学校关于开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案.doc

ⅩⅩ学校关于开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案
根据射洪县教体局11月25日通知精神，结合《金华片区教研室关于开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案》和我校实际，制定《ⅩⅩ希望学校关于开展庸懒散浮拖问题专项整治工作实施方案》。
一、“庸懒散浮拖”问题专项整治工作组织机构及职责。

1、 组长职责：根据教职工平时的表现情况，有目的、有针对地找出问题，对症下药。制定方案，出台措施。
2、 组员职责：协助组长整治部分教师的“庸懒散浮拖”，完成组长分给的相关任务。加强督导，落实问题清单的整改。
3、 办公室负责资料收集与信息上报。
二、总体要求
开展庸懒散浮拖专项整治，要紧紧围绕中央从严管党治吏要求，以党章和党政规章为基本遵循。按照“三严三实”要求，深化党的群众路线实践活动整改，认真落实省委两个意见，全面推动各项规章制度的落实。着力解决精神不振、学风不浓、教风不端、校风不正治校不严等突出问题。努力营造干事创业、廉洁从教、风清气正的良好氛围。办好人民满意的教育。
三、整治及工作目标。
（一）着力治庸提能。重点是解决：
1、工作不作为，业务不精，能力不强，思想僵化、因循守旧、眼界狭隘，缺乏改革意愿和工作热情；
2、不认真履行职责，工作被动应付，不思进取、不愿担当、昏昏庸庸、碌碌无为、山河依旧；
3、不善学习、不思学习，不研究政策，工作思路不清、业务不精能力不强、标准不高；
4、贪图享受、无所事事，不讲原则、口无遮拦、是非不分等问题。强化教职工主动作为、创新创造、开拓进取意识，提升教职工改革发展、依法教学的能力。
（二）着力治懒增效。重点是解决：1、缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、责任心不强、教学六认真不落实、出现死课堂、烂课堂等现象，学生作业批改不到位、不家纺与家长联系少、教育不到位；
2、工作不主动，不作为、慢作为；小事不想做、大事做不来；
3、马虎应付、得过且过；教“耍耍书”教“老爷书”
4、开口谈享受、闭口要回报；教学质量提升不起来。
（三）着力治散聚力。重点是解决：
1、纪律涣散、心浮气躁、精力不集中；
2、自由散漫，重大事项不请示报告，我行我素，迟到早退、擅离职守、随意串岗脱岗，出勤不出工、出工不出力、出力不出活；
3、漠视规章制度，有令不行、有禁不止，上班开会玩手机、打游戏；
4、大局意识差，不讲规矩，不服从组织安排、不认真履行职责，会上不说、会后乱说；教师只教书，不育人。事不关己，高高挂起。
严明组织纪律，逗硬执行规章制度，引导全校教职工把思想、精力集中到干事创业上来，凝聚推动领先发展、率先跨越的强大合力。
（四）着力治浮求实。重点是解决：
1、重部署、轻落实，实效观念差；群众观念淡薄，不愿深入基层、走一线；
2、凭经验、想当然办事；想问题、作决策、抓工作不切实际，编造“新思路”、杜撰“新经验”、热衷抓“典型”、习惯做“工程”；好大喜功，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题；
引导全校教职工求真务实，沉下心、下深水、办实事。
（五）着力治拖加速。重点是解决：
1、落实上级部署阳奉阴违、磨磨蹭蹭；教育教学工作拖拉。
2、重大事项议而不决、决而不办；“衙门”、“官僚”作风严重，中梗阻、对群众请办事项“打太极”“踢皮球”，不给好处不办事、给了好处乱办事；
3、工作拖拉、效率低下；时效性差，失职渎职，不作为、慢作为等问题。
严格落实首问责任制、限时办结制、过失责任追究制，引导全教职工提升服务意识，主动作为、高效服务，提升教育教学工作效率。
四、工作措施及步骤
（一）第一阶段：学习讨论、查摆问题（ⅩⅩ年11月28日—11月30日）
1.开好动员会。11月28日开好动员会，进行广泛深入的思想发动，做好安排部署。
2.认真组织集中学习。
（1）、学习党的十八届四中全会精神，
（2）、学习省委十届五次全会精神，学习省委王东明书记重要讲话，
3.深入查摆具体问题。要按照“四个对照”、“五查五看”要求查找问题，即对照省、市、县督导组反馈意见、对照教育实践活动群众反映问题、对照全县面上梳理的庸懒散浮拖现象、对照先贤先辈先进，采取查工作职责，看是否熟悉岗位政策法规和业务知识，是否具备履职能力；查工作质量，看是否坚持高标准完成工作任务；查工作态度，看是否端正服务意识，为群众提供全方位、高效率、优质化的服务；查工作纪律，看是否遵守各项规章制度，自觉做到爱岗敬业、服从管理；查工作状态，看是否具有工作激情，始终保持雷厉风行、昂扬奋进的工作状态，结合教育实践活动整改落实、党建工作述职会等，从行业系统、单位领导班子、中层干部、普通职工等不同层面查问题、找差距，分类梳理庸懒散浮拖的具体表现。每个领导班子和党员干部个人都要列出庸懒散浮拖问题的整改清单，制定具体措施，明确任务书、时间表和责任人。
4.扎实抓好自查自纠。重点对照“两张清单”立说立行、立查立纠，领导班子对照单位整改清单，党员干部对照个人整改清单，采取领导批评、同事点醒、群众监督等方式，指出问题要害，点出思想根源，立即进行纠正。单位主要负责人对班子成员、分管领导对分管单位负责人、分管单位负责人对教职工，要进行面对面的谈话，督促自我检查和纠正不良行为。
（二）第二阶段：集中整改、从严问责（ⅩⅩ年12月1日—12月20日）
1.坚持开门联动整改。坚持开门开放抓整改，采取适当形式公开整改问题，及时公布整改成效。对需要上级或下级配合整改的，要及时进行沟通协调；对目前不能立即整改的，要明确整改时限，接受群众和社会监督。坚持上下联动、协同推进，把专项整治内容作为教育实践活动深化整改的重要任务，作为基层党组织组织生活会的重要议题，作为党建工作专项述职和党员干部述职的重要内容，合力打好专项整治攻坚战。
2.加大督促检查力度。学校督导组要逗硬督导，按常规工作考核提出更高要求。
3.严格教育惩戒惩处。对专项整治中发现的问题，视情节轻重和影响程度，按照有关规定进行问责处理。问题轻微的，要及时进行诫勉谈话和批评教育；性质较为严重的，要通报批评、责令书面检查。
（三）第三阶段：巩固提升、建章立制（ⅩⅩ年12月21日—12月31日）
1.常态开展测评评议。建立党风政风行风“三位一体”社会评价机制。坚持好师德师风评议，坚持好民主评议。
2.畅通各界监督渠道。加强党内监督、教师监督、家长监督、行政监督、舆论监督和群众监督制度建设，推动形成科学有效的党员干部履职尽责监督体系，实时监督。
3、结合可能出现的“庸懒散浮拖”等问题建立比较长效的考核方案逗硬实施绩效考核。
ⅩⅩ希望学校
ⅩⅩ年11月26日