常铁丝在氧气中燃烧的现象即可正确解答；在描述燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
17．（6分）实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如图所示）．
请你猜想一下是什么气体？
（1）写出两种可能性　 　．
（2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论．　

　．

【考点】二氧化碳；氧气；化学实验与科学探究．
【难度】中
【专题】物质的检验、鉴别与推断．
【分析】从题中所给的信息：集气瓶正放、气体无色、气体无味进行猜想．
【解答】解：集气瓶正放，说明该气体的密度比空气大，另外该气体还无色无味，就我们所熟悉的气体来说，该气体可能是氧气，也可能是二氧化碳；氧气能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以可用澄清的石灰水检验；
故答案为：（1）该气体可能是氧气还可能是二氧化碳；
（2）把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气（或向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳）．
【点评】做本类型题时一定要把题目所给的信息找全，特别是一些隐藏的信息，如该题中的集气瓶正放也就是告诉我们该气体的密度比空气大．
18．（10分）目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体 健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水．
（1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是　 　．
（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要　 　．
（3）自来水生产过程中可用　 　方法除去水中不溶性杂质；
（4）自来水厂用活性炭的　 　性去除水中的色素，该性质是　 　性质（填“化学”或“物理”）．
（5）目前湘江河水污染严重，河水污染的原因之一是　
　 ，从保护水资源的角度向全市人民发出倡议：　
　 ．
【考点】硬水和软水；爱护水资源；碳的单质．
【难度】中
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据硬水软水的区分方法解答；
（2）根据硬水软化的方法解答；
（3）水中不溶性杂质可用过滤的方法除去；
（4）根据活性炭具有吸附性进行解答；
（5）根据造成水体污染的原因以及防治措施来分析．
【解答】解：（1）硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，所以检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是肥皂水；故填：肥皂水；
（2）硬水软化可用加热煮沸，硬水中的钙镁化合物会转化成沉淀，使硬水软化；故填：煮沸；
（3）水中不溶性杂质可用过滤的方法除去；故填：过滤；
（4）活性炭具有吸附性，能吸附水中杂质、除去臭味；此过程中，并没有生成新物质，所以发生的属于物理变化．故答案为：吸附；物理；
（5）造成水体污染的主要原因有工业废水未处理达标后排放，生活污水未处理后排放，大量使用化肥农药等；防治水体污染的方法有：①不用含磷洗衣粉，②生活污水、工业污水处理达标后再排放等措施可以达到保护水资源的目的．故填：工业废水未处理达标后排放或生活污水未处理后排放或大量使用化肥农药等；禁用含磷洗衣粉；生活污水、工业污水处理达标后再排放．
【点评】本题很简单，只要了解各种净化方法，依据所学知识即可答题．保护水资源、节约用水﹣﹣人人有责，保护水资源、节约用水、防治水污染的措施，硬水与软水 的检验与转化是化学学习的重点，也是化学考查的热点．
三、实验题（共16分）
19．（16分）实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲　 　，乙　 　．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的　 　（填标号），写出该反应的化学方程式　 　．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从　 　（填“a”或“b“）端通入．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是　 　，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在　 　（填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是　 　．
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
①对固液残留物进行过滤，应选择图中　 　（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是　 　．
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是　 　，析出的固体中一定含有的物质是　 　．
【考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；蒸发与蒸馏操作；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【难度】难
【专题】实验室制取气体的思路和装置．
【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；
（2）根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．属于固固加热型，氧气的密度比水的小解答；
（3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大；
（4）根据固液分离可以用过滤的方法，根据蒸发实验中玻璃棒的作用是搅拌，防止液体受热不均，溅出伤人．
【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：甲酒精灯；乙烧杯；
（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．属于固固加热型，故选A，该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气的密度比水的小，故用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a进；
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，用装置C收集二氧化碳，从b进，验满时，燃着木条应放在a端；检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水；
（4）①固液分离可以用过滤的方法，过滤时玻璃棒的作用是引流；
②蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌，为的是使液体受热均匀，防止液体飞溅．析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．
答案：
（1）酒精灯；烧杯；
（2）A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a；澄清的石灰水；
（4）①D；引流；②液体受热均匀，防止液体飞溅；氯化钙．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

四、计算题（共17分）
20．（17分）把干燥纯净的氯酸钾与二氧化锰混合物15.5g装入大试管中加热，待反应完全后，将试管冷却、称量，得到10.7g剩余固体．求：
（1）生成氧气多少克？
（2）剩余10.7g固体中氯化钾、二氧化锰各多少克？
【考点】利用化学方程式的简单计算．
【难度】难
【专题】有关化学方程式的计算．
【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，反应前后固体的质量差即为生成氧气的质量；
（2）根据反应生成氧气的质量，化学方程式可以计算氯化钾的质量，进一步可以计算二氧化锰的质量．
【解答】解：（1）生成氧气的质量为：15.5g﹣10.7g=4.8g；故填：4.8g；
（2）设生成氯化钾的质量为x，
2KClO32KCl+3O2↑
149 96
x 4.8g

x=7.45g
10.7g固体物质中，二氧化锰的质量为：10.7g﹣7.45g=3.25g，
答：10.7g固体物质中含有氯化钾和二氧化锰，质量分别是7.45g、3.25g．
【点评】二氧化锰在反应中作催化剂，能够加快反应速率，但质量和化学性质在反应前后都不变．