1、
幼儿个案分析表
班级
金橘班
姓名
缪晨佳
性别
女
年龄
6岁
教师
陈丽佳
观察情况：
这一周缪晨佳连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。我看到她这么喜欢玩线，就说：“佳佳喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。”时间到了，别的幼儿已经醒了，而她
2、睡得正香。
成因分析：
离园时间到了，佳佳是她奶奶来接的。我就这件事和她聊了起来。奶奶说小时候是她精心护养下，比较娇惯。全家人对她更是疼爱有加，生怕她抱在手里冷了，含在嘴里化了。她倍受宠爱，就产生了以自我为中心的小太阳式的骄傲感，从未觉得自己有什么不对的地方由于太宠了，所以养成了不睡午觉的习惯。
教育策略：
1、提高幼儿的认识。我在幼儿园经常与它单独谈话，让她明白中午睡觉有利于自己的生长。并抓住有利时机，积极鼓励她睡觉，并适时地表扬她。
2、与家长取得共识。对幼儿的教育要靠家庭、社会的支持，为了让幼儿能健康地成长，我特意与她的父母、祖父母交换了意见，让他们了解幼儿在园的情况，并请他
3、们配合老师，在家中也让幼儿中午时睡觉，养成爱睡午觉的好习惯。
效果分析：
通过与幼儿交谈、鼓励、讲道理等方法，在家园双方的共同努力下，佳佳不愿睡觉的习惯有所改变。现在，她能做到小朋友睡，自己也跟着睡，被卧里不做小动作。
启示：
让幼儿养成一个好习惯是我们每个人的责任，在今后的学习生活中，我们更要仔细观察每个幼儿的成长，记录他们的一言一行，让他们在成长中留下美好的记忆。
2015年3月12日
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