小石潭记一课一练和答案.doc

八下文言文一课一练
——《小石潭记》
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一、解释下列加点的词语
从小丘西行百二十步（ 走 ） 心乐之（ 以……为乐 ）
水尤清冽（ 格外 ） 潭中鱼可百许头（ 大约 ）（ 来 ）
日光下澈（ 直射 ） 佁然不动（ 呆呆地样子 ）
似与游者相乐（ 逗乐 ） 斗折蛇行（ 像北斗星那样 ）（ 像蛇那样 ）
其岸势犬牙差互（ 像狗的牙齿那样） 凄神寒骨（ 使……感到凄凉）（ 使……感到寒）
悄怆幽邃（ 忧伤的样子 ） 以其境过清（ 凄清 ）
不可久居（ 停留 ） 乃记之而去 ( 离开 )
★词类的活用：
a从小溪西行百二十步（向西） b心乐之 （ 以……为乐 ）
c皆若空游无所依（ 在空中 ） d日光下澈 （ 直射 ）
e斗折蛇行 （像北斗星那样）（像蛇那样） f其岸势犬牙差互 （像狗的牙齿那样 ）
g凄神寒骨（ 使……感到凄凉 ）（ 使……感到寒冷 ）
h下见小潭（向下 ）
二、翻译句子
1、 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之
隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音，使我心中感到快乐。
2、 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍掉一些竹子，开辟出一条道路来，往下 走就出现了一个小水潭，潭水特别清凉。
3、 全石以为底，近岸，卷石底以出
以整块的石头作为潭底，靠近岸边，潭底的石头有的部分向上弯曲，露出水面。
4、 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
青葱的树木，翠绿的藤蔓，彼此遮掩缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
5、 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上
6、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。
7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
向石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗七星那样曲 折，像长蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
8、其岸势犬牙差互，不可知其源
小溪两岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道小溪的源头在什么地方。
9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，寂静深远，弥漫着忧伤的气息。
10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，于是记下这番情景就离开了。
三、填空
1、本文作者是柳宗元，字 子厚，唐 朝文学家。本文是他被贬到永州之后写的《永州八记》之一。
2、本文是按照游踪的先后顺序来写景抒情的：发现小石潭、潭中景物，小潭源流、潭中的气氛。突出表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折多姿神秘、环境凄清的特点。
3、写发现小石潭的经过时，作者连用了五个动词，它们是：隔、闻、伐、取、见。点明小石潭方位的句子是从小丘西行百二十步，点明小石潭潭水特征的词语是清冽。描写小石潭水底的石头的句子是全石以为底。写这些石头的目的是表明水的清澈透明。描写小石潭周围极幽极佳的景致的句子是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 
4、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？
答：作者写潭水时，通过具体描写游鱼、阳光、影子等景物，是为了突出潭水清澈的特点。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
5、作者具体描写鱼，采用动态和静态描写的方法。写鱼静态的语句有日光下澈，影布石上。佁然不动；写鱼动态的语句有俶尔远逝，往来翕忽。
6、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？
答：作者写小石潭西南面溪流抓住了溪流的溪身的曲折蜿蜒多姿，岸势的参差不齐，源头的神秘的特点，运用了比喻的修辞方法。写溪身的句子是斗折蛇行，写溪岸的句子是其岸势犬牙差互。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。用犬牙来形容小溪的岸势，使人倍感形象逼真。
7、第四段写的是对小石潭环境总的印象和感受，写石潭环境的句子是四面竹树环合寂寥无人。文章的主旨句：凄神寒骨，悄怆幽邃，不仅高度概括了潭中的氛围、环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者 忧伤悲凉的心境的心境。
8、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。
答：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之。”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。
9、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。
答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。