小学《我们的救助电话》教案.doc

我们的救助电话
教学目标：
普通生：
1、知道在何种情况下如何拨打110、119、120等救助电话。
2、提高学生在日常出行和处理突发事故的能力。
3、能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。
教学准备：
多媒体课件、
教学流程:
一、谈话引入，引入情境
在我们的生活中，有温馨有快乐，但有时也会有一些不安全的因素出现。看！你遇到过这样的情况吗？（大屏幕）（假如你遇到了这种情况）我们应如何去应对呢？（学生发表看法）老师请同学们观看几个事例。看看当事人用什么方法解决了遇到的问题。（大屏幕）（学生回答：打电话）
看了这些拨打救助电话的事例，你们想说点什么？（电话很最重要，很有用，能给我们帮助，我也想学）你们想学吗？
同学们请看，这些就是我们的救助电话。
在哪些情况下才能拨打这些急救电话？又该怎样拨打呢？让我们一起进入“快乐学一学”环节吧！
三、快乐学一学
(一)认识报警电话110
（情景表演）：星期天，丁丁自己在家写作业，有个陌生人敲了很长时间门，后来又开始打算把门撬开……于是丁丁马上拨打了一个救助电话，（喂，110报警台吗？现在有两个人在撬我家的门，请你们赶快来吧，我家住在____我叫丁丁，联系电话是：—————）不一会警察及时赶到抓住了小偷。）
你注意到丁丁拨打了那个电话吗？是匪警电话110。（马佳慧说一说这个号码）那我们怎样打110报警呢？报警时要注意哪些问题呢？（学生小组讨论交流，全班汇报交流）（那位同学想读给大家听一听？电脑出示正确拨打110的方法。）
（二）熟悉火警电话119
（马佳慧，这幅图片发生什么事了）他们该怎么办呢？（学生发表自己的看法）应该怎样正确拨打火警电话呢？（视频）王晓明拨打的火警电话，你觉得应该怎样拨打火警救助电话？（学生交流）（默读，记在心里。）
（三）掌握急救电话120
我们班的同学很聪明，这么短的时间就学会拨打报警电话110、火警电话119了！有这么一位小朋友，他才7岁，可他用自己的智慧和一部救助电话救了自己的妈妈！让我们一起来认识一下他。（出示资料）
通过看画面，你知道他用的是哪种救助电话吗？
当然是急救电话120啦！什么情况拨打120呢？怎样拨打呢？请同学们观看两位同学的模拟表演。（马佳慧愿不愿意学呀？好好地听同学们说好吗？）
怎样拨打急救电话呢？（出示资料，1学生读）
四、实践园（模拟表演（出示情景再现）
几个小朋友遇到了几种情况，却不知道怎么办才好，你能想办法帮帮他吗？马佳慧我们一起想办法帮他好吗？）
模拟表演（出示情景再现）
大家快来出出主意吧！（鼓励学生想办法）
自己表演！在你的学习小组中把如何拨打救助电话表演一下吧！
让我们请一个小组的同学来模拟表演一下家中起火拨打救助电话的情境。（学生在表演时后，小组评价，可以让别的小组的同学来补充）
六、课堂小结
这一节课我们认识了4个救助电话，对你有帮助吗？（学生回答）老师还有一个法宝送给大家，110还有一个很强大的功能，联动，一首救助电话歌，一起来读一读吧。希望能帮助大家更好的记住这些救助电话。
七、最后，老师祝愿同学们能像小组的名字一样，健康，平安，和谐，快乐！

第一课时：板书设计
我们的救助电话
匪警电话110
火警电话119
急救电话120