初中化学九年级上人教版期中卷1.docx

期中卷1
一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）
1．厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（　　）
A．拉面条 B．磨豆浆 C．切黄瓜 D．酿米酒
【考点】化学变化和物理变化．
【难度】易
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、拉面条只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、磨豆浆只是磨碎提取汁液和营养物质，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、切黄瓜只是将黄瓜切断，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、酿米酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故D正确．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指（　　）
A．钙元素 B．钙单质 C．钙原子 D．钙离子
【考点】元素．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】由题意，钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指元素，存在与某些化合物中．
【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分．这里的“钙”是指元素．
故选A．
【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式．
3．下列实验操作正确的是（　　）
A．
塞紧橡皮塞 B．
加热液体
C．
取用液体 D．
读出液体的体积
【考点】常用的化学实验仪器；化学药品的取用；物质的加热．
【难度】易
【专题】实验性简答题．
【分析】A、给试管塞橡皮塞时试管不能放在桌面上，这样会损坏试管底部；
B、给试管内液体加热时要注意液体的量；
C、用胶头滴管取用液体时，滴管不能倒放，瓶塞要倒放在桌面上；
D、量取液体读数时视线要与凹液面相平．
【解答】解：A按照图示操作会损坏试管底部，故操作错误；
B、加热试管中的液体时，液体不能超过试管容积的三分之一，图中操作错误；
C、取用液体时：滴管不能倒放，倒放会腐蚀胶头，瓶塞没有倒放；图中操作错误；
D、量筒读数时视线与凹液面相平，操作正确．
故选D．
【点评】了解各种基本实验操作的注意事项，能说出错误操作会造成的后果．
4．下列物质中，由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成的是（　　）
A．CaCO3 B．Al2（SO4）3 C．Al（NO3）3 D．Fe（OH）3
【考点】空气是由什么组成的；元素．
【难度】易
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据地壳中含量最丰富的前五种元素和空气中气体体积分数回答本题．
【解答】解：地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带钅字旁的属于金属，所以最丰富的元素是O，最丰富的金属元素是Al；空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以空气中含量最多的非金属元素是N，地壳中含量最多元素和金属元素和空气中含量最多的非金属元素组成的化合物化学式中含有：O、N、Al三种元素．
故选C．
【点评】通过回答本题知道了地壳中含量最丰富的前五种元素，掌握了最多的金属元素、非金属元素，和空气中最多的非金属元素．

5．下面是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）

A．图中粒子共能表示四种元素
B．图中表示阳离子的是b
C．图中表示阴离子的是c、e
D．若b、e的元素符号分别为X、Y，那么它们能形成化学式为XY2的化合物
【考点】原子核外电子的排布．
【难度】易
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行分析判断．
B、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，b带2个单位的正电荷，e带1个单位的负电荷，据此进行分析判断．
【解答】解：A、不同种元素最本质的区别是质子数不同，a和e核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示4种元素，故选项说法正确．
B、b质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；acd质子数=核外电子数，均为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；故选项说法正确．
C、c质子数=核外电子数=18，为原子；e质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；故选项说法错误．
D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致b带2个单位的正电荷，e带1个单位的负电荷，则b、e元素的化合价分别为+2、﹣1价；若b、e的元素符号分别为X、Y，它们能形成化合物的化学式为XY2，故选项说法正确．
故选：C．
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
6．水是生产生活中不可缺少的物质，下列关于水的说法中正确的是（　　）
A．明矾可用来区别硬水和软水
B．在自来水厂净化水的过程中发生的变化都是物理变化
C．水是取之不尽，用之不竭的自然资源
D．为了节约用水，生活中提倡一水多用
【考点】硬水和软水；爱护水资源；水的净化．
【难度】易
【专题】空气与水．
【分析】A．根据明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水解答；
B．根据在自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化解答；
C．根据可供人类使用的淡水资源有限，水资源更不是取之不尽、用之不竭的解答；
D．根据一水多用可以节约用水解答．
【解答】解：A．明矾可以净化水，但是不能区分硬水和软水，能鉴别硬水和软水的是肥皂水，故A不正确；
B．自来水厂净化水的过程中，消毒是化学变化，故B不正确；
C．可供人类使用的淡水资源有限，水资源不是取之不尽用之不竭的，故C不正确；
D．生活中一水多用，提高了水的利用率起到了节约用水的作用，故D正确．
故选D．
【点评】此题考查与水相关的知识点，水的组成、硬水和软水的鉴别、降低水硬度的方法、净水的方法和原理、节约用水的方法等是重点考查的对象，在学习过程中应给予特别关注．
7．涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（　　）
A．分子可以再分 B．分子之间有间隔
C．分子在不断运动 D．分子可以构成物质
【考点】物质由微观粒子构成．
【难度】易
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，是因为涂改液中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊气味．
A、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子可以再分无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
C、由于分子是在不断的运动的，这是造成使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因，故选项正确．
D、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子可以构成物质无关，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
8．在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（　　）
A．酒精灯 B．托盘天平 C．蒸发皿 D．漏斗
【考点】过滤．
【难度】易
【专题】物质的分离和提纯．
【分析】过滤操作需要用到的基本仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗．在漏斗内放滤纸制作过滤器，用玻璃棒将待过滤的液体引流到过滤器中，并用烧杯承接滤液．
【解答】解：
A、过滤一般在常温下进行，无需加热，故不必使用酒精灯；
B、过滤操作中不必称量物品质量，故不必使用托盘天平；
C、蒸发皿主要用来盛放少量液体进行加热，过滤时也不需要用；
D、漏斗用来制作过滤器，是过滤操作必不可少的仪器．
故选D．
【点评】本题主要考查过滤操作的基本仪器，需要熟记四种必需仪器方可答对．
9．学习化学的重要方法之一是从宏观到微观，下列有关微观解释正确的是（　　）
A．保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子
B．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
C．气体和固体相比较，气体很容易被压缩，主要是因为分子在不停的运动
D．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合
【考点】分子可以分为原子．
【难度】易
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的概念、基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒是水分子，故选项说法错误．
B、将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误．
C、气体和固体相比较，气体很容易被压缩，是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔比固体分子间的间隔大，故选项解释错误．
D、化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合的过程，故选项解释正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
10．钛铁矿主要成分为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价．则x为（　　）
A．2 B．4 C．3 D．6
【考点】化合价．
【难度】易
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合FeTiOx的化学式进行解答本题．
【解答】解：铁元素和钛元素的化合价均显+3价，氧元素显﹣2价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+3）+（+3）+（﹣2）×x=0，则x=3．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算化学式中指定数值的方法即可正确解答本题．
11．生活与化学有着密切的关系．下列叙述中只发生物理变化的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．用食醋除去水壶中的水垢
C．用活性炭除去冰箱中的异味
D．用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多
【考点】化学变化和物理变化．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】分别根据物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的定义以其特点来判断即可．注意：有没有新物质生成，是物理变化与化学变化的根本区别；物质的性质决定物质的用途．
【解答】解：A、用熟石灰改良酸性土壤，是氢氧化钙与酸性物质反应，为化学变化，故A不符合题意；
B、用食醋除去水壶中的水垢，食醋与碳酸钙反应，为化学变化，故B不符合题意；
C、用活性炭除去冰箱中的异味，无新物质生成，为物理变化，故C符合题意；
D、用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应，为化学变化，故D不符合题意．
故选C．
【点评】主要考查了碳单质的物理性质，化学性质以及化学变化和物理变化的判别．
12．量取7ml水应用（　　）
A．5ml 量筒 B．10 ml量筒 C．50 ml量筒 D．50 ml烧杯
【考点】常用的化学实验仪器．
【难度】易
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】水是液体，取用应该选用量筒，应注意选取的量筒的规格应和量取的液体体积尽量相近．
【解答】解：A、5mL量筒需要两次量取，才能量取7mL水，误差大故A错误；
B、10mL量筒与量取7mL水，体积相近，误差小，故B正确；
C、50mL量筒可以用来量取7mL水，但体积相差大，误差大，故C错误；
D、烧杯可以盛放液体，但一般不用来量取液体，且体积相差较大，故D错误．
故答案选B．
【点评】取用液体要选用合适的仪器，并注意仪器的规格和使用条件，熟练掌握实验的基本操作．
13．南川中学第9届体育节暨64届田径运动会于11月2日隆重举行．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是（　　）
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．五氧化二磷 D．四氧化三铁
【考点】氧气的性质．
【难度】易
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】白烟就是白色固体小颗粒，生成白烟一定生成白色固体，据此根据常见物质的状态与颜色进行分析判断即可．
【解答】解：二氧化硫、二氧化碳都为无色气体；水蒸气为雾，而非烟；五氧化二磷为白色固体；发令枪弹丸中含有红磷，所以产生的白烟主要成分是五氧化二磷．
故选C
【点评】本题难度不大，理解烟和气体的区别、掌握常见物质的状态是解答本题关键．
14．下列化学符号所表示的意义最多的是（　　）
A．2H2O B．2H C．SO42﹣ D．Fe
【考点】离子；化学式．
【难度】易
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、化学符号前出现了数字时只表示微观意义．
B、化学符号前出现了数字时只表示微观意义．
C、根据离子符号的含义进行分析判断．
D、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质、表示该物质的元素组成．
【解答】解：A、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H2O表示两个水分子，只有一种意义．
B、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H表示两个氢原子，只有一种意义．
C、根据离子表示的意义，可知SO42﹣表示1个硫酸根离子，只有一种意义．
D、Fe属于金属单质，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，能表示3种意义．
选项D中的符号表示三种意义，表示的意义最多．
故选：D．

【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．
15．地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素组成的化合物是（　　）
A．氧化铝 B．二氧化硅 C．二氧化碳 D．氧化铁
【考点】元素．
【难度】易
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的元素是氧元素进行解答．
【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的元素是氧元素，两者组成的化合物为氧化铝；
故选：A
【点评】只有熟记地壳中各种元素的含量才能正确解答本题．
二．填空题（本题包括3小题，共30分）

16．（16分）请用化学符号填空：
（1）2个二氧化碳分子　 　
（2）2个亚铁离子　 　
（3）2个硫酸根离子　 　
（4）氧化镁中镁元素显+2价　
（5）碳酸　 　
（6）氢氧化钙　 　
（7）硝酸钡　 　
（8）氯化铵　 　．
【考点】化学式；化合价．
【难度】中
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化碳分子可表示为：2CO2；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个亚铁离子可表示为：2Fe2+；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣；
（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素显+2价，故可表示为：O；
（5）碳酸的化学式为：H2CO3；
（6）氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显﹣1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；
（7）硝酸钡是由显+2价的钡元素和显﹣1价的硝酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ba（NO3）2；
（8）氯化铵是由显+1价的铵根和显﹣1价的氯元素组成，根据化合价原则，其化学式为：NH4Cl；
故答案为：（1）2CO2；（2）2Fe2+；（3）2SO42﹣4）O；（5）H2CO3；（6）Ca（OH）2；（7）Ba（NO3）2；（8）NH4Cl；
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
17．（8分）将下列物质按要求分类（用序号填写）：
①氧气 ②冰水混合物 ③氯酸钾 ④纯牛奶 ⑤铁粉
（1）属于混合物的是　 　；
（2）属于化合物的是　 　；
（3）属于氧化物的是　 　；
（4）属于单质的是　 　．
【考点】单质、化合物和氧化物．
【难度】易
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
【解答】解：纯牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；
冰水混合物（水）和氯酸钾都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；
冰水混合物（水）是由氧元素和氢元素组成的化合物，属于氧化物；
氧气和铁粉都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质．
故填：④；②③；②；①⑤．
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
18．（6分）水的有关知识
如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题：

（1）高铁酸钠（Na2FeO4）是被科学家们公认为绿色消毒剂．其中铁元素的化合价为　 　．
（2）日常生活中将上面清水池中的水煮沸，可以达到杀菌和　 　的效果．
【考点】水的净化；硬水和软水；化合价．
【难度】中
【专题】空气与水．
【分析】（1）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na2FeO4的化学式进行解答本题；
（2）根据日常生活中将水煮沸，可以达到杀菌和转化硬水的效果解答．
【解答】解：
（1）钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．
（2）日常生活中将水煮沸，可以达到杀菌和转化硬水的效果．
答案：（1）+6； （2）转化硬水．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．
三、实验题（共12分）
19．（12分）用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷（红磷燃烧后产物为固体），伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
请完成下列问题：
（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式　 　．
（2）集气瓶中剩余的气体主要是　 　．
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是　 　、　 　．

【考点】空气是由什么组成的．
【难度】中
【专题】空气与水．
【分析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；
（2）根据实验完成后红磷有剩余，而瓶内剩余的气体主要为氮气，也可推断得到氮气不能燃烧也不支持燃烧的化学性质；
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一，说明瓶内气体减少量不足五分之一，分析其原因主要为氧气未完全消耗或是冷却过程中空气进入瓶中所导致的结果，据此对实验进行分析．
【解答】解：（1）红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5；
（2）该实验证明空气中含有氧气，氧气具有支持燃烧的性质，则剩余气体是不能燃烧也不支持燃烧的氮气；故答案为：氮气；
（3）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，则瓶内气压减小量也不到原压强的，即氧气没有耗尽或实验完毕后有气体进入装置，故理由是：红磷的量不足，不能耗尽氧气，或装置漏气，没冷却到室温读数等；
故答案为：
（1）4P+5O22P2O5；
（2）氮气；
（3）红磷的量不足，装置漏气．
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应．
四、计算题（共13分）
20．（13分）某饮用矿泉水1000g中的成分如图所示．
（1）此矿泉水中至少含有　 　种元素．
（2）一个偏硅酸分子中一共含有　 　个原子．
（3）偏硅酸的相对分子质量为　 　．
（4）在偏硅酸H2SiO3中，氢元素与氧元素的质量比为　 　（填最简整数比）．
（5）在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的质量分数为　 　（精确到0.1%）．
（6）某同学喝了500g该矿泉水，他同时摄入的硅元素的质量为　 　mg．

【考点】有关相对分子质量的计算．
【难度】难
【专题】标签图示型．
【分析】（1）根据饮用矿泉水中的成分表，进行分析解答．
（2）根据化学式的含义分析；
（3）根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（4）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．
（4）根据某1000g饮用矿泉水中含有钾5mg，进行分析解答．
【解答】解：（1）由饮用矿泉水中的成分表，此矿泉水中至少含有氢、硅、氧、钾、钠、钙、镁七种元素．
（2）一个偏硅酸分子由2个氢原子，1个硅原子，3个氧原子，一共6个原子．
（3）偏硅酸的相对分子质量为1×2+28+16×3=78，
（4）偏硅酸中氢元素与氧元素的质量比为（1×2）：（16×3）=1：24．
（5）硅元素的质量分数的计算式为×100%=35.9%．
（4）某1000g饮用矿泉水中含有钾5mg，则某同学喝了500g该矿泉水，他同时摄入的钾元素的质量为5mg×=2.5mg．
故答案为：（1）七；（2）6；（3）78；（4）1：24；（3）35.9%；（4）2.5．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．