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走进散文.doc

1、一师一优课教案 走 进 散 文 ——九年级语文复习之初步学会鉴赏散文的语言 主讲教师:简阳市江源九义校 刘永川 学习任务: 1、明确中考散文阅读语言赏析的重要性。  2、了解中考考查散文语言的几种题型。 3、指导学生掌握相应的解题思路和答题技巧。 重点:散文语言的几种题型 难点:掌握相应的解题思路和答题技巧。 教学时间:一课时 教学过程: 一、复习散文语言的特点 : 1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。 2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。 3、散文语言常用多种修辞,增强语言的感染力和

2、文学性。 二、【自主学习】 1、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 修辞方法,说出其作用。 2、好了,月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。 ——《松堂游记》 3、每逢草长莺飞的时节,它总在一夜之间悄悄苏醒过来,欢快的抽出嫩绿的芽儿,还让一个纤小而绯红的花苞闪入我的眼帘。入夏之后,这精灵又托出一片片鲜活的绿叶,盎然绽出朵朵淡蓝的小花。 4、山泉作娇儿之态,泉水则是孩子如铃的笑声。 三、【合作探究】 (一)从修辞的角度: 品味下面句子的精彩之处:花如云,花如海,花如霞。—南京中考卷《丁香赋》 1、常见答题形式:

3、 运用 的修辞手法, 写出了 的特点,表达了作者 的思想感情。 2、牛刀小试: 赏析:1、小草偷偷地从土里钻出来……——朱自清《春》 3、常见修辞手法及表达效果 (二):从用词的角度。 1、“小草偷偷地从土里钻出来。”—朱自清《春》 2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 —朱自清《背影》 方法总结:1、动词、形容词、叠词、成语…… 2、常见答题形式: ① “

4、 ”一词(等词), 写出了 的特点或内容,表达了作者 的思想感情。 ② “ ”一词(等词),形象地表现了 (人物)的性格特点,体现了文章用词的准确性、生动性。 3、牛刀小试:于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。

5、 —《那树》 (三):从描写方法的角度 1、我吃了一惊,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》 2、拿着沾着污迹的卷子,我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去,黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过,路旁的树枝“啪啪”作响,继而被暴风卷走。枯黄的落叶,在树枝上做着最后的挣扎,尽管那样猛烈,但是被树枝无情地抛掉,砸落在地上。月亮好不容易从阴暗的云里冲出来,但却又立刻被云缠住。 方法总结 • 人物描写:外貌、语言、动作、神态、心理…… • 环境描写

6、自然环境(景物描写)、社会环境 常见答题形式: 运用 描写,描绘出了人物 的形象,表达了作者 的思想感情。 运用 描写,渲染了 的氛围,烘托了 的心情。 牛刀小试: 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又隐晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来

7、了。 (四):从描写角度 1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 2、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。《春》 方法总结 运用了 的方法,写出了 的特点,表达了 情感。 常见描写角度:正面/侧面、听觉/嗅觉……、从远到近……、由点到面…… 牛刀小试: 在阳光下,积雪正在融化,到处可以听见滴水和流水的声音,……细细谛

8、听水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽默的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。这样的声音,用人类的乐器永远也无法模仿。 (五)从表现手法: 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度着实兼备了杨柳之长,而舍去了杨柳之短。 资料补充: 常见表现手法有:象征、对比、衬托、照应(呼应)、直接(间接)描写、欲扬先抑等 (六)语言风格 二十七岁发愤著书,科学哲学无所懂,故写小说,博大家一笑,没什么了不得。 如此而已,再活四十年,也许有点出息。 —《老舍自传》

9、 四、【小结】 品味散文语言的角度 Ø 巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、比喻、对偶、夸张、反复 Ø 精当的词语 用词准确生动、富有表现力和感染力 Ø 描写方法的角度 人物描写、环境描写 Ø 多样的描写角度 动静结合、虚实结合、正侧面描写、多种感官角度等 原则:坚持“字不离词,词不离句,句不离章”的原则,联系上下文,推知语义。切忌“断章取义”。 五【巩固延伸】 1、菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天,它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱

10、的做法,把文字排列成一行一行。 2、红莲穿破碧波,炽烈的火焰,逼出明艳的色调。 3、整天里不必看时钟,散步累了就坐在瓜棚下看书,手倦抛书,就可以睡一大半天。 4、这天晚上她真是惊人的美……当她出现的时候,一个个脑袋此起彼伏,连舞台上的演员也对着她望,她仅仅一露面就使观众这样骚动。——《茶花女》 5、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!” 6、我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲.世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边,即使她一个字也不识,即使整天吃“红的”.。

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