广州版初一英语+Unit1+冠词.docx

第二讲Unit 1 Making friends

【知识结构】

【课堂之重点分析】

音标巩固：
[i:] [æ] [i] [e] [p] [b]
一、词汇精讲

plete
complete，及物动词，后接名词或代词做宾语，意为“完成，结束”。
例如：They help him complete his work.
他们帮助他完成工作。
注意：complete一词除了做动词之外，还可以作为形容词使用，意为“完整的，完全的。”
例如：You should write complete sentences.
你应该写完整的句子。
2.age
age作为名词，意为“年龄”。
例如：His wife is the same age as Una.
他的妻子和尤娜同年。
注意：用age询问年龄时，用疑问词what而不用how old。
例如：What’s her age? = How old is she? 她的年龄多大？
拓展：
与age相关的常用搭配：
at the age of… 在……岁的时候。
例如：He left school at the age of 18.
他18岁时离开了学校。
3. elder
elder为形容词old的比较级形式，意为“年长的”。同时old还对应有一个比较级形式older，注意二者之间的区别。
注意：
older, elder的区别：
1）older 通常用于比较两个人的年龄大小或者两个物体之间的新旧程度。
例如：He is older than his brother. 他比他的兄弟年长。
This book is older than that one. 这本书比那一本旧一些。
2）elder专用于同一个家庭成员之间的长幼对比，也有时指职位、身份较高的人，且只能用于形容人。
例如：Tom is my elder brother．汤姆是我的哥哥。
You are all elder statesmen．你们都是政治元老/资深政客。
4.everyone
everyone为不定代词，意为“所有人，每个人”，同义词为everybody，相当于each person。要注意的是，everyone只能用来指代人，当everyone在句中作主语的时候，句子的谓语动词应使用单数形式。
例如：Everyone knows it.
大家都知道这件事。
拓展：
every one, someone, anyone
1) every one是两个词，既可用来指人，也可用来指物，可以跟介词of搭配。
例如：Every one of the students likes playing game.
每个学生都喜欢玩游戏。
2) someone意为“某人”，等同于somebody，只可用来指代人。
例如：Someone wants to talk with you.
有人想和你谈话。
3) anyone意为“任何人”，有时也用于强调“随意，任何”的含义。
例如：There wasn't anyone there.
那儿什么人都没有。
It can happen to anyone.
这事可能发生在任何人身上。
5. friendly
friendly，形容词，意为“友好的，亲切的”。要注意friendly虽然以ly结尾但是它不是副词而是形容词。
拓展：
常见的像friendly一样以ly结尾的形容词还有：lovely可爱的，weekly每周的，lonely，孤独的，deadly致命的，ugly丑陋的，early早的等。
例如：They are friendly to me.
他们对我很友好。
6.sound
sound，名词，意为“声音”，泛指自然界一切的声响，无论高低、好听难听等。近义词有voice/noise。
例如：Light travels faster than sound.
光比声传播得快。
拓展：sound, voice, noise的区别：
1) sound这个词的使用范围很大，大自然的任何“声音”都可以用sound来表示。
例如：At midnight he heard a strange sound.
半夜里他听到一种奇怪的声音。
2) voice一般指人的声音，说话、唱歌等人发出的声响都可以用voice表示。
例如：Meg raised her voice.
梅格提高了她的声音。
3) noise意为“噪音”，专指人们不喜欢或者不愿意听到的声音。
例如：Don’t make any noise!
别吵闹!
7.yourself
yourself，反身代词，意为“你自己”。
注意：
反身代词一共有八个：

myself我自己，yourself你自己，himself他自己，herself她自己，itself它自己，ourselves我们自己，yourselves你们自己，themselves他们自己。
拓展:
常用的含有反身代词的词组
teach oneself 自学
learn by oneself 自学
enjoy oneself 玩得高兴
help oneself to 随便吃
come to oneself 苏醒
hurt oneself 受伤
by oneself 亲自
二、句子重点解析

1. I’m from Germany.
句型“I’m from 国家名”，意为“我来自于……国家”或者“我是……人”，与句型“I come from + 国家名”的意思和用法完全一致，用于回答“Where are you from?”或者“Where do you come from？”
例如：Where are you from? 你来自哪里？
I’m from China.我来自中国。
Where do you come from? 你来自哪里？
I come from China. 我来自中国。
拓展：1）在表达“我是XX国人”的时候，还有另外的其他句型可以使用，比如“I am + 某国人”，此句型通常用于回答“What nationality are you?”
例如：—What nationality are you? 你是哪国人？
—I am Chinese. 我是中国人。
2）“I am…”句型一般用于自我介绍，除了跟名字国籍搭配之外，还可以跟年龄、外貌特征等词语搭配，用于介绍个人信息。
例如：I’m 11 years old. 我11岁了。
I’m tall and thin. 我身材高挑，体型纤细。
2. I live with my family in a house close to some mountains.

1）live with意为“与……住在一起/与……一起生活”，介词with之后一般搭配……人，表示“跟……人住在一起”。
例如：I live with my parents in London.
我和父母一起住在伦敦。
如果live with与具体地点状语搭配，表示“跟……人一起住在……地方”，地点状语可以置于live with之间，也可以置于live with之后。
例如：I live with my parents in Beijing.
我和父母一起住在北京。
I live in Beijing with my parents.
我和父母一起住在北京。
2）close to意为“靠近，接近”，反义短语为far (away) from。
例如：His house is close to mine.
他的房子靠近我家。
注意：close to除了适用于空间上的靠近之外，也适用于时间或者相互关系上的靠近。
例如：The boys are close to each other in age.
男孩子们彼此的年龄很接近。
My high school English teacher was close to me.
我中学的英语老师与我关系很密切。
3. Every day, I go to school by school bus.
1）go to school为固定短语，意为“去上学”，school之前不能加冠词。
例如：We don’t go to school on weekends.
我们周末不用去上学。
2）by school bus意为“乘校车”。其结构为“by + 交通工具名称”构成表示交通方式的短语，意为“乘坐”。
例如：by bike 骑自行车
by taxi 坐出租车
拓展：当“by + 交通工具名称”在句中作方式状语时，提问时用疑问副词how。
例如：—How do you go to work? 你怎么去上班？
—I go to work by subway. 我坐地铁上班。
4. My favourite subjects are Maths, Art and Science.
1）favourite形容词，意为：“最喜欢的，最喜爱的”，通常被用来作定语，没有比较级和最高级形式，在含义上等于like best。另外注意favourite为英式英语拼法，其美式英语拼法为favorite，两种拼写方法通用。
2）句式“My favorite+名词+is/are+名词”意为“我最喜欢的……是……”，用于描述个人爱好。
例如：—What is your favorite fruit你最喜爱的水果是什么？
　 　　 — My favorite fruit is apple. 我最喜爱的水果是苹果。
拓展：句式“I like … best.”，意为“我最喜欢的是……”，也是用于描述个人喜好的句式，与“My favorite… is+名词”为同意句式。
例如：—What subject do you like best? = What’s your favourite subject?
你最喜欢的科目是什么？
—I like Maths best. 我最喜欢数学。
3）Maths, Art, Science都是在学校学习的科目名称，在学校的课程除去这几门之外，还有：
语文 Chinese
英语 English
化学 Chemistry
物理 Physics
生物 Biology
历史 History
政治 Politics
地理 Geography
体育 P.E.(physical education)
5. My dream is to be an engineer.
本句是一个“主语+连系动词+表语”结构的句子，动词不定式短语“to be an engineer”在句中做表语。这类句子的主语通常是dream, work等名词。
例如：Our work is to clean the classroom我们的工作是打扫教室。
6. I’m good at swimming and playing basketball.
1）短语be good at意为“擅长于……”，要注意词组中at的词性为介词，其后必须要接名词或名词性的词，比如代词、动名词等。它的同义短语是do well in，一般可通用，反义短语为be bad at。
例如：Alice is good at Maths. 爱丽丝的数学学得很不错。
Alice does well in Maths. 爱丽丝的数学学得很不错。
注意：短语do well in通常不与动名词搭配，如果要与动名词搭配表达“某人擅长于做某事”的意思时，一般使用短语be good at。
例如：She’s good at doing sports.她擅长于运动。
She does well in sports.她擅长于运动。
2）playing basketball意为“打篮球”。当play表示“玩某种球类运动”时，在球类运动名词之前不加任何冠词。
例如：play football 踢足球
当play与西洋乐器名词搭配时表示“演奏……”时，乐器名词之前必须要加定冠词the。
例如：play the piano 弹钢琴
7. I want to make friends with young people from all over the world!
1）want，及物动词，意为“想，想要”，常见句型结构有：
①“want + 动词不定式to do”表示“想要做某事”。
例如：I want to have two eggs for breakfast. 我想早餐吃两个鸡蛋。
②“want + 名词”表示“想要……”。
例如：I want a book. 我想要一本书。
③“want sb. to do sth.”表示“想要某人做某事”。
例如：I want him to bring me his dictionary. 我想让他把他的字典带给我。
2）make friends with意为“跟……交朋友”，注意其中的friends一般要使用复数。
例如：I’d like to make friends with you. 我想跟你做朋友。
3）all over意为“遍及，到处”。
例如：They travel all over China. 他们到中国各地旅行。
8.特殊疑问句。
（1）什么是特殊疑问句？
　特殊疑问句是以特殊疑问词开头，用来询问具体的某一方面信息的疑问句。特殊疑问句中常见的特殊疑问词有：what（什么），who（谁），where（哪里）， when（何时），why（为什么），how（如何）等。特殊疑问句在回答的时候，不可以用Yes 或者No，必须回答具体的内容。
　　　　 例如：－What’s his name? 他叫什么名字？
　　　　　　　 －His name is Tom. 他的名字是汤姆。

（2）常见的特殊疑问词的用法。
① 特殊疑问词What的相关用法。
What可以用来 询问姓名、年龄、事物、职业和数学计算结果等。
　　　　 例如：What’s your name? 你叫什么名字？
　　　　　 　　What’s your age?＝How old are you? 你多大了？
　　　　　 　　What is two plus four? 二加四是多少？
询问几点几分用What time（询问什么时候用When）、询问星期几用What day，询问日期用
What’s the date？
例如：What day is it today? 今天是星期几？
　　　What time is it now? 现在是几点了？
　　　What’s the date today? 今天是几号？
What about可以用来征求别人的意见和建议，等于How about。
　　　　 例如：What about going fishing after school? 放学后去钓鱼如何？
What class/grade可以用来 询问在哪一个班或者年级，此时也可以用Which class/grade。
例如：－What class are you in? 你在哪一个班级？
　　　－I am in Class Two, Grade One. 我在一年级二班。
询问是什么颜色用What color。
例如：－What color is your bike? 你的自行车是什么颜色？
　　　－It’s black. 是黑色的。
②其他特殊疑问词的用法。
询问某人是谁用Who，询问某物是谁的用Whose。
例如：－Who is your teacher? 谁是你的老师？
　　　－The man in black coat. 穿黑色大衣的那个男人。
　　　－Whose bike is this? 这是谁的自行车？
　　　－It’s my father’s. 它是我爸爸的。
询问哪一个用Which。
例如：Which color do you like? 你喜欢哪个颜色？
询问地点用Where。
例如：Where is your book? 你的书在哪里？
询问原因用Why。
例如：Why are you late again? 你为什么又迟到了？
询问方式、状况或者程度等可以用How。
例如：How can I get to the station? 我怎样能到车站？
询问某物的价格和价钱用How much。
例如：How much is your bike? 你的自行车多少钱？
　　　How much are these apples? 这些苹果多少钱？
注意：询问某物有多少可以用How many和How much。How many的后面用可数名词的复数形式，How much的后面用不可数名词。
例如：How many people are there in your family? 你家有多少口人？
　　　How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？
How的相关词组还有很多，我们在以后的学习中要进一步积累。

三、冠词

接第一讲：
定冠词的用法：
定冠词the用于名词（可数名词单数和复数，以及不可数名词）前表特指，翻译为“这个（些），那个（些）”，或者不翻译。具体用法如下：
1） 特指某（些）人或某（些）事物。
例如：The apple on the plate is for you. 盘子里的苹果是你的。
The book on the desk is mine. 桌子上的那本书是我的。
2） 说话双方都知道的人或者事物。
例如：Please go and close the door. 请过去把门关上。
－How much is it? 这个多少钱？
－Ten dollars. 10美元。
3） 指上文刚提到的人或物。
例如：I found a picture in the box. The picture was very beautiful.
我在箱子里发现了一幅画。那幅画非常美丽。
There is a girl in the room. The girl is my sister.
房间里有个女孩，那个女孩是我姐姐（妹妹）。
4）用在世界上独一无二的事物前面。
例如：The sun is bigger than the moon. 太阳比月亮大。
Which is bigger, the sun or the earth? 哪一个大，太阳还是地球？
5）用在序数词和形容词的最高级前面。
例如：You are the best student in our school. 你是我们学校最好的。
Don’t put off what you should do to the last second.
不要把该做的事拖到最后时刻。
6）用在普通名词构成的专有名词前。
例如：the Great Wall 长城 the Summer Palace 颐和园
7）用在乐器名称前。
例如：The little girl likes playing the violin.　
那个小女孩喜欢拉小提琴。
8）用在姓氏的复数前，表示“某某一家人或者夫妻俩”。
例如：the Greens 格林一家/格林夫妇
the Blacks 布莱克一家/布莱克夫妇
9）用在某些固定搭配的习惯用语中。
例如：in the morning　在上午 by the way 顺便说一下　 at the same time 同时
in the middle of 在……中间 　make the bed 铺床　 all the time　一直

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四、真题再现

【真题链接】
Ⅰ. 单项选择
1.—Have a good day!（2014湖北省武穴市 期中）
—_______! You, too.
A. No, thanks B. Fine, thanks
C. Thank you D. Nice to meet you
2．—May I borrow your crayons？（2014河北省安国市期中）
—_____ .
A. Thank you B. Yes, it is C. Sure. Here you are D. You’re welcome
3. — Is this your book, Alice? （2014甘肃省会宁2014期末）
— Yes, it is _________ .
A. his B. my C. hers D. mine
4. Peter returned the wallet to the police. He was ______ honest boy.（2015 沈阳中考）
A. a B. an C. the D. (不填）
5.— Does your father go to work by ______ car every day? （2015 天津中考）
—No, he sometimes takes ______ bus.
A. a; the B. the; a C. 不填; a D. a; 不填
6. His uncle will give him ____ birthday present. It’ll be wonderful. （2015 天津中考）
A. a B. an C. the D. /
7. —_____ is your father? Does he still work as an engineer?
—Yes, he has been an engineer for thirty years.（2015安徽 中考）
A. Who B. How C. What D. Which
II. 连线从B栏中找出A栏相对的答语。
（2014甘肃省张掖铁路学校期中）
A B
1. Is this your sister? A. Oh, you have two cousins.
2. Are these your brothers? B. No, it isn’t. It’s my aunt.
3. Is she Jim’s sister? C. Nice to meet you.
4. Mum, these are my friends. D. Yes, they are.
5. They’re my aunt’s son and daughter. E. Yes, she is.

【课后练习】

1. We often play ______ football after school.
A. a B. the C. our D. /
2. Amy is good at ___________.
A. swim B. swimming C. swiming D. swims
3. —What does your brother do?
—______________.
A. He’s a policeman B. He likes playing football
C. He’s 12 years old D. He has a good friend
4. —______ does he live?
—In Shanghai.
A. When B. Where C. What D. How
5. —_______ do you go to work every day?
—By bike.
A. When B. Where C. What D. How
6. Linda wants ______ basketball.
A. play B. to play C. plays D. playing
7. The girl plays __ piano well but she can’t play __ basketball.
A. a; a B. a; the C./;the D. the;/
8. I like geography best. So it is my favourite___.
A. sport B. school C. title D. subject
9. My ____brother works as a teacher in our school.
A. older B. old C. elder D. young
10. —________is your father?
—He’s forty-three years old.
A. How long B. How much C. How many D. How old
11. Do you want ______ tennis with me on Saturday morning?
A. to play B. play C. playing D. plays
12. Li Yan is my best friend. She is ________ a small village.
A. on B. with C. of D. from
13. ________you like to go with me?
A. Can B. Could C. Will D. Would
14. I go to school _________ bus every morning.
A. in B. on C. at D. by
15. —What do you think of your English teacher?
—I love her. She is really _______. She always has a smile on her face.
A. outgoing B. funny C. friendly D. serious
16. －_____ does he play football?
　－ In the afternoon.
　A. When 　　　　B. Where 　　C. How　　D. What
17. － ______ are these bananas?
－ Five dollars.
A. What color　　　　B. How about 　　　C. How much　　　　D. How many

答案：
真题：CCDBCAA
选择答语：1. B 2. D 3. E 4. C 5．A
课后练习：
1. D。play与表示球类运动的名词连用时，球类运动名词前不用任何冠词。
2. B。at是介词，后接动词时用动名词形式。swim的动名词形式为swimming。
3. A。“What + do/does + 主语 + do？”用于询问职业，故选A。
4. B。由答语可知，问句是问“他住在哪里？”，用where提问。
5. D。由答语可知，问句是问“他怎么去上班？”，询问动作的方式，一般使用how。
6. B。want后接动词不定式做主语。
7. D。表示“演奏某种乐器”时需要在乐器名称前加定冠词the，而球类运动之前不需要添加冠词。
8. D。geography是地理，是学科名称，所以选择subject。
9. C。elder brother表示“哥哥”。
10. D。答句译为“他43岁了”，所以问句应当使用询问年龄的问句。
11. A。want后接动词不定式，表示“想要做……事”。
12. D。be from表示“来自……地方”。
13. D。固定搭配would like to，意为“愿意”。
14. D。by + 交通工具名称，构成表示交通方式的短语，意为“乘坐”。
15. C。由答语后半句“她总是面带笑容”可知她是“友好的”。Friendly形容词，意为“和蔼可亲的，友好的”。
16.A
17.C