初中道德与法治人教版七年级上第三单元测试题.docx

第三单元 在集体中成长测试题
一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)
2017年11月5日19时45分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，北斗三号卫星的首次发射，也是党的十九大胜利召开后实施的首次航天发射，中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军说：卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。根据材料内容，完成1-2题
1.下列对集体认识正确的是（ ）
①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A. ①②④ B. ①③④ C.①②③ D.②③④
2.集体对我们成长的作用，以下说法错误的是（ ）
A.集体生活可以培养我们负责人的态度
B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D.集体生活能让每个人都成功
3. 2016年里约奥运会，中国女排逆袭巴西，大败荷兰，完胜塞尔维……中国女排夺冠，靠的是球队的整体实力和拼搏精神，也少不了郎平、教练组合球员们的心理素质过硬。这说明（ ）
①个人与集体相互联系，不可分割 ②良好的集体有助于个人的成才成功
③集体的发展离不开每个成员的努力 ④个人荣誉都应该归功于集体，与自己的努力关系不大
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( )
①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃
②小刚因为迟到给班级扣了分，觉得关系不大，几分而已
③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，感到很自豪
④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们( )
①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性
③在集体中与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是：( )
A.集体的愿景和目标 B.集体的规则与制度内容
C.对集体领导者的品格与才能要求 D.每个成员的兴趣和爱好和个性品质
7.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了(　　)
A.愿景的实现需要伟大人物的合作 B.在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习
C.没有共同的愿景就不能成功 D.共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取
8小群体关系在社会中大量存在。研究表明规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体积极作用有(　)
①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏　 ②我们可以找到自己的位置
③不再有矛盾和冲突　 ④与同伴互学共进，增长才干
A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　)
①我们同时属于多个集体　 ②每个集体都有自己的旋律　
③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任
A.①②③　 B.②③④ 　C.①②④　 D.①③④
10.党的十九大提出：中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。从中看出集体建设需要（　　）
A.集体的建设需要每个人的智慧和力量
B.集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做
C.集体只需要能力强，责任感强的人去建设就行了
D.集体中没有旁观者，人人都要参与，每个人都是集体的主人
11.“集体是我家,振兴靠大家。”可见一个良好集体形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此,在集体中我们要( )
①团结协作,避免竞争　 ②各尽其能,发挥所长
③集体的事务努力做好　 ④积极参与集体事务,不做旁观者
A. ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
12.人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的 79.4%和95%，其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，应该要( )
A.独来独往，不跟人来往 B.避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义
C.胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事 D.在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
13.如图，漫画的作者，创作此画的意图是想揭示( )

①个人和集体的关系 ②团结的力量 ③逆境的意义 ④团队的价值
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
14.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是(　　)
①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体
②人人都希望在集体中获得安全感
③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感
④归属感就是荣誉感
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
15.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明 ( )
A.只有维护个人利益，集体利益才有保障 B.集体应充分尊重和保护个人利益
C.集体力量取决于成员数量的多少 D.维护集体的利益需要服从集体的安排
16. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员(　　)
①应散发自己的光和热　②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益　④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
17.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（　　）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　 ②校园是我家，要从学校整体利益出发
③自觉地让局部利益服从整体利益　 ④自觉地让个人利益服从集体利益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
18.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(　　)
A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往
B.“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧
C.包容他人的不同，学习他人的优点
D.要避免与朋友发生意见分歧
19.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有(　　)
①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高　
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧　
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是(　　)
A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩
B.尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能
C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力
D.认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
二、问答题(5小题，共60分）
21.阅读材料，回答问题(12分）
北京时间2016年8月18日，里约奥运会乒乓球最后一项决赛为男团决赛，在中国队与日本队之间进行。马龙率领中国男队3：l战胜日本队拿到男团冠军。至此中国队成功包揽本次奥运会男单(马龙)、女单(丁宁)以及男女团体四枚金牌。这是中国乒乓球队继1996年亚特兰大奥运会后，第五度在单届奥运会上包揽乒乓球项目的四块金牌。在这4枚金牌的背后，是一大批无名英雄，金牌也蕴含着许多不为人知的陪练们的心血与汗水。他们的名字是绝大多数人没有听说过的，他们注定了没有资格参加奥运会，无缘实现冠军梦。但他们无怨无悔地选择了当陪练。“帮助团队才能提高自己”“在这个团队中我们就像是亲人一样，我不求回报，只求我们中国队成绩好。”这句话讲出了所有陪练人共同的心愿。
(1)金牌背后的这些无名英雄放弃自己的事业，甘当陪练体现了什么?(8分)

(2)你打算怎样向这些无名英雄学习，为集体增光添彩?(8分)

22. 我的经历(12分）
亲爱的同学们，我们都有这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。我们都渴望有一个优秀的集体伴我们成长，为此，让我们一起行动起来参与到创建美好集体的实践活动去。
（1）请你列举一个你在集体中感受到温暖的事例。

（2）我们要积极主动参与集体建设，请完成下列期中一个栏目。
①“想一想”：在你的心目中，美好集体应该是怎样的？
②“议一议”：我们怎样才能在集体中奏出“美好的和声”

23.阅读材料，回答问题（12分）
2016年10月27日下午，2016年清华大学班集体建设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强的向心力。”数学专业11班介绍了班级的体育故事。他们从一场趣味运动会开始，到陆续涌现的体育兴趣小组，积极参与的体育比赛，形成了全班运动的热潮，也让体育推动了学习、志愿、实践、班级感情全方位进步。来自化工专业2班的安振华分享了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。在分享的过程中，他非常感谢一个优秀的班集体带给他品行、能力、个性等全方位的发展和变化。
（1）你憧憬的美好集体具有哪些基本特征？

（2）结合化工专业安振华的故事，谈谈集体对个人的成长起到了什么作用？

（3）作为班级的主人，请针对你现在所在班级存在的问题提两个金点子

24.（12分）知乎网有一个话题：请问，孤立别人是什么样的心态？尤其诚邀女生回答，以下是匿名用户回答：

根据话题内容，请谈谈你是怎样看待小群体？

25.小故事，大道理（12分）
手指头共有兄弟五个，平时他们亲密无间，无论做什么事情都在一起，可是有一天它们却吵翻了天，原来它们在争论谁的本事大，它们各不相让，结果大打出手。事情闹大了，手掌出面了，它决定让兄弟五人来场比赛，一绝高低。具体办法是看谁能单独捡起碗里的黄豆，结果兄弟五人无论如何努力，也捡不起碗里的豆子。不由得满脸通红，垂头丧气。手掌看了，语重心长地说：“现在你们不妨再来试试，一起捡，看有什么结果？”五个兄弟听后，埋头一起捡，结果，不大一会儿功夫，豆子就捡完了。从此以后，它们就更加地团结。
这个故事对生活在集体中的你有何启示？

参考答案
一、单项选择题
1. A 2. D 3. A 4. D 5. C 6. D 7.D 8. D 9. A 10.C
11. C 12.B 13. D 14. B 15.D 16.B 17. D 18. C 19.B 20. C
二、问答题
21.(1)①集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突：②集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人的利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要以大局为重，自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。③他们具有甘于奉献的精神，值得我们敬佩和学习。
(2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
22.（1）答案不惟一，学生能结合自身实际简要写出感受到集体温暖的事例即可。 （2）本题是选择作答，学生只需要完成其中一个栏目就行。如：
栏目一：①美好集体拥有共同的愿景；②美好集体有良好的氛围，是民主的公正的，充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的等。（学生可以根据自己的理解，描写出心目中的美好集体，包含共同愿景（目标）和良好氛围两个角度即可，）
栏目二：①每个成员要尽力做好自己，遵守规则，合理表达自己的意见和建议。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（学生能从两个角度答出增强集体合力的具体做法即可）
23.（1）美好集体是民主、公正的；是充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。
（2）安振华在分享的过程中，他非常感谢一个优秀的班集体带给他品行、能力、个性等全方位的发展和变化从中可以看出①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（3）针对实际情况提出合理整改的措施即可：例如班集体缺乏凝聚力和向心力，可以多开展集体活动（球赛、拔河比赛等），通过活动提高集体向心力和凝聚力。
24.①小群体是一些志群相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，自觉或者不自觉地形成小群体②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在于同伴的互学共进中增长才干④当小群体的节奏融入集体生活中的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，反之，就要进行调整⑤小群体内成员之间的友谊如果染上江湖义气，就沦为小团体主义，需要我们明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体。总之面对集体生活中的矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
25.①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。②一个优秀的集体，必然是一个团结、协作、有凝聚力的集体，如果有一个人缺少集体主义精神，就会影响到整个集体的荣誉和集体今后的发展，进而影响到自己的发展。所以每个人都应该搞好团结、互助和协作。（围绕着团结协作谈两点，言之成理即可得分）