初中生物八年级上册人教版5.2动物的运动和行为 卷1.docx

5.2动物的运动和行为 卷1
一．选择题（每小题2分，共40分）
1．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（　　）
A．关节头 B．关节腔
C．关节囊 D．关节头和关节窝
【考点】运动系统的组成
【难度】中
【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面．
故选：D
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
2．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（　　）
①关节面上有光滑的关节软骨 ②关节腔内有滑液 ③关节囊里面有坚韧的韧带 ④关节囊外面有坚韧的韧带．
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
【考点】运动系统的组成
【难度】中
【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．如图：

【解答】解：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，关节面上有光滑的关节软骨、关节腔内有滑液，使关节更加灵活，A正确．
故选：A
【点评】回答此题的关键是明确关节的结构和功能．
3．下列关于关节的叙述，不正确的是（　　）
A．关节可使骨与骨相连 B．关节在运动中起牵拉作用
C．关节内的滑液可减小摩擦 D．关节囊增强了关节的牢固性
【考点】运动系统的组成
【难度】中
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：A、骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨与骨之间多以关节相连，A正确；
B、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，关节在运动中起着支点的作用．B错误，符合题意；
C、由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．C正确；
D、关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．D正确．
故选：B．
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
4．下列结构中对骨的长粗和骨折后的修复有关的是（　　）
A．骨膜 B．骨松质 C．骨髓 D．骨密质
【考点】运动系统的组成
【难度】中
【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．
【解答】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．
故选：A
【点评】把握骨的结构与功能相适应的特点是解答此类题目的关键．
5．下列有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的叙述，错误的是（　　）
A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动
D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成
【考点】运动系统的组成 骨、关节和肌肉的协调配合
【难度】中
【分析】运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
【解答】解：A、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．A错误；
B、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）B正确；
C、当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，C正确．
D、运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成．D正确．
故选：A
【点评】回答此题的关键是明确运动的完成和运动系统的组成．
6．端午节吃粽子、划龙舟．从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（　　）
A．骨 B．骨骼 C．骨骼肌 D．关节
【考点】运动系统的组成
【难度】易
【分析】人的运动系统包括骨骼和骨骼肌组成，骨骼是骨和骨连接（主要是关节）的统称，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．据此解答．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用．因此，从运动系统的组成来看，运动的动力来自骨骼肌．
故选：C．
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
7．明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目．在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是（　　）
A．肱二头肌 B．肘关节 C．上肢神经 D．前臂骨
【考点】运动系统的组成
【难度】中
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．可见，在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用．因此，在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是肘关节．
故选：B
【点评】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合运动，难度不大．
8．下列属于先天性行为的是（　　）
A．蜘蛛结网 B．蚯蚓走迷宫
C．小狗算算术 D．黑猩猩钓取白蚁
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】易
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、“蜘蛛结网”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
BCD、“蚯蚓走迷宫”、“小狗算算术”、“黑猩猩钓取白蚁”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
所以，属于先天性行为的是“蜘蛛结网”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
9．杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（　　）
①先天性行为 ②学习行为 ③由环境因素决定的 ④由遗传物质决定的．
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】中
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：杜鹃自己不孵卵，对其孵卵的小鸟的行为，是鸟类生来就有的，由遗传物质决定的属于先天性行为．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
10．动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　）
A．小鸟喂鱼 B．雄性孔雀开屏
C．黑猩猩钓取白蚁 D．公鸡清晨报鸣
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】中
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABD、“小鸟喂鱼”、“雄性孔雀开屏”、“公鸡清晨报鸣”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
C、“黑猩猩钓取白蚁”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为．
所以，属于学习行为的是“黑猩猩钓取白蚁”．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
11．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（　　）
A．社会行为 B．先天性行为 C．防御行为 D．学习行为
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】中
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，这是母鸡生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此母鸡的这一行为是先天性行为．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
12．下列行为不属于先天性行为的是（　　）
A．失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食
B．黑猩猩钓取白蚁作为食物
C．小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
D．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】中
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食、小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，黑猩猩钓取白蚁作为食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．
故选：B
【点评】正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的．
13．下列关于先天性行为与学习行为的叙述，正确的是（　　）
A．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．“老马识途”是一种先天性行为
D．刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】中
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，正确．
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，错误．
C、“老马识途”是一种先学习行为，错误．
D、刚出生的婴儿就会吃奶是生来就有的，属于先天性行为，错误．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
14．从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运货属于（　　）
A．学习行为 B．先天性行为 C．社会行为 D．取食行为
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】中
【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．动物的行为常表现为各种各样的运动．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．
【解答】解：学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运菜属于学习行为．
故选：A
【点评】解本题的关键理解掌握学习行为的概念和意义．
15．具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作，下列属于社会行为的是（　　）
A．两只公鸡格斗 B．蜜蜂跳“8”字舞
C．田鼠在洞内堆放粮食 D．母鸽哺育幼鸽
【考点】社会行为的特征 群体中的信息交流
【难度】中
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级．
【解答】解：A、两只公鸡格斗属于攻击行为．
B、蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为．
C、田鼠在洞内堆放粮食属于贮食行为．
D、母鸽哺育幼鸽属于生殖行为．
故选：B
【点评】营群居生活的动物满足具有明确的分工和有森严的等级制度等动物行为的特点．
16．下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（　　）
A．蜜蜂的群体 B．蚂蚁的群体 C．白蚁的群体 D．绵羊的群体
【考点】社会行为的特征
【难度】中
【分析】营社群行为的动物之间有明确的分工和等级制度，据此答题．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．如蜜蜂的群体、蚂蚁的群体、白蚁的群体都存在着明确的分工，具有社会行为，而绵羊的群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等．
故选D
【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．
17．下列不属于社会行为特征的是（　　）
A．群体内部形成一定的组织
B．成员之间有明确的分工
C．有的群体内部还形成等级，有一个首领
D．群体内部成员必须保持平等
【考点】社会行为的特征
【难度】中
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物的行为有防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为和社会行为等．营社会生活的动物并不是简单的群居在一起，而是满足一定的条件．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．
故选D
【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．
18． “人多力量大”是动物的社会行为对此作了最好的诠释．动物的社会行为不包括（　　）
【考点】社会行为的特征
【难度】中
A．蜜蜂成员的分工合作 B．两性识别
C．狒狒的等级制度 D．狼的群体生活
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
【解答】解：ACD、“蜜蜂成员的分工合作”体现了有明确的分工、“狒狒的等级制度”体现了有严格的等级、“狼的群体生活”有严格的等级（狼王），都属于社会行为；
B、两性识别，属于繁殖行为，不能体现有明确的分工和严格的等级，因此不是社会行为．
　　所以，动物的社会行为不包括两性识别．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．
19．狒狒群中有首领、有分工．这是下列哪种行为的主要特征？（　　）
【考点】社会行为的特征
【难度】中
A．攻击行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．防御行为
【分析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
【解答】解：狒狒群中有首领，有分工．首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶；其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
20．下列属于社会行为的（　　）
A．杜鹃将卵产在画眉的窝中 B．菜青虫取食十字花科植物
C．火蚁群形成“蚁团筷子”过河 D．宠物狗见到主人摇尾巴
【考点】社会行为的特征
【难度】中
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度．
【解答】解：ABD、杜鹃将卵产在画眉的窝中，靠画眉孵卵和喂养鸟、菜青虫取食十字花科植物和宠物狗见到主人摇尾巴不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ABD错误；
C、火蚁群形成“蚁团筷子”过河具有明确的分工，为社会行为，C正确．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点．
二、解答题（每空2分，共60分）
21．据图回答有关问题．

（1）甲图表示人的屈肘动作，当人完成屈肘动作时，[　　]　 　收缩、[　　]　 　舒张．这一动作的协调进行，是在　 　的调节下完成的．
（2）运动系统要完成运动，同样离不开乙的作用，我们平时所说的脱臼是指由[　　]　 　从[　　]　 　中脱出的现象．
（3）丙图中骨骼肌由[2]　 　和[1]　 　两部分组成．
【考点】运动系统的组成 骨、关节和肌肉的协调配合
【难度】难
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．图中①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨，11肱三头肌．
【解答】解：（1）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸．图甲屈肘时，③肱二头肌收缩，11肱三头肌舒张；图丙伸肘时，③肱二头肌舒张，11肱三头肌收缩．人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的．
（2）关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．⑥关节头从⑦关节窝里滑脱出来成为脱臼．
（3）丙图中骨骼肌由[②]肌腹和[①]肌腱两部分组成．
故答案为：（1）3肱二头肌；11；肱三头肌；神经系统；
（2）⑥；关节头；⑦；关节窝；
（3）肌腹；肌腱．
【点评】关键理解关节、骨骼肌的结构和功能以及骨、关节和骨骼肌的协调配合．
22．坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用．
（1）同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过　 　系统，对外界刺激做出的有规律的反应．反射的结构基础是　 　．
（2）图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于　 　状态，牵动骨围绕　 　活动，产生伸肘动作．

【考点】骨、关节和肌肉的协调配合
【难度】难
【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动．
【解答】解：（1）反射是指在神经系统的参与下，人或动物通过神经系统对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
（2）骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动．如图，①是肌腱，②是肌腹，③肱三头肌．题干中人的上臂属于伸肘状态，此时的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态，牵动骨围绕关节活动，产生伸肘动作．
故答案为：（1）神经 反射弧
（2）收缩 关节

【点评】解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念以及运动中骨骼、肌肉、关节的协作关系，可结合图掌握．注意答题要灵活．
23．阅读下列材料．回答有关问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．
【考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】难
（1）乌鸦第一次吃到果仁是　 　行为，是由　 　决定的，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是　 　行为．
（2）材料二中的实验变量是　 　；实验中不能只放一只菜青虫，是为了　 　．
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：（1）“乌鸦第一次吃到果仁”是生来就有的行为，因此乌鸦第一次吃到果仁是先天性行为，是由遗传物质决定的；“材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁”是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习模仿形成的行为，因此是学习行为．
（2）对照实验中不同的条件就是实验的变量，根据题干可知，材料二中的实验变量是实验的变量是：不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）．
只用1只菜青虫数量太少，存在偶然性，如采集的菜青虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错；所用菜青虫的数量要多，因为这样可以避免偶然因素的影响，从而减小实验误差．因此“实验中不能只放一只菜青虫”，是为了避免偶然性，减少实验误差．
故答案为：（1）先天性；遗传物质；学习
（2）不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）；避免偶然性，减少实验误差
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及对照实验是唯一变量实验．
24．为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；图甲为“迷宫”示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：

找到食物的时间
第一次
267秒
第二次
193秒
第三次
90秒
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图．
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于 　行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递　 　的作用．
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越　 　，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的　 　决定的．

考点】区分先天性行为和学习行为
【难度】难
【分析】1、先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；
2、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
3、生物越高等，建立学习行为的时间越短．
【解答】解：（1）据表中数据绘图如下：

（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．小白鼠一生下来就会吮吸乳汁生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，是一种学习行为；具有社会行为的动物，动物间既有分工，又有合作．在合作过程中生物间要通过声音，气味，动作等传递信息．通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递信息的作用．
（3）若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物．说明动物越高等学习能力越强，更能够适应复制的生活环境．
故答案为：（1）

（2）学习；信息；
（3）高等；遗传物质
【点评】解答此题的关键是接受图表信息、分析处理数据的能力．
25．蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影，如图就是它们搬运食物场面．
（1）图中表现了蚂蚁的　 　关系，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有　 　行为．
（2）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多　 　构成的，体表具有防止水分散失的　 　．
（3）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍．“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了　 　．
（4）蚂蚁的社群生活，对于它们更好地　 　，维持个体的生存和种族延续有重要意义．

【考点】社会行为的特征 节肢动物 群体中的信息交流
【难度】难
【分析】（1）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．
【解答】解：（1）图中表现了蚂蚁的合作关系，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为．
（2）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多体节构成的，体表具有防止水分散失的外骨骼．
（3）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍．“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了 通讯．
（4）蚂蚁的社群生活，对于它们更好地适应环境，维持个体的生存和种族延续有重要意义．
故答案为：（1）合作；社会
（2）体节；外骨骼
（3）通讯；
（4）适应环境
【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点以及昆虫的特征．