1、香莲乡中学八年级物理下册教案
课题：9.2液体压强（一）
备课人：贺建刚 上课时间: 审阅人:
学习目标：
1.理解液体内部压强的规律．培养学生观察实验能力．
2.学会探究问题的一般方法．
教学重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律
教学难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．
教学方法：实验探究法、提问讨论法
教学用具：两端开口玻璃圆筒、侧壁开孔圆筒、液体压强计、烧杯、水、盐水
学习过程：
一、课前预习
1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向
2、的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.
2.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________.
二、 创设情境
手上带上一次性塑料袋，放入水中，有何感觉？
放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?
三、 自主学习，合作探究。
1．
3、液体的压强
(1)演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？
（2）演示：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？
总结：根据以上实验表明，液体由于受 作用，对容器 部有压强；对阻阻碍液体散开的容器 也有压强．
2．学生分组实验：液体内部有没有压强?这有什么规律呢?
(1)介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按侧壁，请同学们观察
4、压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大．
(2)探究液体内部是否有压强？让学生把橡皮膜放入溶液中，看看在各个方向，各个深度是否会有压强？
学生实验后得出结论：液体内部 （填“有”或“没有”）压强的．
猜想：液体内部的压强大小与什么因素有关呢？
怎样来验证会影响液体内部的压强呢？
引导学生使用以前用过的控制变量法．
引导学生设计实验。实验完后，请同学们对实验所记录的数据进行分析，液体内部压强有什么规律?分别请用水和盐水做实验的一组同学展示自己的实验记录，并归纳自己从实验中
5、得出液体内部的压强规律．
1．液体对容器的 部和 都有压强；
2．液体内部 都有压强；
3．液体的压强随深度的增加而 ，在同一深度，液体向各个方向的压强大小 ．液体的压强与液体的 有关，在同一深度密度越大压强
当堂训练
1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:
实验次数
水的深度/cm
橡皮膜的方向
压强计左右水面高度差/cm
1
4
朝上
3.2[来源:学。科。网Z。X。
2
4
朝侧面
3.2
3
4
朝下
3.2
4
10
朝
6、下
9.2
(1)实验次数1、2、3说明了________________________________________________.
(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要______.
(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差
作业布置：
1.根据课本实验数据分析液体压强规律。
①液体对容器 和 都有压强。
②液体内部向 方向都有压强。
③液体的压强随
7、 增加而增大。
④同一深度液体向各个方向的压强 。
⑤不同液体的压强还跟它的 有关系。
2.液体压强产生的原因：由于液体有 性，它的压强不同于 的特点。
3.由于液体受到 的作用，容器内的液体对容器 压强。
4.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与 有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______。
5.计算液体压强的公式是 ,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________。
6.由液体压强的公式可知，液体压强与 和 有关。
教学反思：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
