1、九年级（上）诗词复习教案
复习内容
《使至塞上》（唐 王维） 《泊秦淮》 （唐 杜牧）
《无题》（唐 李商隐） 《浣溪沙》 （北宋 晏殊）
复习目标
1、能熟练背诵、准确默写古诗文
2、能准确理解诗歌内容，把握作者的思想感情
3、具有赏析古典诗句语言的能力
复习过程：
一、熟读诗歌并背诵
二、中考常考考点
1、主旨情感
2、画面描述
3、品味炼字
4、名句赏析
三、娄底中考考点回顾
15．这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？（2分））（《2014年 《天净沙 秋思 》 )
答： 萧瑟（萧索）（1分）、荒凉（1分）。
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2、5．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分）（2015年《黄鹤楼》）
答：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，（2分）展示了一派生机勃勃的自然美景。（2分）
15、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？（4分）（2016年《使至塞上》）
答：本联描绘了诗人在边关前沿所见之景：无边无际的沙漠中，袅袅升起的孤烟像一条垂直的线段(1分)；长长的黄河横贯大漠，一直延伸到天边，在它的尽头，浑圆苍茫的夕阳即将落下（1分）。这两句诗展示了塞外奇特壮丽的风光。（2分）
四、思考：描述诗句
3、画面与翻译诗句有何区别？描述画面应该注意什么？
1、抓住诗中的主要景物。
2、在忠实于原诗的基础上展开联想想象。
3、概括出诗中意象所映照的氛围。
五、实战演练
1、“烟笼寒水月笼沙 ” 描绘了一幅什么样的画面？并谈谈这句景物描写的作用。 （4分）
答：此句中连用两个“笼”字，将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，营造出一种孤寂悲凉的氛围。（2分）寄托了作者的忧愁和伤感 。（2分）
2、请你发挥一下想象，描述一下“东风无力百花残”所展示的画面 ，并谈谈这句景物描写的作用 。 （4分）
答： 暮春时节，东风无力，百花凋谢，美好的春光即将逝去，用暮
4、春景物渲染了悲凉气氛， （2分）烘托诗人内心的悲伤之情。 （2分）
六、娄底中考考点回顾
16．这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？（2分）（《2014年 《天净沙 秋思 》 )
答： 孤寂愁苦，思念家乡。（2分）
16．请简要分析诗人表达的思想感情？（4分）（2015年《黄鹤楼》）
答：本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡（2分）的思乡之情（2分）。
16、请简要分析诗歌表达的思想感情。（4分）（2016年《使至塞上》）
答：这首诗叙述
5、了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威（1分），表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情。（3分）
七、思考：概括诗歌的内容主旨（思想感情）的答题步骤
第一步：确定诗歌体裁：如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞诗、山水田园诗等。
第二步：具体分析所涉及诗句分别写了什么，概述内容。作答形式是“XX句（联）写了XXX”。
第三步：揭示诗歌主旨或诗人的思想感情。
八、实战演练
1、结合诗句，简要分析 《泊秦淮》 这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（4分）
答：这首七言绝句，第一二句描绘了诗人夜游秦淮河时所见到的清冷朦胧之景，（1分）三四句表面上是写“
6、不知亡国恨”的歌女，实际是写寻欢作乐的达官贵人（1分），表达了诗人对醉生梦死的统治者的批判，抒发了诗人的忧国忧民之情。（2分）
2、结合内容，简要分析 晏殊的《浣溪沙》表达了诗人怎样的思想感情？ （4分）
答：这首小令，上片用对比手法写眼前之景，（1分）下片 “花落去”“燕归来”的暮春景象引发出词人“无可奈何”“似曾相识”的感受，最后一句直接抒发词人的寂寞和忧伤之情。（1分）全词表达了作者对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对时光易逝的无限惆怅。（2分）
九、当堂检测
1、温州某中学的吴老师带病坚守在三尺讲台，直至倒下。她对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“ ▲
7、 ， ▲ ”的真实写照。
2、 ▲ ， ▲。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
3、《使至塞上》中充分体现出王维作品“诗中有画”的诗句是“ ▲ ， ▲ ”。
4、 ▲ ， ▲ 。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
5、晏殊的《浣溪沙》中的“ ▲ ， ▲ ”被誉为“千古奇偶”句。
十、作业布置：我来出题
从“品味炼字”“名句赏析”两个考点出发，给
《泊秦淮》《无题》《浣溪沙》分别出一道题，并且作答。
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