1、九《人的高贵在于灵魂》导学案
一、阅读目标，明确要求：
1、 理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。
2、 理解文章的说理方法。
3、 学习议论文严谨的思路，紧密的结构。
二、简介作者，资料积累
周国平，1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，曾为中国社会科学院哲学研究所研究员，现已退休。著有学术专著、 随感集、 诗集、 散文集、 纪实文学。
周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论花季还是老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。
本文是一篇议论文，文章的题目就是本文的论点。论点的
2、特点：（1）准确。（2）鲜明。在议论文中归纳论点的方法：一是看标题；二是看文章的开头；三是看文章的结尾；如果这三处都没有找到文章的论点，那就看文章的中间，可以通过以下几个方面来总结文章的论点：（1）通过归纳总结论据的共同点来推断出论点。（2）通过一些总结性的句子归纳论点。（3）先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的论断性的话，合并同类项，最后归纳。但一定要注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的论断性的句子。
三、课前预习，基础积累
1、读读写写。
卑鄙（ ） xiàn（ ）慕 嘈（ ）杂 wěi（ ）缩
cuì ruò（ ） 平
3、yōng（ ） mù（ ）浴chuǎi（ ）摩
诱huò（ ）
2、重点词义
平庸： 卑鄙： 无足轻重：
显赫： 贤哲： 缅怀：
四、初读课文，整体感知
3、自由读课文思考：（1）文章提出怎样的观点？（2）理出文章的思路。
这是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。论点是：————————————————————————————————
4、——— 。
文章可分为三部分。
第一部分（第1段）：
第二部分（第2—6段）：
第三部分（第7段）：
五、小组合作，探究学习
理解文章的说理方法。
4、 默读课文，思考：文章如何将摆事实和讲道理相结合，增强文章的说服力的？（1） 第二段，列举 进行说理。两个例子的角度又各有侧重，一是 的时候，一是 的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵，精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：
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5、————————————————。
（2） 第三段举一位作家的例子进行论证。它不是单纯的举例，而是把举例和引用紧密相结合。既以王尔德本身的行为为例，又以他的名言为据。侧重阐述献身于文学艺术的人，总是把它们看做寄托自己灵魂的所在。
（3） 第五段先叙说一个少女在车厢中专心读书的例子。
总结：文章举例注意选取事例的典型有力，注意事例的角度各有侧重，事例的叙述突出重点，并且运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。
5、 学完课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”改为“高尚”，好不好？
六、拓展延伸，反馈提高
6、 说说你在平时的生活中发现过的“动人的光彩”。（引导学生理解“动人的光彩”即能够坚守住自己的灵魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物质的竞争中享有丰富的精神追求等。）
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