1、浅谈小学生作文入门教学的重要性
作者：韦春燕 学号：W16103421113004
内容摘要：让学生爱上作文课、爱写作文，对学生的入门写作会有很大的影响。课堂教学的引导，读写结合的渗透，观察生活的方法，是引导学生作文入门的主流。
关键词：激发兴趣、读写结合、观察生活、语言鼓励性
小学三年级的语文教学工作，承担着学生作文入门的指导。一直以来，作文教学都是小学语文教学中比较棘手的问题，学生怕写作文，甚至一听到写作文脸上就露出很痛苦的表情。经过开学几周在作文教学方面的实践总结，我觉得学生能否由怕作文到爱作文，这与作文入门指导有很大的关系。下面就谈谈本人的看法：
一、激发学生的
2、写作兴趣
因为我所带的班级是我从一年级带上来的，在二年级时，我每周给他们上一节绘本课，上课15分钟，剩下的25分钟就让他们写话并配上插画，学生很感兴趣，基本都能在课堂上完成写、画练习。批改后，我会在下节课的课前10分钟展示优秀写、画作品，让写得好的同学上讲台读他的作品，再适当的给他们发些小奖品。这极大的激发了学生的写作兴趣，他们非常喜欢上绘本课，优秀作品也是越来越多，这给了我很大的惊喜。
到了三年级，绘本课改成了作文课，特别是要写够300字，有些学生就叫苦连天了。第一节作文课是写“我的课余生活”，这比较接近学生的生活实际。我先教他们写作的格式，再一步一步地教他们列写作的提纲，最后教他们怎么
3、样把内容填充进去。教会了他们写作方法，有些学生还不会下笔，我就给他们看一些写得比较好的范文。这时，我观察到学生脸上的表情基本上都“多云转晴”了，我心里的一块大石头也落了地。
二、注重读写结合的教学
在平时的语文教学中，我会让学生把好词、佳句圈画出来，让他们多读多理解，理解词语的意思，知道句子使用了什么修辞手法，告诉他们在写作文时可以把这些词语、句子用上，让作文更富有文采。这时，学生就会在头脑中形成一种意识，原来学习课文也可以帮助写作文，这样他们学习课文会更认真投入。
课本知识是有限的，所以我非常注重学生的课外阅读，每天的家庭作业我都布置有“阅读课外书”这项作业，学生基本都完成得较好。近几
4、年，由于新课标的改革，学校也意识到了课外阅读的重要性并给每个班都配置了一个图书柜，学校购买很多课外书放在图书柜供学生课余时间阅读。同时规定每天早读前的时间都是阅读课外书的时间，这个时间段不能做任何其他的事情。这样，学生在学校也有了更多的时间来阅读课外书，对语文教学和写作都有很大的帮助。
课余活动时间也可以实践指导写作，比如我们班的学生吃完午饭后都喜欢在教室里下棋。这时，我就会走过去跟他们说，你们下棋也是一项课余活动，你们是怎么下棋的，下棋的过程是什么样的，心情怎么样，这就是一篇作文了。他们恍然大悟，对写作也有了更进一步的认识，慢慢地他们就爱上了写作文。
三、教给学生观察生活的方法
小学生
5、的作文不能只是为了写作而写作，还要跟生活实际相结合，这样写出的作文才会生动有趣，打动人心。观察生活首先要有顺序、有条理，要指导学生按从远到近，从上到下，从整体到局部的顺序去观察，然后有条理地写下来。写人时要求通过人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动来反映人物的性格特点。写人的文章可以“一事表人”，也可以“多事表人”。学生掌握了观察生活的方法，写作才会得心应手。
四、批语要有鼓励性语言
对于学生写出来的作文，教师一定要精心批改，这样学生才会重视写作。教师在批改作文时，一定要细心、认真地批改，把学生写错的字、标点符号圈画出来，避免学生下次再出错。学生写得好的词语、句子，教师一定要画出来，在旁边画个笑脸或者写一句表扬的话，这样可以大大地鼓励学生写作的积极性，下次他们会更用心地写作。作文的总评一定要写得有艺术性，比如，写得不好的作文，教师可以这样写：如果你再修改一下你的作文，相信会写得更好，加油哦！写得一般的作文，我们可以这样批语：有进步，如果你再多看点课外书，你的作文会写得更吸引人，加油！写得好的作文，我们可以这样批语：你的文章写得太好了，希望你继续努力，期待你的下一篇佳作！相信这些批语一定会触动学生，使他们对写作充满兴趣。
经过平时的实践使我认识到，学生的作文入门教学是否引导好，直接影响到他们将来的写作水平和对写作的喜好。因此，小学三年级学生的作文入门教学非常重要。
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