1、2022教科版一年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.银杏叶像（ ）。
A.手掌 B.爱心 C.眉毛 D.扇子
2.在校园里观察植物时，应该带上哪些工具？请选择（ ）
A. B. C.
3.（ ）是植物的特点。
A.会长大 B.有香味 C.有颜色
4.柳树的叶子像（ ）。
A.扇子 B.手掌 C.眉毛
5.不适合观察植物的地点是（ ）。
A.墙角 B.花坛
2、 C.池塘里
6.松树的叶子是（ ）。
A.细长的 B.爱心型 C.圆形的
7.（ ）和其他植物的生长环境不同。
A.荷花 B.大丽花 C.菊花
8.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（ ）。
A.不一样的 B.一样的
9.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（ ）
A.是世界通用的 B.有等距离的刻度 C.不可以弯曲 D.以上都不是
10.仙人掌生长在（ ）。
A.沙漠 B.山上
3、 C.水里
二.填空题(共10题，共60分)
1.用尺子测量物体时，要把尺子的（ ）刻度线与物体的一端对齐。
2.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）
（ ）、（ ）、（ ）。
3.食盐和沙混合在一起，我们利用（ ），通过（ ）和（ ）的方法能将食盐与沙分离。
4.比较几只恐龙的大小可以从（ ）、（ ）、（ ）等方面比较。
5.我预测自己的课桌有（ ）拃，实际测量有（ ）拃。
6.植物可以（ ）我们的环境。
7.能够溶解于水中的物质有很
4、多，如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（ ），通过（ ）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（ ）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（ ）。
8.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）等物体来帮助测量。（任写三个）
9.共同的（ ）是公平比较的基础。
10.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（ ）、（ ）再（ ）进行比较。
三.判断题(共
5、10题，共20分)
1.平时不能随意蹂踏草坪。（ ）
2.每次测量只测一次就可以。（ ）
3.有些植物可以用来制药。 （ ）
4.同一种植物的叶形状相同。（ ）
5.用回形针和小棒都可以测量书本的长度。（ ）
6.黑板上画的花是活的植物。（ ）
7.植物的叶是会慢慢生长变化的。（ ）
8.测量长度只能用尺子。（ ）
9.我们可以通过尝味道来认识植物。（ ）
10.橡皮的长度是4厘米。（ ）
四.连线题(共2题，共7分)
1.
钢卷尺 直尺 软尺
6、2.连连看。
五.简答题(共5题，共25分)
1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？
2.塑料花是植物吗？为什么？
3.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？
4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？
5.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。
六.综合题(共3题，共16分)
1.我会用尺子测量，并把结果记录下来。
橡皮长（ ）厘米
桌子高（ ）厘米
书宽（ ）厘米
2.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）
橡皮的长度是（ ）厘米。
7、
书本的宽度是（ ）厘米。
3.用做好的纸带测量下列物品的长度。
铅笔：
回形针：
小刀：
纸带：
铅笔大约有（ ）个□长；
回形针大约有（ ）个□长；
小刀大约有（ ）个□长。
参考答案
一.选择题
1.D
2.AC
3.A
4.C
5.C
6.A
7.A
8.B
9.B
10.A
二.填空题
1.零
2.手臂；脚；手掌
3.水；过滤；蒸发
4.比较高矮；比较长短；比较大小
5.5；6
6.美化
7.食盐；小苏打；白糖；味精；碱面；红糖；不同；对比；多；不同的
8.纸带；棉线；小棒
9.起始线
10.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
2.如图：
五.简答题
1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）
2.塑料花不是植物。它没有生命。
3.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
4.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。
5.使用标准工具进行长度的测量。
六.综合题
1.4；70；15
2.4；13
3.9；2；3
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